Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Bahasa, Sastra, Pembelajaran JeLAST : Jurnal Teknik Kelautan , PWK , Sipil, dan Tambang ProNers PREDIKSI Noetic Psychology Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Prosiding Conference on Research and Community Services Study & Accounting Research Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Community Empowerment
Agustina .
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN MODEL MODUL BERBASIS INKUIRI UNTUK PEMBELAJARAN MENYUNTING KARANGAN DI KELAS IX SMP NEGERI 2 SIROMBU KABUPATEN NIAS BARAT Bimerdin Daely; Atmazaki .; Agustina .
Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Vol 2, No 1 (2014): Februari 2014
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.989 KB)

Abstract

Abstract: This research is aimed at describing the process of inquiry-based module design development on essay editing subject that is valid, practical, and effective in achieving the learning goal for class IX students of SMP Negeri 2 Sirombu Kabupaten Nias Barat. The type of this research is Research and Development/R&D with 4-D research design (define, design, develop, disseminate). This research uses quantitative approach. The data type of this research is quantitative data that consist of three types of data which are data validated by expert, data from practitioner’s assessments, and effectiveness data in form of learning results and student’s activities. Based on the result of the research, it reveals that the module design falls into category valid, practical, and effective. This could be seen in the validity of the module with a score of 90,41 which falls into very valid criteria. The practicality of teacher’s module is very practical with a score of 94,44 and the practicality of student’s module is 91,56 which falls into very practical criteria. The effectiveness of module, which consists of student’s learning results have average result of 81,05 which is qualified as Good (B) and the activities of students got a score of 81,48 with classification very active. Keywords: module, inquiry, essay edit
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RINGKASAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW SISWA KELAS VIII 7 SMP NEGERI 1 BATUSANGKAR Ilhami Desrina; Agustina .; Harris Effendi Thahar
Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Vol 1, No 3 (2013): Oktober 2013
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.467 KB)

Abstract

Abstract: This researce was aim to enhance students' writing skills summary. The writing ability of student still remain concerned under the circumstance, this fact due to student not trained well, low self esteem, low actualization to reveal their though and also the method of teaching is not appropriate with the purpose of study, that make student lack of motivation for writing. This researce was use description approach method with describe the process of improving writing skills through a summary of jigsaw cooperative learning model. The subjects were students of grade VIII 7 SMP 1 Batusangkar school year 2012/2013, amounting to 32 people. Data were obtained in the form of qualitative data collected through observation and field notes. Further quantitative data obtained through performance tests and questionnaire responses of students towards learning. From the data obtained a conclusion found that cooperative learning model jigsaw enhance the writing skills of student better. Moreover, cooperative learning model jigsaw application create the situation more interesting to student, make a student more comfortable, have some fun, due to this role model required student contribution and demand student more creative and dependable.     Kata kunci: keterampilan menulis ringkasan, model pembelajaran kooperatif, tipe jigsaw
Pembelajaran Budaya Alam Minangkabau (BAM) sebagai Wadah Pelestarian Kearifan Lokal: antara Harapan dan Kenyataan Agustina .
Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Vol 13, No 1 (2012)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (136.982 KB) | DOI: 10.24036/komposisi.v13i1.3926

Abstract

The wise proper efforts to preserve the local wisdom of Minangkabau culture in West Sumatra are through offering the Minangkabau natural culture as a local content subject in schools. This subject has been taught for almost twenty years. However, the results of teaching this subject do not meet the expectation. To make this subject as a way to preserve the local wisdom, the stake holders should have the strong commitment in improving the teaching and learning process through providing the learning equipments that are relevant with the advance of technology, preparing professional teachers, proving good examples from both parents and society, and teaching and using Minangkabau language as the learning materials and the medium of istruction in the process of teaching and learning Keywords: Minangkabau Culture, Local Wisdom. Preservation, Learning
Analisa Akuntansi Sumber Daya Manusia dan Kendala dalam Penerapannya pada PT. Autorent Lancar Sejahtera Angga Kusumah; Agustina .
STAR Vol 15 No 3 (2018): STAR (Study & Accounting Research)
Publisher : STIE STEMBI Bandung Business School

