Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.447
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Momentum: Physics Education Journal Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Integrated Science Education Journal Journal of Basic Education Research Journal of Educational Technology and Learning Creativity
Simamora, Nadia Natalia
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Integrated Science Education Journal

 1 
Deskripsi Motivasi Belajar Fisika Kelas X MIPA di SMA Negeri 4 Kota Jambi Simamora, Nadia Natalia; Safitri, Haini; Syiarah, Hikmah; Chen, Diki
Integrated Science Education Journal Vol 3 No 1 (2022): January
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v3i1.166

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi belajar fisika siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 4 Kota Jambi. Metodologi: Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 4 Kota Jambi semester ganjil tahun pelajaran 2020/2021 dan sampel penelitian berjumlah 90 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket motivasi belajar fisika siswa. Jenis data penelitian ini adalah data kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif menggunakan statistik deskriptif. Temuan utama: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar fisika siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 4 Kota Jambi memiliki 3 kategori yaitu (1) cukup baik dengan skor 65.1 – 85.0 memiliki persentase 14.4 %; (2) baik dengan skor 85.1 – 105 memiliki persentase 63.3 %; (3) sangat baik dengan skor 105.1 – 125 memiliki presentase 22.2 %. Keterbaruan penelitian: Dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar fisika siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 4 Kota Jambi memiliki motivasi belajar yang baik atau tinggi. Sehingga dapat diketahui bahwa pengetahuan siswa dan keaktifan dalam belajar juga tinggi.
Hubungan Antara Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XI MIPA SMA Negeri 4 Kota Jambi Novista, Elfrida Desya; Simamora, Nadia Natalia
Integrated Science Education Journal Vol 2 No 2 (2021): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v2i2.168

Abstract

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar Fisika dan hasil belajar Fisika pada materi Suhu dan Kalor yang dilakukan di kelas XI MIPA SMAN 4 Kota Jambi. Metodologi: Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Descriptif Statics. Dimana angket minat terdiri pernyataan-pernyataan dan angket pilihan ganda terdiri dari soal-soal mengenai materi Suhu dan Kalor. Sampel yang diteliti yaitu siswa kelas XI MIPA yang terdiri dari 60 siswa. Penyebaran angket dilakukan melalui Google Form dengan membagikan link yang didalamnya memuat angket berupa minat belajar Fisika berupa pernyataan-pernyataan yang terdiri dari pernyataan positif dan pernyataan negatif dan angket Soal Pilihan Ganda terdiri dari soal-soal dengan materi Suhu dan Kalor sebanyak 25 soal. Temuan utama: Berdasarkan data yang diperoleh, terdapat hubungan antara minat belajar Fisika terhadap hasil belajar Fisika. Minat belajar Fisika berpengaruh terhadap hasil Belajar Fisika. Ketika minat belajar Fisika siswa tinggi maka hasil belajarnya akan memuaskan. Maka dari itu perlu sekali untuk meningkatkan minat siswa terhadap suatu pelajaran agar memperoleh hasil yang maksimal. Keterbaruan penelitian: Setelah dilakukan penelitian didapatkan keterbaharuan yaitu dengan mengidentifikasi minat dan hasil belajar fisika siswa, guru dapat merancang pembelajaran yang cocok untuk di implementasikan didalam pembelajaran.
Analisis Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Kelas X IPA di SMAN 1 Batanghari Permanda, Alvin; Simamora, Nadia Natalia
Integrated Science Education Journal Vol 2 No 3 (2021): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v2i3.171

