Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.208
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Indonesian Journal of Society Development (IJSD) JOEL: Journal of Educational and Language Research Coution : Journal of Counseling and Education Dialogika : Jurnal Penelitian Komunikasi dan Sosialisasi Lā-Syakka (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
Diah Retno Ningsih
Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pendampingan Program “Dauroh Lughawiyyah” Untuk Meningkatkan Kemampuan Maharah Kalam Siswa Kelas 10 Mu’adalah di SMA Al-Izzah Batu Ahmad Nuruddin; Diah Retno Ningsih; Fayrus Abadi Slamet
La-Syakka: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): La-Syaka: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui program “Dauroh Lughowiyyah” untuk meningkatkan kemampuan maharah kalam siswa kelas 10 Mu’adalah di SMA Al-Izzah Batu. Jenis penelitian ini adalah penelitian Participatory Action Research (PAR). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, serta dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwasanya program “Dauroh Lughawiyah” melalui 4 tahapan, yaitu: 1) perencanaan, dilakukan selama 3 kali sehari, dan berlangsung selama 2 minggu, hal ini dilakukan pada jam 07.30 – 10.30 – 14.00. 2) isi materi dan metode, pembelajaran fokus pada maharoh kalam dengan menggunakan beberapa metode, yaitu: simulasi percakapan tematik, permainan bahasa, dramatisasi singkat dan roleplay, dan latihan presentasi mini. 3) evaluasi, dilakukan dengan cara pretest dan postest. Dalam program “Dauroh Lughowiyyah” ini mendapatkan hasil yang positiv sehingga mendapat beberapa respon positiv dari banyak siswa. Maka dalam hal ini, program “Dauroh Lughowiyyah” akan berlangsung sebagai program tahunan bagi siswa kelas Mu’adalah di SMA Al-Izzah Batu.
Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Role Play untuk Mengurangi Perilaku Pemalu pada Siswa di SDTQ-T An Najah Martapura Fatmah K; Diah Retno Ningsih
Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 7 No. 2 (2025): Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : PRODI BIMBINGAN KONSELING ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/isyrof.v7i2.3594

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menggambarkan sejauh mana layanan bimbingan kelompok yang dipadukan dengan teknik role play mampu membantu menurunkan kecenderungan perilaku pemalu pada siswa sekolah dasar. Sikap malu yang muncul secara berlebihan sering kali menghambat kemampuan anak dalam berkomunikasi, bergaul, serta berpartisipasi aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Melalui kegiatan bimbingan kelompok, para siswa diarahkan untuk terlibat dalam interaksi positif di lingkungan kelompok kecil yang aman dan suportif. Sementara itu, teknik role play dimanfaatkan sebagai sarana latihan yang memungkinkan siswa mempraktikkan keberanian, menyampaikan pendapat, dan mengembangkan keterampilan sosial melalui permainan peran yang terstruktur. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Sebanyak 10 siswa kelas IV yang telah diidentifikasi memiliki tingkat pemaluan tinggi menjadi peserta dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, penyebaran angket, serta pencatatan lapangan untuk memperoleh gambaran perubahan perilaku secara komprehensif. Temuan penelitian memperlihatkan adanya penurunan perilaku pemalu yang cukup mencolok setelah siswa mengikuti rangkaian layanan bimbingan kelompok dengan role play. Pada tahap pratindakan, rata-rata tingkat perilaku pemalu berada pada kategori tinggi yaitu 78%. Angka tersebut menurun menjadi 61% pada siklus pertama, dan kembali turun hingga mencapai 43% pada siklus kedua. Hasil ini menegaskan bahwa kombinasi bimbingan kelompok dan role play efektif dalam meningkatkan rasa percaya diri siswa, membuat mereka lebih berani berpendapat, serta mendorong kemampuan berinteraksi secara lebih terbuka dengan teman sebaya.
Co-Authors Ahmad Nuruddin Aris Setiawan Avivatur Khoir Fadilatul Rizky Maulida Fatmah Fatmah K Fatmah K. Fitriyatul Maulidah Fitriyatul Maulidah Hana Sajidah Kharisma Alfi Meiliya KHOIRUL ANWAR Kuffa Meldana Masty Muhammad Lutfi Hakim Nazila Aisyatus Sufi Novi Shafira Ramadani Rif’atul Fadlillah Slamet, Fayrus Abadi Sri Mulyani Tobryianto Yunita Permata Safitri Zizi Nurhikmah