Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.536
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal IKA Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Pendidikan Indonesia Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Agama Islam Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Ilmiah Peuradeun SEJ (Science Education Journal) Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Jurnal Suluh Pendidikan Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Integrated Science Education Journal Journal for Lesson and Learning Studies Journal Evaluation in Education (JEE) Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi JS (Jurnal Sekolah) Journal of Educational Technology and Learning Creativity Interval: Indonesian Journal of Mathematical Education Journal of Learning and Technology in Physics Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Journal of Community Empowerment
Kurniawan, Dwi Agus
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 105 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Identifikasi Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas XI Pada Materi Dinamika Gerak Lurus: Identification of Class XI Students' Science Process Skills in the Dynamics of Rectilinear Motion Oktavia, Sri Wina; Astalini, Astalini; Kurniawan, Dwi Agus
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 13 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jmpmipa.v13i1.29751

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi keterampilan proses sains peserta didik kelas XI pada materi dinamika gerak lurus. Metode yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu deskriptif. Populasi penelitian merupakan seluruh peserta didik kelas XI dari SMA Negeri Se-Kecamatan Alam Barajo. Dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling maka didapatkan sampel penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI F5 dan peserta didik kelas XI F4. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi untuk mengukur keterampilan proses sains dengan skala likert. Teknik analisis data yang akan dilakukan berdasarkan statistik deskriptif untuk memperoleh nilai interval, mean, median, min, max. Hasil penelitian keterampilan proses sains peserta didik materi dinamika gerak lurus di kelas XI F4 dalam kategori baik dengan persentase 61,1%, sedangkan keterampilan proses sains peserta didik materi dinamika gerak lurus di kelas XI F5 dalam kategori baik dengan persentase 56,2%. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa keterampilan proses sains peserta didik materi dinamika gerak lurus di kelas XI SMAN 11 Kota Jambi sedikit lebih unggul dari kelas XI SMAN 12 Kota Jambi.
Identifikasi Kemampuan Literasi Digital Siswa Pada Pembelajaran IPA: Identifying Students' Digital Literacy Skills In Science Learning Qoidah, Nikma Nur; Astalini, Astalini; Kurniawan, Dwi Agus
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 13 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jmpmipa.v13i1.29759

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi bagaimana kemampuan literasi digital siswa pada pembelajaran IPA. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Peneliti menggunakan metode purposive sampling untuk mengambil sampel. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VII SMPN 17 Batanghari dan SMPN 33 Batanghari dengan 32 siswa dari masing-masing sekolah. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini berupa lembar angket, dan analisis data dilakukan menggunakan metode statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan literasi digital siswa di SMPN 33 Batanghari menunjukkan hasil dalam “sangat setuju” dengan persentase 6,25%, kategori “setuju” dengan persentase 93,75%, kategori “tidak setuju” dengan persentase 0%, kategori “sangat tidak setuju” dengan persentase 0%. Sedangkan di SMPN 17 Batanghari, menunjukan hasil dalam kategori “sangat setuju” dengan persentase 18,75%, kategori “setuju” dengan persentase 59,38%, kategori “tidak setuju” dengan persentase 18,75%, dan kategori “sangat tidak setuju” dengan persentase 3,13%. Sehingga dapat disimpulkan SMPN 33 Batanghari lebih unggul dibandingkan SMPN 17 Batanghari dalam indikator kemampuan literasi digital siswa.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Pada Materi Fluida Dinamis di SMA Swasta Kota Jambi: Analysis of Students' Problem Solving Abilities in Physics Subjects in Private High Schools Jambi City Sinaga, Feliza Paramitha; Darmaji, Darmaji; Kurniawan, Dwi Agus
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 13 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jmpmipa.v13i1.29770

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu bagian dari kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas XI pada materi fluida dinamis di SMA Swasta Kota Jambi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif dan desain penelitian yaitu survey. Desain ini dipilih karena peneliti hanya melakukan pengambilan data sebanyak 1 kali pertemuan terhadap sampel yang terlibat. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah purposive sampling dan mandapatkan sampel sebanyak 146 orang dari 2 sekolah swasta yang berbeda. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data yaitu berupa soal esai sebanyak 8 soal. Setelah data didapat, akan dianalisis berdasarkan statistik deskriptif. Hasil yang diperoleh yaitu kemampuan pemecahan masalah di SMA Swasta Xaverius 1 Kota Jambi unggul dibandingkan SMA Swasta Adhyaksa 1 Kota Jambi. Keterbatasan dari penelitian ini dilihat dari desain penelitian yang hanya sebatas survey dan dilakukan satu kali, sehingga tidak adanya tindakan dalam melakukan peningkatan untuk kemampuan pemecahan masalah peserta didik.
Tanggapan Diskusi Kelompok Forum Guru SMP Terhadap Penerapan Adat Bersendi Syara’ Syara’ Bersendi Kitabullah dalam Pembelajaran Astalini, Astalini; Darmaji, Darmaji; Kurniawan, Dwi Agus; Widodo, Rido Ilham; Rohana, Siti
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 3 No 4 (2022): Oktober
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v3i4.283