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar siswa dalam pembelajaran fisika kelas X IPA 1 SMAN 1 Batanghari. Metodologi: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan subjek penelitian berjumlah 10 peserta didik dengan teknik random sampling. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan observasi atau pengamatan serta wawancara serta di analisis menggunakan teknik miles and huberman. Temuan utama: Hasil menunjukan bahwa pembelajaran tematik menjadi pembelajaran yang memberikan pengalaman yang luar biasa kepada peserta didik. Pembelajaran tematik akan memudahkan pendidik menyampaikan informasi kepada peserta didik. Salah satu dampaknya juga terasa pada hasil belajar peserta didik yang semakin membaik dengan tujuan peserta didik dapat mengembangkan kemampuan mereka berdasarkan muatan pelajaran yang disukai. Dengan pembelajaran tematik guru juga lebih mudah dalam menyampaikan informasi pembelajaran kepada peserta didik, sebab mereka sudah mampu menemukan konsep-konsep pada setiap muatan pelajaran. Keterbaruan penelitian: Setelah dilakukan penelitian didapatkan keterbaharuan dari penelitian ini yaitu pembelajaran tematik yang diterapkan di sekolah dasar memberikan dampak yang luar biasa bagi guru, peserta didik maupun lingkungan sekolah.
Analisis Pengaruh Minat Pembelajaran Fisika Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas X di SMAN 4 Kota Jambi Safitri, Haini; Agatha, Falentina Loveria; Syiarah, Hikmah; Simamora, Nadia Natalia
Integrated Science Education Journal Vol 3 No 2 (2022): May
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v3i2.258

Abstract

Tujuan Penelitian: Untuk menganalisis pengaruh minat pembelajaran fisika terhadap hasil pembelajaran fisika. Metodologi: Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Deskriptif Statistik dan regresi melalui pendekatan kuantitatif, melalui pemberian angket minat dan soal pilihan ganda dengan menggunakan google form secara online. Selanjutnya data tersebut akan diolah menggunakan program aplikasi pengolah data yaitu SPSS 23. Temuan utama: Dari hasil yang diperoleh dapat diketahui bahwa minat pembelajaran fisika dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Untuk siswa yang bersungguh-sungguh berminat dalam pembelajaran fisika akan lebih mudah untuk mendapatkan hasil yang memuaskan namun untuk siswa yang tidak berminat dalam pembelajaran fisika akan cukup sulit untuk memahami fisika dan akan berdampak pada hasil belajar yang kurang memuaskan. Keterbaruan penelitian: Keterbaharuan pada penelitian mengkomparasikan karakter kreatif dan karakter komunikatif pada kelas yang berbeda-beda.Implikasi pada penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perbandingan karakter kreatif dan karakter komunikatif
Identifikasi Tingkat Pemahaman Materi Gerak Lurus Pada Siswa Kelas X MIPA SMAN 1 Muaro Jambi Wicaksono, Langgeng Yoga; Ramadhanti, Auliya; Simamora, Nadia Natalia
Integrated Science Education Journal Vol 3 No 3 (2022): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v3i3.281

Abstract

Purpose of the study: This study aims to identify the level of understanding of draft student class X MIPA against Theory motion straight. Methodology: A Study was conducted on 13-19 October 2020 at SMA Negeri 1 Muaro Jambi. A study was conducted with instruments in the form of a questionnaire containing questions about the Theory of motion straight. Data collection techniques are carried out with the method student fill in the questionnaire given in the form of questions about Theory motion straight via the google form link. Main Findings: From the research conducted generated data, 42% of the sample had a level lack of understanding of the Theory of motion straight, 36% of the sample had a level enough understanding of the material, 12% of the sample had level good understanding, 8% sample has level very poor understanding to material and only 2% of samples that have a level very good understanding to Theory motion straight taught. So can be concluded that participant students at SMAN 1 Muaro Jambi lack understanding of the Theory of motion straight that is taught and learned. Novelty/Originality of this study: Understanding is the ability of somebody to understand or understand something after something that is known or remembered, including the ability to catch meaning from the meaning of the material studied, which is stated with decipher contents tree from something reading, or change the data presented in form certain to other forms.
Co-Authors Agatha, Falentina Loveria Alrefay, Khaled Ahmed Astalini Astalini Chen, Diki Darmaji, Darmaji Dwi Agus Kurniawan Edi Istiyono Insih Wilujeng Jumadi Jumadi Kara, Merve Kara Kimball, Derek F. Jackson Kurniawan, Dwi Agus Lorenzo, Arnold Maulana, Rizki Catur Dimas Nani Sunarmi Novista, Elfrida Desya Permanda, Alvin Qasem, Arwa Ahmed Ramadhanti, Auliya Riska Fitriani Safitri, Haini Safitri, Riski Suparno Suparno Syiarah, Hikmah Wicaksono, Langgeng Yoga