Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SMP NEGERI 4 TONDANO Tandayu, Anita; Makaliwe, Niny; Lempas, Jety; Taroreh, Johny
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10983

ABSTRAK Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah implementasi kurikulum merdeka belajar di smp negeri 4 Tondano. Penelitian menggunakan metode penelitian Kualitatif dengan Pendekatan Deskriptif. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk mengecek keabsahan temuan dalam penelitian digunakan Triangulasi metode Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa Implementasi Kurikulum Merdeka SMP Negeri 4 Tondano sudah cukup baik dilihat dari: 1.Perencanaan dan Pelaksanaan Implementasi Kurikulum Merdeka, 2.Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka, 3.Faktor Pendukung dan Upaya mengatasi Penghambat Implementai Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 4 Tondano. Kata Kunci: Implementasi, Kurikulum Merdeka Belajar ABSTRACT This study aims to determine how the implementation of the independent learning curriculum is at SMP Negeri 4 Tondano. The study uses a Qualitative research method with a Descriptive Approach. Data collection techniques are carried out by means of observation, interviews, and documentation. To check the validity of the findings in the study, the Triangulation method was used. The results of the study can be concluded that the Implementation of the Independent Curriculum at SMP Negeri 4 Tondano is quite good when viewed from: 1. Planning and Implementation of the Independent Curriculum Implementation, 2. Strategy for Implementing the Independent Curriculum, 3. Supporting Factors and Efforts to Overcome Inhibitors to the Implementation of the Independent Curriculum at SMP Negeri 4 Tondano. Keywords: Implementation, Independent Learning Curriculum

PENGARUH MOTIVASI KELUARGA DAN EFIKASI DIRI TERHADAP MINAT MENJADI GURU EKONOMI PADA SISWA DI SMA NEGERI 2 TONDANO Grace, Vinta; Tawas, Yance; Makaliwe, Niny
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2.7521

Abstrak. Penelitian ini berusaha menjawab pertanyaan, "Bagaimana tingkat self-efficacy siswa, serta jumlah dukungan yang mereka dapatkan dari keluarga mereka, mempengaruhi keputusan mereka untuk mengejar karir sebagai guru ekonomi?" Sebuah survei digunakan sebagai metodologi untuk penyelidikan ini. Kecamatan Tondano Selatan Kabupaten Minahasa menjadi lokasi pelaksanaan penelitian. Sampel penelitian ini berasal dari SMA Negeri 2 Tondano, dan terdiri dari tiga puluh murid. Untuk mengumpulkan informasi, kuesioner dikirim ke responden. Analisis regresi linier berganda adalah apa yang digunakan saat melihat data. Menurut hasil, baik motivasi keluarga dan self-efficacy berdampak pada minat dalam mengajar ekonomi, dan kedua sifat mempengaruhi minat mengajar dengan cara yang saling melengkapi. Selain itu, efikasi diri dan motivasi keluarga keduanya mempengaruhi minat mengajar secara umum. Kata kunci: Motivasi Keluarga, Efeksi diri, minat menjadi guru Abstract This research seeks to answer the question, "How does a student's level of self-efficacy, as well as the amount of support they get from their family, affect their decision to pursue a career as an economics teacher?" A survey was employed as the methodology for this investigation. The South Tondano sub-district of the Minahasa Regency was the location where the study was carried out. The sample for this research came from SMA Negeri 2 Tondano, and it consisted of thirty pupils. In order to gather information, questionnaires are sent out to respondents. Multiple linear regression analysis is what is used while looking at the data. According to the results, both family motivation and self-efficacy impacted interest in teaching economics, and both traits affected interest in teaching in a complementary way. Furthermore, self-efficacy and family motivation both affected interest in teaching in general. Keywords: Family Motivation, Self-Effec, Interest in Becoming a Teacher

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 RATAHAN Kolinug, Evriani Juniati; Makaliwe, Niny; Oroh, Silvana
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2.7745