Abstract

Purpose of the study: Students develop according to the nature of nature and the times. This causes the development of the times to have an influence on the development of students. One of the impacts of the current developments is the loss of awareness to love and even know local wisdom in the environment around students. Therefore, the implementation of local wisdom in classroom learning is essential to do. In this study, an evaluation of the response of the educators to the training on the application of the adat bersendi syara' syara' bersendi Kitabullah was carried out in learning. Methodology: This research used a descriptive quantitative method. 20 educators at SMPN 30 Muaro Jambi were the subjects of this study. Main Findings: The results of the research showed that educators had a positive response to the training on applying the adat bersendi syara' syara' bersendi Kitabullah in learning. These results are indicated by the average above 3 in the table. Therefore, it was found that the educators at SMPN 30 Muaro Jambi positively responded to the training on applying the adat bersendi syara' syara' bersendi Kitabullah in learning. Novelty/Originality of this study: The research illustrates that it is essential to conduct cultural-based learning training in schools, especially for teachers. Because it is through education and learning in the classroom that students gain an understanding of the culture around them
Sikap Siswa Terhadap IPA berdasarkan Investigasi dan Korelasi: Kesenangan Belajar dan Minat Meluangkan Waktu pada IPA : The Student's Attitude toward Science based on Investigation and Correlation: Learning Fun & Enthusiasm for Spending Time Kurniawan, Dwi Agus; Astalini, Astalini; Kurniawan, Nugroho; Anggraini, Lika
SEJ (Science Education Journal) Vol. 3 No. 1 (2019): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/sej.v3i1.2527

Abstract

This study purposed to investigate attitudes towards science in junior high school students, based on 2 attitude indicators: (1) enjoyment in science lesson & (2) leisure interest in science. In addition, measurements were also made regarding the relationship between the two indicators of attitude. This research is survey research. The results of the data came from an attitude questionnaire consisting of indicators (1) enjoyment in science lesson and (2) leisure interest in science. The sample consisted of 2815 junior high school students in Jambi Province, Indonesia. The results showed that for indicators: (1) enjoyment in science is good category with a percentage of 48.1%, (2) leisure interest in science is fairly good category with a value: 47.2% and This indicator leads to a positive trend supported by a positive attitude with a greater good value: 38.4%, while for the analysis of the correlation between the two indicators shows a positive correlation with a sig: 0,000 (<0.05) and has a strong degree of correlation indicated by the value "Pearson Correlation": 0.716. Therefore, it is concluded overall attitudes towards science at Junior high school students in Jambi, Indonesia have a positive attitude and are categorized well.
Analisis Hubungan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Terhadap Minat Belajar Fisika di SMAN 11 Kota Jambi Putri, Fhadira Insani; Masda, Febri; Maison, Maison; Kurniawan, Dwi Agus
Phi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan Vol 7, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/p-jpft.v7i2.13226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan karakter rasa ingin tahu terhadap minat belajar fisika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah mix method . Instrumen yang digunakan berupa angket, wawancara dan observasi. Total keseluruhan siswa dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa. Dimana 30 siswa berasal dari kelas X MIPA 3 dan sisanya berasal dari kelas X MIPA 4. Dari hasil analisis yang diperoleh dapat disimpulkan karakter rasa ingin tahu siswa di kelas X MIPA 3 dan X MIPA 4 tergolong baik. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu, terdapat hubungan antara karakter rasa ingin tahu yang dimiliki oleh siswa dengan minat belajar fisika. Hubungan ini dapat dilihat pada uji korelasi dimana nilai pada pearson correlation adalah 0,006 < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak dinyatakan terdapat hubungan atau korelasi antara karakter rasa ingin tahu dengan minat belajar fisika siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika di SMAN 10 Kota Jambi Septi, Sabila Eka; Deswalman, Deswalman; Maison, Maison; Kurniawan, Dwi Agus
Phi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan Vol 7, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/p-jpft.v7i2.13225

