Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.125
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUCATIO : Journal of Education Jurnal AUDI JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran International Journal of Social Learning (IJSL) CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Journal of Education Technology and Inovation Jurnal Paradigma Pengabdian
Triwahyuni, Eges
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
The Influence of the Discovery Learning Model on the Ability to Find Intrinsic Elements in Short Stories Kristiana, Heni; Wesa Atmaja, I Wayan; Triwahyuni, Eges
Journal of Education Technology and Inovation Vol. 6 No. 1 (2023): June
Publisher : Program Pasca Sarjana, Universias PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jeti.v6i1.1412

Abstract

Text for abstract. Type your abstract Font Calibri here (10pt). An abstract (minimum 150 word, maximum 200 words) is typed single space. The abstract should be written briefly and factually in English, and be written separately from the article. The abstract contains a clear elaboration of (1) background or research purpose, (2) methods, (3) results, and (4) conclusion. Short stories are one of the literary works that are interesting to read. Most of the stories in short stories are purely fictional; however, the stories in short stories have relevance to real life because the sources of the stories that occur in short stories partly come from human life. The aim of this research is to determine the effect of the discovery learning model on students' ability to determine the intrinsic elements of short stories. The method used in this research is quantitative in the form of an experiment with a one-group pretest-posttest design. Data analysis in hypothesis testing uses a paired sampling t-test. The results of the research show that the value of the paired sample t-test shows that the sign value is 0.000 with a result of less than 0.05, which means that there is an influence of discovery learning on students' ability to determine the intrinsic elements of short stories in class XI of SMK Negeri 1 Jember
Development of a Google Workspace-Based Learning Style Detection Application to Enhance Student Engagement in Differentiated High School Learning Shodiqin, Ali Idris; Triwahyuni, Eges
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 27 No. 3 (2025): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v27i3.59176

Abstract

Facts in the field show that low student engagement often stems from teaching strategies that do not align with students' diverse learning styles. This challenge is particularly pronounced in differentiated learning settings, where effectively identifying individual learner preferences (visual, auditory, kinesthetic) is crucial yet difficult to achieve efficiently on a large scale. At SMAN 1 Bantaran, for instance, the lack of a systematic and scalable diagnostic tool has resulted in prolonged periods of low engagement and ineffective personalization. This study addresses this gap by developing a scalable, technology-based solution. The primary aim is to develop and implement a Google Workspace-based learning style detection application to increase student engagement in differentiated learning for high school students. The research method uses Research and Development (R&D) with the ADDIE model. The analysis includes: Needs analysis through observation and interviews to identify problems related to student engagement; Application design using Google Workspace; Questionnaire development, validation by media and content experts, and trial testing on five students; Implementation on Grade XI Package A students; and Evaluation of effectiveness using quantitative analysis (Aiken's V, N-Gain) and qualitative methods (questionnaires, interviews, observations). The collection of pretest, posttest, and effectiveness questionnaire data was then analyzed to assess validity, effectiveness, and increased engagement. The results showed that the application was highly valid (V = 0.95) and effective (87.86%) based on expert assessment and user satisfaction. Student engagement increased by 10.95% with a moderate category (N-Gain = 0.39). The distribution of learning styles showed a balance (4 kinesthetic, 5 auditory, 5 visual). In conclusion, this application has the potential to improve differentiated learning, although further development is needed for optimal results.
OPTIMALISASI PENYUSUNAN KARYA ILMIAH BAGI MAHASISWA MELALUI PENDAMPINGAN PENGGUNAAN MENDELEY Triwahyuni, Eges
PARADIGMA PENGABDIAN Vol 2 No 3 (2025): Edisi: November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/paradigma.v2i3.7831

Abstract

Optimalisasi penyusunan karya ilmiah bagi mahasiswa melalui pendampingan penggunaan mendeley dan pengelola referensi sangat dibutuhkan dikalangan mahasiswa. Mendeley software manajemen referensi yang dikembangkan Elsevier untuk mengelola dan berbagi makalah penelitian, mencari data penelitian, dan bekerja sama secara daring. Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pengelolaan referensi akademik dan literasi peserta. Mendeley menggabungkan mendeley Desktop, perangkat lunak manajemen referensi dan PDF, dengan Mendeley Android and iOS dan Mendeley Web. Tulisan yang dibuat dengan microsoft word, open office atau LaTex bisa dihubungkan dengan software mendeley. Peserta pelatihan diperkenalkan dengan aplikasi Mendeley, yang memungkinkan mereka untuk menyimpan, mengatur, dan mencari referensi akademik dengan efisiensi. Mereka juga mempelajari cara membuat daftar kutipan otomatis dan menghindari kesalahan dalam penulisan kutipan dan daftar pustaka sesuai dengan gaya penulisan yang berbeda. Hasilnya, peserta mendapatkan manfaat signifikan. Mereka memiliki keterampilan yang mendukung penyelesaian tugas akademik, penelitian, dan proyek ilmiah secara lebih efisien dan akurat. Selain itu, pelatihan ini mendorong kolaborasi antarpeserta dan memberikan dorongan untuk menjadi mahasiswa dan peneliti yang lebih mandiri dalam pekerjaan akademik mereka. Pendampingan ini bukan hanya memberikan pengetahuan praktis tentang penggunaan Mendeley tetapi juga berkontribusi pada peningkatan literasi akademik dan kemampuan pengelolaan referensi peserta. Ini adalah investasi berharga dalam peningkatan kualitas pendidikan dan penelitian di instansi.
ANALISIS KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DI TIMUR TENGAH BERDASARKAN HUKUM ISLAM Derek, Stefani Valentina Putri; Kamila, Farah Maulidiya; Audita, Sindy; Arifah, Siti Nurul; Wenda, Delo; Wijaya, Tri Abdi; Triwahyuni, Eges
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/cendekia.v6i2.9970