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X jurusan akuntansi di SMK Negeri 1 Ratahan, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan sampel berjumlah 20 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, setelah data terkumpul dilanjutkan dengan analisis regresi linear berganda, analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi ganda dengan menggunakan SPSS 29. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X di SMK Negeri 1 Ratahan; (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X di SMK Negeri 1 Ratahan (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X di SMK Negeri 1 Ratahan.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Motivasi Belajar, Hasil Belajar AbstractThis research aims to find out how learning media and learning motivation influence the accounting learning outcomes of class X students majoring in accounting at SMK Negeri 1 Ratahan. The method used in this research is a quantitative method with a sample of 20 students. The data collection method uses questionnaires and documentation, after the data is collected it is continued with multiple linear regression analysis, simple correlation analysis and multiple correlation analysis using SPSS 29. The results of this research show: (1) there is a significant influence between learning media on accounting learning outcomes class X students at SMK Negeri 1 Ratahan; (2) there is a significant influence between learning motivation on the accounting learning outcomes of class X students at SMK Negeri 1 Ratahan (3) there is a significant influence between learning media and learning motivation on the accounting learning outcomes of class.Keywords: Learning Media, Learning Motivation, Learning Outcomes

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA N 1 MOTOLING. Lumenta, Natalia Brigita; Makaliwe, Niny; Bogar, Wilson
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2.8411

ABSTRAK Model Pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran merupakan salasatu faktor penentu keberhasilan hasil capai belajar siswa,. Penggunaan secara tepat sasaran akan meningkatkan semangat siswa untuk memberikan perhatian pada materi yang diajarkan. Seperti diketahui sebagian besar siswasamapai saat ini terbanyak masih memperoleh pembelajaran model konfensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh model pembelajaran inquiry dan problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas xi di sma n 1 motoling dalam proses pembelajaran yang diterapkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen faktorial 2x2 yakni penelitian komparasi dengan desain factorial. Metode eksperimen dalam penelitan ini menggunakan jenis desain penelitian dengan metode pretest-posttest control design. Disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran inquiry dan model problem based learning mampu meningkatkan hasil belajar siswa di SMA N 1 Motoling. Namun dari hasil percobaan di atas juga menunjukkan bahwa metode pembelajaran Problem based learning lebih unggul dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Inquiry, Problem Based Learning, Hasil Belajar ABSTRACT The learning model used in the learning process is one of the factors determining the success of student learning outcomes. Using it in a targeted manner will increase students' enthusiasm to pay attention to the material being taught. As is known, the majority of students up to now still receive conventional learning models. This research aims to find out how the inquiry learning model and problem based learning influence student learning outcomes in class 1 economics at SMA N 1 Motoling in the applied learning process. The method used in this research is the 2x2 factorial experimental method, namely comparative research with a factorial design. The experimental method in this research uses a type of research design with a pretest-posttest control design method. It was concluded that using the inquiry learning model and problem based learning model was able to improve student learning outcomes at SMA N 1 Motoling. However, the experimental results above also show that the problem based learning method is superior in improving student learning outcomes. Keywords: Inquiry, Problem Based Learning, Learning Outcomes

PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL DAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DISEKOLAH SMA NEGERI 1 TONDANO Nayoan, Ivone; Makaliwe, Niny; Tiwow, Gilly
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2.8425

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kepribadian dan kompetensi profesional guru mempengaruhi hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Tondano. Penelitian ini menggunakan teknik survei kuantitatif dengan ukuran sampel 30 siswa. Kuesioner, metode observasi, dan prosedur dokumentasi adalah metode yang digunakan dalam pengumpulan data. Teknik analisis regresi berganda dan analisis korelasi berganda digunakan untuk menguji temuan penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional dan kepribadian terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Tondano. Metode penelitian ini adalah metode survey pendekatan kuantitatif dengan sampel 30 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik kuisioner dan dokumentasi. Hasil penelitian dianalisis dengan metode analisis regresi linier ganda. Berdasarkan hasil penelitian diatas terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Kompetensi Profesional dan Kompetensi kepribadian Guru terhadap Hasil Belajar, dimana persamaan regresi berganda dalam penelitian ini menunjukkan nilai Koefisien regresi X1 sebesar 0,364 dan X2 sebesar 0,463 yang menyatakan bahwa setiap penambahan 1% Kompetensi Profesional dan Kompetensi Kepribadian Guru , maka nilai Hasil Belajar bertambah sebesar 0,033% dan 0,46,3%. Koefisien regresi tersebut bernilai positif, sehingga dapat dikatakan bahwa arah pengaruh variabel X1 dan X2 terhadap Y adalah positif. Sementara besarnya nilai R = 0.782. Hal ini menunjukkan bahwa hubungan variabel Kompetensi Profesional (X1), Kompetensi Kepribadian Guru (X2) secara bersama-sama dengan Hasil Belajar (Y) kuat dan positif. Kata Kunci: Kompetensi Profesional, Kompetensi Kepribadian dan Hasil belajar siswa ABSTRACT The aim of this study is to determine how the personality and professional competence of teachers influence student learning outcomes at SMA Negeri 1 Tondano. This research employs a quantitative survey technique with a sample size of 30 students. Questionnaires, observation methods, and documentation procedures are the methods used for data collection. Multiple regression analysis and multiple correlation analysis are utilized to test the research findings. The purpose of this study is to understand the impact of professional competence and personality on student learning outcomes at SMA Negeri 1 Tondano. The research methodology used is a quantitative survey approach with a sample of 30 students. The data collection techniques employed are questionnaire and documentation methods. The research results are analyzed using the multiple linear regression analysis method. Based on the above research findings, there is a positive and significant influence between Professional Competence and Teacher Personality Competence on Learning Outcomes. The multiple regression equation in this study shows that the coefficient of X1 regression is 0.364 and X2 is 0.463, indicating that every 1% increase in Professional Competence and Teacher Personality Competence results in a 0.033% and 0.463% increase in Learning Outcomes, respectively. The regression coefficients are positive, indicating that the direction of influence of variables X1 and X2 on Y is positive. Meanwhile, the value of R = 0.782, indicating that the relationship between the variables Professional Competence (X1), Teacher Personality Competence (X2), and Learning Outcomes (Y) is strong and positive. Keywords: Professional Competence,Personality competence and Student Learning Outcomes

PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN INOVASI PRODUK TERHADAP KINERJA UMKM DI DESA TOMPASOBARU II KECAMATAN TOMPASOBARU Sangari, Marsela; Manongko, Allen Ch.; Makaliwe, Niny
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9064

ABSTRAKPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimanakah Pengaruh Literasi Keuangan dan Inovasi Produk Terhadap Kinerja UMKM di Desa Tompasobaru II Kecamatan Tompaso.Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) adalah bagian tepenting dalam perekonomiian Indonesia yang dapat memacu laju pertumbuhan ekonomi. Keberadaan UMKM tidak dapat dihapuskan ataupun dihindarkan dari masyarakat bangsa saat ini karena keberadaannya sangat bermanfaat dalam hal pendistribusian pendapatan masyarakat.Literasi keuangan merupakan hal yang sangat diperlukan untuk mewujudkan masyarakat yang lebih terampil dalam mengelola sumber pendapatan serta mengelola keuangan pribadinya. Adanya literasi keuangan yang baik akan turut mendorong tingkat kesejahteraan seseorang dikarenakan akan membuat seseorang akan menjadi lebih bijak dalam mengelola keuangannya.Kinerja adalah output kerja yang diperoleh perorangan yang menyesuaikan posisi dan kewajiban perorangan tersebut di perusahaan dalam rentang waktu ertentu yang ada kaitannya dengan value atau patokan yang disepakati (Aribawa, 2016). Kinerja UMKM menurut Marija (2021) adalah output pengusaha UMKM yang start-nya dari pembukaan usaha hingga diraihnya target yang telah ditetapkan mengacu pada standar penilaian perusahaan yang diputuskan sebelumnya.Di Desa Tompasobaru II Kec. Tompasobaru terdapat 60 pelaku UMKM yang terdiri dari Toko harian, warung makan, percetakan, tukang jahit, dan salon. Terdapat sekitar 50% pelaku UMKM yang masih rendah pengetahuan mengenai literasi keuangan yang dimiliki usaha mikro meskipun mereka menganggap bahwa literasi keuangan itu penting untuk keberlanjutan usaha yang mereka jalani.Di Desa Tompasobaru II Kec. Tompasobaru belum adanya inovasi yang signifikan terkait dengan penyediaan tempat pusat pemasaran produk UMKM (sejenis pusat pasar oleh- oleh) dan kemampuan terkait branding produk. Selama ini kemampuan branding relatif terabaikan, karena ada kecenderungan pelaku UMKM lebih fokus dalam kegiatan produksi (Balitbang, 2022). Perlunya peningkatan dan inovasi yang berkelanjutan sebagai sumber utama keunggulan kompetitif bagi usaha yang dijalankan.Penelitian ini termasuk dalam penelitian asosiatif kausal dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian asosiatif kausal adalah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara dua variabel atau lebih. Penelitian ini akan menjelaskan hubungan mempengaruhi dan dipengaruhi dari variabel-variabel yang akan diteliti. Penelitian ini menghubungkan pengaruh literasi keuangan dan inovasi produk terhadap kinerja UMKMKata Kunci: Literacy Keuangan, Inovasi Produk, Kinerja UMKM