Abstract

Model Discovery Learning merupakan model pembelajaran yang dapat menekankan proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan pengalaman belajar secara aktif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap keterampilan proses sains siswa pada mata pelajaran fisika di SMAN 10 Kota Jambi. Metode penelitian ini menggunakan metode kuntittatif dengan jenis kooperatif. Hasil dari penelitian ini yaitu model pembelajaran yang baik dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa dalam pembelajaran terutama pembelajaran fisika. Berdasarkan hasil uji didapatkan bahwa model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa pada mata pelajaran fisika di SMAN 10 Kota Jambi.
Studi Evaluasi: Tingkat Efikasi Diri Peserta Didik Kelas XI SMA Widodo, Rido Ilham; Kurniawan, Dwi Agus; Maison, Maison; Irmanto, Irmanto
Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 5 No. 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v5i1.45229

Abstract

Fisika merapakan salah satu mata pelajaran wajib untuk dipelajari di tingkat sekolah menengah atas khususnya pada siswa yang mengambil kelas peminatan ilmu pengetahuan alam (IPA). Namun, pelajaran fisika menduduki peringkat terendah kedua pada ujian nasional terakhir. Hal ini dapat menurunkan tingkat efiskasi diri pada siswa, sehingga mempengaruhi proses dan hasil belajar mereka. Dilihat dari hal tersebut, dibutuhkannya sebuah peningkatan dalam dukungan baik dari guru, orang tua, dan lingkungan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efikasi diri siswa. Jenis penelitian ini adalah mixed method dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan penyebaran angket. Populasi yang digunakan adalah guru dan siswa dengan sampel sebanyak 60 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri peserta didik sangat dipengaruhi oleh persepsi yang mereka miliki. Maka dari itu, sangat penting bagi tenaga pendidik untuk membangun persepsi yang  dimiliki oleh peserta didik. Ada banyak cara bagi tenaga pendidik untuk membantu peserta didik meningkatkan efikasi diri yang mereka miliki, seperti pemberian motivasi, penggunaan model atau strategi belajar yang menarik, ataupun pemberian kesempatan kedua bagi peserta didik dan tidak menghakimi atas apapun jawaban yang mereka berikan. Dengan demikian peserta didik akan merasa lebih percaya diri saat mengemukakan pendapat yang berdampak kepada meningkatnya tingkat efikasi diri peserta didik.
Diskaprod: Dissemination and Creation of Basic Process Skills Assessment Instruments in Science Learning Darmaji, Darmaji; Astalini, Astalini; Kurniawan, Dwi Agus; Yusnidar, Yusnidar; Harizon, Harizon; Pramitha, Sarah; Afrialdi, Raden Muhammad
Integrated Science Education Journal Vol 5 No 3 (2024): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v5i3.1118

Abstract

Purpose of the Study: This research aimed to identify and analyze the outcomes of the DISKAPROD program, specifically focusing on assessing the effectiveness and quality of instruments used to measure students' basic process skills in schools. The study also sought to determine teacher perceptions regarding the program's impact on improving student learning outcomes. Methodology: A descriptive quantitative method was applied. The study population consisted of all teachers at the Al-Hidayah Foundation Kebon IX Muaro Jambi, with 21 teachers selected via purposive sampling. Data collection was conducted using questionnaires and interviews, while data analysis involved descriptive statistical tests to evaluate the teachers’ perceptions and responses to the program. Main Findings: The findings revealed strong teacher support for the DISKAPROD program. A significant 57.1% of the teachers expressed agreement with its implementation, and 76.1% provided a positive response to the program’s impact. These results suggest widespread approval and recognition of the program’s effectiveness in enhancing the measurement of student process skills, indicating the potential for broader adoption. Novelty/Originality of this Study: This study introduces a fresh approach by highlighting the critical role of teacher-developed assessment tools in accurately measuring student learning outcomes. The integration of the DISKAPROD program into the curriculum is presented as a novel and effective method for improving science education, particularly at the Mts level. By emphasizing the practical application of assessment instruments, this research contributes to ongoing efforts to refine educational practices and foster student skill development in scientific inquiry.
ZPD Technological Learning Environment In Learning Computational Thinking Skill-Based Mathematics Kamid, Kamid; Sutrisno, Sutrisno; Kurniawan, Dwi Agus; Anwar, Khairul; Triani, Elza; Septi, Sabila Eka
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v6i1.57920