Abstract

This study aims to examine the dynamics of women's leadership in the Middle East from the perspective of Islamic law by highlighting the interplay between historical, normative, and social dimensions. This research employs a qualitative approach through library research, utilizing relevant academic sources analyzed using content analysis techniques. The findings indicate that women's leadership in Islam is not rigid but evolves contextually in response to socio-political conditions. Historically, women have had opportunities to assume leadership roles under certain circumstances, while normatively, scholars hold diverse interpretations regarding its legitimacy. Socio-cultural factors, particularly patriarchal values, remain significant barriers to women’s leadership. Nevertheless, contemporary developments demonstrate increasing female participation in public spheres, supported by individual competence and shifting societal perspectives. This study concludes that women's leadership in Islam should be understood through an integrative framework that considers public benefit, justice, and ongoing social transformation. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji dinamika kepemimpinan perempuan di kawasan Timur Tengah dalam perspektif hukum Islam dengan menekankan keterkaitan antara aspek historis, normatif, dan sosial. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, melalui penelaahan berbagai sumber ilmiah yang relevan dan dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan perempuan dalam Islam tidak bersifat statis, melainkan berkembang secara kontekstual sesuai dengan kondisi sosial dan politik. Secara historis, perempuan memiliki peluang untuk memegang kekuasaan dalam situasi tertentu, sementara dalam aspek normatif terdapat perbedaan interpretasi di kalangan ulama mengenai legitimasi kepemimpinan perempuan. Di sisi lain, faktor sosial budaya seperti dominasi nilai patriarki masih menjadi kendala dalam implementasinya. Namun demikian, perkembangan kontemporer memperlihatkan peningkatan partisipasi perempuan dalam ruang publik yang didukung oleh kompetensi individu dan perubahan paradigma masyarakat. Penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan perempuan dalam Islam perlu dipahami secara integratif dengan mempertimbangkan prinsip kemaslahatan, keadilan, serta dinamika sosial yang terus berkembang.
Implementasi Media Permainan Ular Tangga Edukatif dalam Menanamkan Karakter Berkebinekaan Global pada Anak Usia 5-6 Tahun Friwahyuni, Diana; Triwahyuni, Eges; Chandra, Ratnasari Dwi Ade
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i2.2469

Abstract

Era digital dan globalisasi berpotensi mengikis nilai budaya bangsa akibat pengaruh budaya asing. Di sisi lain, generasi muda dituntut mampu berinteraksi lintas budaya, agama, dan latar belakang. Karena itu, pendidikan karakter yang menanamkan penghargaan terhadap keberagaman perlu diberikan sejak usia dini. Dalam Profil Pelajar Pancasila, nilai-nilai tersebut tercermin dalam dimensi berkebinekaan global yang perlu ditanamkan secara kontekstual dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi media permainan ular tangga edukatif dalam menanamkan karakter berkebinekaan global pada anak usia 5–6 tahun. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif deskriptif di TK Muslimat NU 53 Wuluhan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa implementasi media permainan ular tangga edukatif dalam menanamkan karakter berkebinekaan global pada anak usia 5-6 tahun dilakukan dalam kegiatan pembelajaran melalui tahapan perencanaan yang matang, pelaksanaan yang interaktif dimana guru sebagai perancang, fasilitator dan memberikan scaffolding secara aktif dan reflektif. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa media permainan ular tangga edukatif membantu anak mengenal budaya, menghargai perbedaan, bekerja sama, dan berempati. Anak lebih aktif dan antusias memahami keberagaman melalui bermain. Media ini efektif dan menyenangkan dalam menanamkan nilai berkebinekaan global serta mendukung Profil Pelajar Pancasila.
Co-Authors Ahmad Zaki Emyus Andi Kurniawan Anik Wahyunigtyas Arifah, Siti Nurul Asiseh, Wageyati Audita, Sindy Derek, Stefani Valentina Putri Evi Hanizar Friwahyuni, Diana Gandung Wirawan Haziza, Haziza Istiqomah, Ria Kamila, Farah Maulidiya KRISTIANA, HENI Kustiyowati Mulikhah, Siti Pramana, Atan Ratnasari Dwi Ade Chandra Shodiqin, Ali Idris Sri Ayu Sumiharsono, Rudy Wenda, Delo Wesa Atmaja, I Wayan Wijaya, Tri Abdi