Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Polyhedron International Journal in Mathematics Education PUSAKA: Journal of Educational Review
Ahmad, Andy
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Effectiveness of digital-based mathematics learning media on sequence and series material Ahmad, Andy; Maruf, Abdul Hakim; Yudha, Chrisnaji Banindra
Polyhedron International Journal in Mathematics Education Vol. 2 No. 2 (2024): pijme
Publisher : Nashir Al-Kutub Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59965/pijme.v2i2.163

Abstract

One of the mathematical topics closely related to real-life problems is sequences and series, which are used to model and predict various phenomena and patterns. This material helps enhance students' abilities in applying mathematical formulas accurately in everyday contexts. The aim of this study is to examine the effectiveness of digital-based learning media in supporting students' understanding of sequences and series. A simple descriptive quantitative method was employed, focusing on evaluating the media's effectiveness through basic statistical analysis. The results indicate that digital-based learning media are effective in facilitating students’ comprehension of sequences and series material. These findings suggest that such media can be utilized in mathematics instruction to improve learning outcomes. However, further research is needed to evaluate the efficiency of this approach in broader learning contexts and to explore how it can be integrated with other instructional media to enhance students' overall academic performance. The implication of this research is that teachers should consider incorporating digital tools to complement traditional methods in teaching mathematical concepts. Additionally, curriculum developers are encouraged to design interactive and accessible digital content that aligns with students’ learning needs and technological habits.
Pendidikan Jarak Jauh sebagai Salah Satu Solusi Pemerataan Pendidikan di Indonesia Ahmad, Andy; Ma`aruf, Abdul Hakim
PUSAKA: Journal of Educational Review Vol. 2 No. 1 (2024): Learning Strategy
Publisher : S&Co Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56773/pjer.v2i1.50

Abstract

Indonesia merupakan negara kepulauan terbesar di dunia yang terbentang di kawasan Asia Tenggara. Jumlah penduduk yang banyak serta keberagaman pulau yang tersebar dari sabang hingga merauke menyebabkan pemerataan pendidikan di Indonesia mengalami tantangannya tersendiri. Kondisi negara Indonesia yang unik, serta perubahan besar yang terjadi dalam lingkungan global mengharuskan kita mengembangkan sistem pendidikan yang lebih terbuka, lebih luwes dan dapat diakses oleh siapa saja. Penelitian ini mengangkat Pendidikan Jarak Jauh sebagai salah satu solusi pemerataan pendidikan di Indonesia. Metode yang digunakan adalah studi literature, sifat penelitian ini adalah dekriptif yang berfokus pada penjelasan sistematis tentang fakta yang diperoleh saat penelitian. Data dikumpulkan dari berbagai sumber seperti buku, artikel dan jurnal. Pendidikan jarak jauh juga bisa menjadi jawaban bagi pemerataan pendidikan di Indonesia karena letak geografis yang tersebar dari beberapa pulau besar dan kecil sehingga pendidikan jarak jauh bisa menjadi alternatif solusi bagi pendidikan di Indonesia. Namun dibutuhkan upaya yang serius dalam membangun infrastuktur dalam pendidikan jarak jauh, dari bahan pembelajaran yang harus disiapkan, guru yang kompeten, lembaga yang mumpuni dalam mengakomodir kebutuhan pendidikan jarak jauh. Kata kunci: Pendidikan Jarak Jauh, Pemerataan, Aksesbilitas.
Analisis Kesulitan Belajar IPA pada materi Konsep Gaya dan Gerak di kelas IV SDN Kayuringin Jaya III, Bekasi Ahmad, Andy; Dwiprabowo, Risky; Rahmad, Ilmi Noor; Batu, Clarita Lumban; Qibtia, Maria
PUSAKA: Journal of Educational Review Vol. 2 No. 2 (2025): Developing Generation Alpha’s Skills in the Digital Era
Publisher : S&Co Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56773/pjer.v2i2.81

Abstract

terhadap materi gaya dan gerak dalam pembelajaran IPA. Metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru, yaitu Project-Based Learning (PJBL) dan Team Games Tournament (TGT), menunjukkan hasil yang positif, dengan 54% siswa memperoleh kategori "sangat baik" dan 38% "baik" dalam tes pemahaman. Meskipun demikian, terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan, terutama dalam memahami materi tanpa contoh yang jelas. Wawancara dengan guru dan siswa mengungkapkan bahwa meskipun minat siswa umumnya baik, ada beberapa siswa yang introvert dan lambat dalam memahami materi. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berhasil mencapai nilai baik, dengan nilai tertinggi 100 dan terendah 60. siswa kelas IV SDN Kayuringin Jaya III memiliki pemahaman yang baik tentang materi IPA, khususnya konsep gaya dan gerak, meskipun terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami beberapa aspek materi tersebut. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi guru untuk menyesuaikan metode pengajaran guna meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap konsep ilmiah.
Co-Authors Abdul Hakim Maruf Batu, Clarita Lumban Chrisnaji Banindra Yudha Dwiprabowo, Risky Ilmi Noor Rahmad Ma`aruf, Abdul Hakim Qibtia, Maria