Abstract

This research was conducted as an innovation related to learning problems that often occur in students. This research aims to develop a technological prototype of the mathematics-computation learning environment for playing skills using the Zone of Proximal Development (ZPD) approach based on intelligent technology. This type of research is Research and Development using the 4-D model flow (Four-D Models). The sampling technique is purposive sampling. Data collection in this study uses angles for learning environment data sources and computational thinking. Then interviews are used as a source of learning experience data. Data analysis on quantitative data types used descriptive and inferential statistics in the form of independent sample t-tests and the Miles and Huberman model. This study found differences in the computational thinking abilities of male and female students, and the dominant computational thinking abilities were male students. This development research has produced an online learning environment product where the product is valid in the opinion of experts in the good category, exciting and feasible to implement. The learning environment assists and facilitates students in learning mathematics by using technology geared toward improving thinking.
Co-Authors -, Maison Abbas Qanbar Al Saadi, Sahira Abda Abda Abu Bakar Afrialdi, Raden Muhammad Afrida Afrida Aldila, Febri Tia Alfauzan Amin Alfiana, Rizki alimni, alimni Anandari, Qalbi Shanaz Andriyanto Andriyanto Anggraini, Lika Arni, Kurnia Julianti Asrial Asrial Astalini Astalini Astalini Aulia Sanova AYU LESTARI Azzahra, Miftahul Zannah Budiarti, Retni Sulistiyoning Chen, Diki Cruz Olivares, Verónica Dalhadi, Nehmar J. Damayanti, Latipia Darmaji Darmaji, Darmaji Destianti, Alfika Deswalman, Deswalman Dewi, Rina Kusuma Diatri, Devita Eko Nursulistiyo Elfaituri, Khaled Elza Triani Ernawati, Margaret Dwi Wiwik Fadillah, Agus Ferdinan, Roy Andre Firmansyah, Riko Fitri, Hammiyati Haerul Pathoni, Haerul Hardiyanti, Kiki Harizon Harizon Harizon HARYANTO Haryanto Haryanto Haryati, Rizki Heldalia, Heldalia Hirjan, Hirjan Husna, Sri Muslimatul Husni Sabil Ika Nur Pratiwi Irmanto, Irmanto Jaya, Hermon Jayawarsa, A.A. Ketut Joharlina, Lourensya Berta Kamid, Kamid Kartina, Lia Khairul Anwar Kurniawan, Nugroho Kuswanto Kuswanto Lorenza, Lisensia Luthfiah, Qonita M. Dwi Wiwik Ernawati M. Hidayat M. Mosalam, Esraa Manalu, Marsella Natalia Masda, Febri Maya Dian Rakhmawatie Melisa, Defri Milyani, Vetty Minarsih Minarsih Muhammad Ikhlas Nawahdani, Ahmad Mansur Neni Septiani Ningsih, Irma Widya Noor Fajriah, Noor Nyirahabimana, Pascasie Octavia, Sri Wina Oktavia, Sri Wina Orongan, Marilyn Perdana, Rahmat Prameswari, Nirmala Pramitha, Sarah Pratama, Wahyu Adi Purba, Elisa Lastarida Putri Maison, Puji Liani Putri, Aqina Deswana Putri, Embarianiyati Putri, Fhadira Insani Qoidah, Nikma Nur Rahman, Adriyan Ardi RAHMAT PERDANA Rahmi Rahmi Ramadhanti, Auliya Rayandra Asyhar Rini, Endah Febri Setiya Riska Fitriani Rivani, Putri Ayu Samuel, Ahenkora Sandra, Rizka Octavia Saputra, Bemie Eka Sari, Sesi Indah Septi, Sabila Eka Septiasari, Retno Setiya Rini, Endah Febri Silvia, Ninda Sinaga, Feliza Paramitha Sindu, Sindu Siti Rohana Sri Wina Oktavia Suryani, Ai Suryati, Sri Susbiyanto, Susbiyanto Sutri, Sutri Sutrisno, Sutrisno Syahrial SYAHRIAL SYAHRIAL Syaiful . Tanti Tanti Tanti TRIANI, ELZA Widodi, Bob Widodo, Rido Ilham Winda, Febrina Rosa Wulandari, Mashelin Yahya, Gita Salsabilla Nurma Yantoro, Yantoro Yelli Ramalisa Yohafrinal Yohafrinal, Yohafrinal Yolviansyah, Fauziah Yusnidar Yusnidar Zain, Muhammad Sofyan zakariyya, Syahrial Zannah, Miftahul Zulizar, Alif Adlan Zulkhi, Muhammad Dewa Zurweni Zurweni