Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.971
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Metahumaniora INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Indo-MathEdu Intellectuals Journal International Journal of Language and Ubiquitous Learning Journal Emerging Technologies in Education ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EJI (English Journal of Indragiri) : Studies in Education, Literature, and Linguistics INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Mola, Mansuetus
Unknown Affiliation
Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
The Students Ability to Use Verbs in Completing Recount Text Sene, Chamelya Vivi Crystanty; Lodo, Rozita Yusniaty; Tefa, Antonia; Mola, Mansuetus; Manek, Agnes O.
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 11 No. 1 (2024): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objectives of this study are to assess the proficiency of second-grade students in utilizing suitable verbs to complete a recount text and to identify the challenges encountered by these students in completing a recount text at the junior high school level. The researcher employed a qualitative approach to analyze the data. The study included a population of 20 students, and the researcher selected a random sample of 15 students. The researcher used a test as a tool to complete the recount text, selecting appropriate verbs from the provided list. The researcher employed various formulas to analyze the data. The findings indicate that the second-grade students lack proficiency in selecting suitable verbs to effectively complete the text. The analysis supports this conclusion, revealing a competency level of 56.52% among the students. We classify this skill as "poor," and the pupils achieved an average grade of 56.33%.
INFLUENCE OF IMPLEMENTING A CONTEXTUAL APPROACH ON GRAMMATICAL UNDERSTANDING IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING AT THE SENIOR HIGH SCHOOL LEVEL Lodo, Rozita Yusniaty Lodo; Sene, Crystanty; Mola, Mansuetus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v4i2.22514

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penerapan pendekatan kontekstual terhadap pemahaman gramatikal dalam pembelajaran bahasa Inggris di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Metode tinjauan literatur digunakan untuk menganalisis temuan yang berkaitan dengan pendekatan kontekstual dari berbagai sumber, seperti buku teks, jurnal ilmiah, dan laporan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual secara konsisten memberikan kontribusi positif terhadap pemahaman tata bahasa siswa. Mengintegrasikan materi pembelajaran yang relevan dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa membuka ruang untuk pembelajaran yang lebih bermakna. Temuan ini menyoroti peningkatan keterampilan bahasa, termasuk berbicara, menulis, dan memahami teks bahasa Inggris. Rekomendasi penelitian meliputi pengintegrasian pendekatan kontekstual ke dalam kurikulum, pelatihan guru, dan penyediaan materi pembelajaran kontekstual. Strategi pengajaran yang beragam, seperti penggunaan studi kasus dan proyek kehidupan nyata, diusulkan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih kontekstual kepada siswa. Evaluasi dan pemantauan yang berkelanjutan direkomendasikan untuk memastikan efektivitas pendekatan ini. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan pembelajaran bahasa Inggris di sekolah menengah atas, meningkatkan relevansi materi pembelajaran, dan memberikan dampak positif terhadap pemahaman tata bahasa siswa
Co-Authors Ajito, Timoteus Antonia Tefa, Antonia I Gede Ratnaya Lodo, Rozita Y. Lodo, Rozita Yusniaty Lodo, Rozita Yusniaty Lodo Manek, Agnes O. Manek, Agnes Odiyanti Sae, Yolanda Sene, Chamelya Sene, Chamelya V.C Sene, Chamelya V.C. sene, chamelya vivi crystanty Sene, Crystanty