Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Gema Kampus IISIP YAPIS Biak Jurnal Pendidikan Sultan Agung
Agustiani, Rahmah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Effect of Pictures and Videos on English Foreign Learners’ Writing Skill at IISIP YAPIS BIAK, Papua. Purnamasari, Jelita; Agustiani, Rahmah
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.v4i1.34113

Abstract

Penelitian ini berfokus pada studi perbandingan kemampuan mahasiswa dalam menulis teks naratif antara menggunakan gambar dan video animasi. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan mana dari dua media tersebut yang dapat meningkatkan produktivitas mahasiswa dalam menulis teks naratif dan untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara prestasi menulis mahasiswa yang diajarkan menggunakan gambar dan video animasi. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti melakukan beberapa tes. Pre-test bertujuan untuk mengetahui apakah kedua variabel memiliki skor rata-rata yang sama atau tidak dan post-test diberikan untuk mengidentifikasi pengembangan kemampuan mahasiswa dalam menulis teks naratif setelah diajarkan menggunakan gambar dan video animasi. Selain itu, peneliti menggunakan rumus T-Test untuk menganalisis masalah. 60 mahasiswa berpartisipasi sebagai sampel penelitian ini. Mereka berasal dari dua kelas yang berbeda, yaitu Program studi Ilmu Komunikasi dan program studi Administrasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa baik gambar dan video animasi direkomendasikan untuk membantu mahasiswa meningkatkan produktivitas mereka dalam menulis teks naratif dan tidak ada perbedaan yang signifikan dari kemampuan mahasiswa dalam menulis teks naratif antara menggunakan gambar dan video animasi yang ditunjukkan oleh nilai. T-test 0,07, yang tidak melewati nilai kritis DF 56 (2,00).
MAKNA KECANTIKAN DAN BODY SHAMING DALAM FILM IMPERFECT Agustiani, Rahmah; Ibrahim, Ismail; Ahmad, Busyairi
Gema Kampus IISIP YAPIS Biak Vol 18 No 1 (2023): "Gema Kampus" IISIP YAPIS Biak
Publisher : IISIP YAPIS BIak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52049/gemakampus.v18i1.289

Abstract

Di Indonesia sendiri media massa lebih banyak memberikan fungsi hiburan kepada publik. Salah satu media massa tersebut yaitu film, dalam artikel ini akan di analisis filem Imperfect, tujuan penelitian ini adalah agar dapat mengetahui makna kecantikan dan body shaming yang terdapat dalam film Imperfect: Karier, Cinta dan Timbangan Karya Ernest Prakasa, metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Deskriptif menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik analisi semiotika, hasil penelitian menunjukkan bahwa Karier, Cinta dan Timbangan mampu memberikan sebuah penjelasan tentang makna kecantikan dan body shaming itu sendiri. Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti, ditemukan tanda yang mengacuh pada makna cantik dan body shaming di kehidupan sehari-hari, khususnya terhadap perempuan
SPEECH ACTS IN STUDENTS PODCAST: PRAGMATIC INSIGHTS FOR EFL TEACHING purnamasari, jelita; Agustiani, Rahmah; Haz, Musdalifah
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 10, No 2 (2025): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v10i2.4820

Abstract

This study examined the use of speech acts in student-produced podcasts to explore how English as a Foreign Language learners developed pragmatic competence in authentic communication. The research was motivated by the gap between classroom instruction and students’ ability to use English appropriately in real contexts. The objective was to identify the types of speech acts employed, analyze their communicative functions, and highlight pedagogical implications. A qualitative descriptive approach with discourse analysis was applied. Data consisted of two podcasts produced by second-semester Communication Science students at IISIP YAPIS Biak, Papua. The recordings were transcribed, segmented into utterances, and coded according to Searle’s five categories of speech acts. To support interpretation, frequencies and percentages were calculated descriptively to show the relative dominance of each type. The findings revealed that representatives, directives, and expressives were most frequently used, while commissives were rare and declarations were absent. Students used speech acts strategically to open and close interactions, guide questioning, elaborate on ideas, and build rapport. The study concluded that podcast production provided a meaningful platform for practicing pragmatic competence, allowing students to balance formality and informality, sustain interaction, and develop interpersonal awareness. The findings implied that integrating podcasts into language learning can enrich communicative practice and bridge classroom learning with authentic use of English.
Co-Authors Busyairi Ahmad Haz, Musdalifah Ismail Ibrahim Jelita Purnamasari, Jelita