PENGARUH SARANA DAN PRASARANA TERHADAP JUMLAH KUNJUNGAN WISATAWAN PADA OBJEK WISATA ASTOUND HILL TONDANO Lolowang, Tesalonika; Makaliwe, Niny; Kandori, Iwan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9838

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh sarana dan prasarana terhadap jumlah kunjungan wisatawan pada objek wisata astound Hill Tondano. Pariwisata merupakan sektor yang membuat Indonesia memiliki daya Tarik yang cukup besar, sehingga banyak wisatawan yang tertarik untuk berkunjung. Penyediaan sarana dan prasaran yang lengkap serta pembangunan infrastruktur yang memadai merupakan faktor penting dalam menarik perhatian pengunjung terhadap objek wisata tersebut. Astound hill adalah sebuah cafÃƒÂ© dan resto yang merupakan salah satu tempat wisata yang menjadi ikon wisata dari berbagai tempat wisata yang ada di Sulawesi utara khususnya di daerah Minahasa. hal ini dikarenakan tempat ini memiliki konsep Yunani Pasalnya austound hillÃ‚Â memilki tempat yang strategis, langsung berhadapan dengan danau Tondano.Udara yang sejuk dan pemandangan yang indah menjadi alasan para pengunjung memilih tempat ini. Oleh karena itu, manajemen Astound Hill CafÃƒÂ© and Resto Tondano harus memperhatikan aspek kualitas pelayanan dan sarana prasarana. Berdasarkan uraian diatas maka penulis mengangkat judul Ã¢â‚¬Å“Pengaruh Sarana dan Prasarana Terhadap Jumlah kunjungan wisatawan di objek wisata Astound Hill Cafe And Resto TondanoÃ¢â‚¬Â. Dalam Penelitian ini menggunakan Jenis Penelitian Kuantitatif yang digunakan untuk menguraikan sifat atau karakteristik dari suatu fenomena tertentu dalam penelitian yang dilakukan. Kata Kunci: Sarana dan Prasarana, Jumlah kunjungan wisatawan, Objek wisata Ã‚Â Abstract This research aims to find out how facilities and infrastructure influence the number of tourist visits to the Astound Hill Tondano tourist attraction. Tourism is one of the sectors that makes Indonesia quite attractive so that many tourists are interested in visiting. So it is not surprising that Indonesia has become a tourist destination that is highly sought after by both local and foreign tourists. Completeness of facilities and infrastructure as well as adequate infrastructure development are important factors in attracting visitors' attention to this tourist attraction. Astound Hill is a cafÃƒÂ© and restaurant which is one of the tourist attractions which has become a tourist icon for various tourist attractions in North Sulawesi, especially in the Minahasa area. The reason is, this place has a Greek concept because Austound Hill has a strategic location, facing directly to Lake Tondano. The cool air and beautiful views are the reasons why visitors choose this place. Therefore, the management of Astound Hill CafÃƒÂ© and Resto Tondano must pay attention to aspects of service quality and infrastructure. Based on the description above, the author raised the title "The Influence of Facilities and Infrastructure on the Number of Tourist Visits at the Astound Hill Cafe And Resto Tondano Tourist Attraction". This research uses a type of quantitative research which is used to describe the nature or characteristics of a particular phenomenon in the research carried out. Keywords: Facilities and Infrastructure, Number of tourist visits, Tourist attractions

Knowledge management framework for teacher professional development: Integrating e-learning innovation in economics education Lempas, Jety Deisye; Makaliwe, Niny; Tiwow, Gilly Marlya
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 9 No. 01 (2025): IRJE |Indonesian Research Journal in Education|
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/irje.v9i01.42683

This research aims to develop and validate a comprehensive knowledge management framework to improve teacher professional development and build capacity for introducing innovations to learning economics. The data were collected using quantitative research design with a cross-sectional survey of a sample of 401 secondary school economics teachers and analyzed using SEM-PLS. It is found that when the readiness for digital transformation exists, the knowledge management processes (65.3% and 60.6%) contribute to pedagogical enhancement and knowledge adoption among teachers. The contributions of this study to the literature are as follows: (1) This work involves studying how knowledge management processes mediate the relationship between digital transformation readiness and teacher professional development outcomes, and (2) it validates an integrated framework with good explanatory power and predictive relevance. However, it is found that if the full benefits of e-learning are to be realized, there must be a well-integrated technological infrastructure and organizational support, together with the teachers’ digital literacy.

Title

Found 38 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 38 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 38 Documents
Search