Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.35
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI YUME : Journal of Management Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin INTELEKTIUM COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Jurnal Web Informatika Teknologi [J-WIT] Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Indonesian Research Journal on Education Bulletin of Early Childhood Science And Education Journal (SNEJ) PESHUM
Widiyastuti, Arie
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Peningkatan Kemampuan Bahasa Ekspresif terhadap Anak Usia 4-5 Tahun melalui Kegiatan Bermain Peran Khairunnisa, Thifal Aqila; Kasih, Delina; Widiyastuti, Arie
INTELEKTIUM Vol 6 No 1 (2025): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v6i1.2098

Abstract

This study aims to improve the expressive language skills of children aged 4–5 years through roleplaying activities at TKIT Insan Kamil. The research employed the Classroom Action Research (CAR) method using Kurt Lewin’s model, conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the study were 20 children in group A. Based on the overall results, in the pre-cycle the children’s expressive language skills were at 33.00%, increasing to 43.00% in cycle I, and showing a significant improvement in cycle II, reaching 81.00%. Role-playing activities proved effective in encouraging children to expand their vocabulary, construct simple sentences, and build confidence in speaking. The improvement from the pre-cycle to cycle II indicates that the Classroom Action Research (CAR) method had a significant positive impact on the development of children’s expressive language skills. Thus, role- playing activities are proven to be effective in enhancing young children’s expressive language abilities by encouraging them to broaden their vocabulary, form simple sentences, and develop self-confidence in communication.
Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Montase di PAUD Al – Barokah Aijah, Ijah; Rahayu, Wening; Widiyastuti, Arie
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.14628

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian anak usia 5–6 tahun melalui kegiatan montase di PAUD Al-Barokah. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek 10 anak kelompok B. Guru berperan penting dalam memberikan stimulasi yang tepat untuk mendukung tumbuhnya kemandirian. Kegiatan montase dirancang untuk melatih anak menyelesaikan tugas secara mandiri, bertanggung jawab, dan percaya diri. Data dikumpulkan melalui observasi, lembar ceklis, dan dokumentasi dalam dua siklus. Hasil pra-siklus menunjukkan kemandirian anak masih rendah sebesar 22%. Pada siklus I meningkat menjadi 55% namun belum memenuhi indikator keberhasilan. Setelah perbaikan dan variasi pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan hingga 87%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan montase efektif dalam meningkatkan kemandirian anak karena bersifat menarik, kreatif, dan mendorong anak untuk mandiri.
Pengaruh Motivasi Intrinsik dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Program Nusantara Solusindo Hendra, Hendra; Iskandar, Rhoma; Widiyastuti, Arie
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.14633

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari motivasi intrisnsik terhadap kinerja karyawan dan pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja karyawan serta pengaruh secara bersama sama simultan terhadap kinerja karyawan. Metodelogi penelitan ini, peneliti menggunakan penelitian kuantitatif reseach. Hipotesis yang pertama yang memperesentasikan pengaruh positif dan signifikan antara motivasi intrinsik mempengaruhi kinerja karyawan. Hasil pengujian mengenai pengaruh motivasi intrinsik terhadap kinerja karyawan menunjukkan nilai signifikan sebesar 0.032 < 0.05. Hal tersebut menunjukkan bahwa disiplin kerja dapat mempengaruhi kinerja karyawan. Sedangkan hasil pengujian hipotesis kedua dapat disimpulkan bahwa hipotesis kedua dapat di terima dan terdukung dengan penelitian sebelumnya. Hal ini berarti kinerja sesorang dalam satu bidang pekerjaan ditentukan oleh disiplin kerja. Hasil pengujian mengenai pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja karyawan menujukkan nilai signifikan sebesar 0.039 < 0.05. Hal tersebut menunjukkan bahwa variabel dan disiplin kerja dapat mempengaruhi kinerja karyawan. Dan dalam hasil uji simultan menunjukkan nilai yang signifikan signifikan 0.031 < 0.05. Hal tersebut menunjukkan bahwa variabel bebas mempengaruhi variabel terikat secara bersama-sama.
Penerapan Strategi Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Speech Delay Sapitri, Nur Alvi; A.E, Yon; Widiyastuti, Arie
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i2.2459

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini yang mengalami speech delay di Bimbel Kids Home, Bekasi. Anak-anak dengan keterlambatan bicara memerlukan stimulasi yang tepat untuk mendukung perkembangan komunikasi mereka. Strategi berbasis proyek dipilih sebagai metode pembelajaran yang melibatkan anak secara aktif melalui kegiatan nyata dan bermakna, sehingga dapat merangsang keberanian,kelancaran berbicara, serta pen penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus terhadap anak laki-laki usia 4 Tahun yang mengikuti program pembelajaran dilembaga nonformal ini. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan orang tua, serta dokumentasu aktivitas pembelajaran berbasis proyek hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi berbasis proyek efektif meningkatkan kemampuan berbicara, artikulasi yang jelas, kemajuan dalam memperoleh kosakata, serta interaksi verbal yang aktif dengan lingkungan sosial. Sinergi antara guru dan orang tua sangat penting dalam memberikan stimulasi berkelanjutan, sehingga proses perkembangan kemampuan berbicara anak dapat berjalan optimal. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis dalam pengembangan metode pembelajaran bagi anak dengan speech delay dilembaga nonformal serta menegaskan pentingnya pendekatan pembelajaran berbasis proyek yang kontekstual dan menyenangkan.
Co-Authors A.E, Yon Aijah, Ijah Amalia, Ayu Nurul Apriyansyah, Chandra Cenny, Cenny Choiriyah Choiriyah Cuarni, Cuarni Fathanah, Lutfiah Febriani, Tri Mustika Hendra Hendra Ika Lestari, Ika Iskandar, Rhoma Kasih , Delina Kasih, Delina Khairunnisa, Thifal Aqila Kristiarsih, Lusia Aveni Lestari, Dewi Mutiara Marlina Marlina Mudiyah, Mudiyah Nina Yuminar Priyanti Nuligar Hatiningsih, Nuligar Nurafifah, Vina Nurbaiti Pardede, Ratna Rahayu, Wening Rahmawati, Revi Rista, Nadia Rizkiaisha, Dias Rosmika, Rosmika Sapitri, Nur Alvi Sarimanah, Imas Septianti, Nenti Setia, Nani Sholeha, Entin Siti Patimah, Rahma Sri Watini Sumiarsih, Iyar Sumiati, Yati Suryani, Anik Yoyon, Laurencia Maria Yuminar Priyanti, Nina Yuntina, Lily