Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Tafsir Ayat-Ayat Al-Qur’an tentang Ilmu Pengetahuan Saputra, Ajat; Saefurrijal, Ahmad; Sohim, Badru; Rosmiati, Iros
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan harus menghasilkan sumber daya manusia, termasuk umat Islam, yang mempunyai ilmu pengetahuan yang besar, mampu memberikan solusi, dan dapat berkontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Hukum mencari ilmu dalam Islam ada tiga bentuknya. Pertama, undang-undang ini bersifat wajib. Artinya, wajib mempelajari ilmu hakikat tauhid, dan Kifaya wajib mempelajari tafsir, hadis, kedokteran, dan lain-lain. Kedua, hukum sunnah mengenai ilmu yang berkaitan dengan ibadah sunnah. Hukum ketiga menyatakan haram mempelajari ilmu yang dapat merugikan orang lain. Undang-undang ini merupakan peraturan untuk mendorong umat Islam dalam menuntut ilmu. Untuk membantu orang memahami betapa pentingnya belajar. Manfaat dan aplikasi dari ilmu pengetahuan bahwa ilmu pengetahuan bagian dari ibadah yang setara dengan jihad sehingga bernilai pahala, serta orang yang berilmu akan diangkat derajatnya.
Peran Mahasiswa Dalam Penguatan Literasi Al Qur’an Melalui Pembelajaran PAIBP Siswa di SMPN 1 Jalancagak Saputra, Ajat; Muharamsyah, Subhan; Nurhafadhoh, Listy Yassin
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 3 (2026): Bulan Februari
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i3.980

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat literasi membaca Al-Qur'an pada siswa SMPN 1 Jalancagak melalui penerapan metode Iqra', yang sudah dikenal sejak tingkat SD sehingga memudahkan proses pembelajaran tanpa perlu adaptasi panjang. Metode Pengabdian kepada masyarakat Tindakan Partisipatif (PAR) digunakan sebagai pendekatan kolaboratif antara siswa, guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP), dan siswa. Hasil observasi menunjukkan sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam mengenal huruf hijaiyah dan harakat, serta pelafalan yang benar. Melalui metode Iqra', pembelajaran dilakukan secara bertahap dan terstruktur dengan dukungan media pembelajaran inovatif dan model klasikal, yang efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa secara kolektif. Meskipun terdapat kendala seperti kurangnya dukungan keluarga dan keterbatasan waktu tatap muka, strategi remedial dan komunikasi intensif dengan orang tua mampu mengatasi hambatan tersebut. Program ini memberikan dampak positif berupa peningkatan motivasi, rasa percaya diri, dan keterampilan membaca Al-Qur'an pada siswa, serta mendorong pengembangan metode pembelajaran yang lebih variatif di kalangan guru. Keberlanjutan kolaborasi antara sekolah, siswa, orang tua, dan pelajar menjadi kunci utama dalam menjamin peningkatan literasi Al-Qur'an yang berkesinambungan serta pembentukan karakter religius generasi muda.