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55916/jsar.v15i3.102

Abstract

Tujuan_tujuan penelitian ini adalah bagaimana penerapan akuntansi sumber daya manusia dan kendala dalam penerapannya pada PT. Autorent Lancar Sejahtera dengan menggunakan metode moneterDesain/Metode_ Metode analisa yang digunakan adalah Metode Moneter (dengan 4 model yaitu Metode Historis/Harga Perolehan, Metode biaya pengganti, Metode biaya kesempatan, dan Metode Kompensasi) hasil dari perhitungan nilai Akuntansi Sumber Daya Manusia PT. Autorent Lancar Sejahtera tahun 2012 s/d tahun 2014 dengan mengambil 5 sample perhitungan untuk posisi administrasi, posisi mekanik, posisi supervisor dan posisi managerTemuan_ pelatihan telah disesuaikan dengan penempatan sesuai posisi masingmasing sumber daya manusia, dengan mengunakan metode pengukuran moneter 4 model, total biaya perekrutan, biaya pelatihan, biaya kesempatan dan biaya kompensasi dengan mengambil sample 5 orang adalah senilai Rp Rp 616.072.100,-Implikasi_perlu di terapkan untuk dapat memberikan informasi biaya dan nilai sumber daya manusia bagi pengelolaan sumber daya manusia yang efektif dan efisien dan dapat digunakan oleh manajemen dan investor dalam pengambilan keputusan serta untuk kepentingan laporan keuangan.Originalitas_Penelitian ini baru dilakukan di PT Autorent Lancar SejahteraTipe Penelitian_Studi Empiris
PENGARUH METODE TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA BERBANTUAN GALAKSI MATIK Agustina .; Carina Rizky Aprilia; Luthfi Bariroh; Hartia Novianti
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 4, No 1 (2022): Fourth Prosiding Conference on Research and Community Services
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu hal yang penting untuk menentukan maju mundurnya suatu bangsa. Oleh karena itu, pendidikan tidak dapat dipisahkan dari belajar. Belajar adalah suatu proses aktivitas mental yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang bersifat positif dan menetap melalui latihan atau pengalaman yang menyangkut aspek kepribadian baik secara fisik ataupun psikis. Guru harus mampu menciptakan kegiatan pembelajaran untuk mencapai hasil belajar yang maksimal. Agar pembelajaran lebih efektif, guru perlu menyajikan materi dengan menciptakan media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep. Salah satu model yang dapat menyesuaikan kebutuhan tersebut adalah model pembelajaran Team Games Tournament (TGT). Model pembelajaran ini diterapkan dengan bantuan media pembelajaran galaksi matik. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament terhadap hasil belajar matematika siswa berbantuan galaksi matik di MTs Negeri 1 Jombang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen melalui pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan pada penelitian ini yaitu seluruh kelas IX MTs Negeri 1 Jombang tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari kelas IX-A, IX-B, IX-C, IX-D, IX-E, IX-F, IX-G, dan IX-H. Dengan teknik pemilihan sampel menggunakan cluster random sampling, terpilih sampel untuk kelas kontrol yaitu kelas IX A dan sampel untuk kelas eksperimen yaitu kelas IX B, dengan jumlah total sampel sebanyak 64 siswa. Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes hasil belajar siswa (posttest). Analisis data menggunakan uji-t dua sampel bebas. Berdasarkan hasil pengolahan data penelitian menggunakan Microsoft Excel versi 2021, uji-t dua sampel bebas menunjukan bahwa taraf signifikansi 5% ( , dengan nilai thitung sebesar 4,179 dan ttabel sebesar 1,998 maka   sehingga  ditolak. Sehingga, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament berbantuan media pembelajaran di MTs Negeri 1 Jombang
Geogebra Application Utilization Training for Interactive and Innovative Mathematics Learning for Junior High School Teachers in Garut Sumartini, Tina Sri; Noor, Yandhi Hendarsyah; Abdulah, Agus Herman; ., Rubiah; ., Agustina; ., Juniawati; Sugandi, Tatan; ., Yulkhaidir; Rosidah, Nani
Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE) Vol 4 No 04 (2023): Indonesian Journal of Community Empowerment (November)
Publisher : Fakultas Kewirausahaan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35899/ijce.v4i4.1012

Abstract

This community service trained junior high school mathematics teachers in Garut to utilize Geogebra for interactive and innovative learning. The training, held on October 19, 2023, at IPI Garut, involved 30 teachers. Results showed a significant increase in teachers' understanding and skills using Geogebra, evidenced by improved pre-test to post-test scores and the quality of designed learning activities. Teachers also gained motivation and confidence to innovate. Despite suburban infrastructure challenges, the training was effective in equipping teachers to make mathematics learning more visual and engaging, boosting student interest and comprehension. Ongoing mentoring and infrastructure support are recommended.
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dengan Menggunakan Strategi PQ4R Pada Materi Bentuk Aljabar Di SMP Negeri 8 Kota Jambi FKIP, Edumatica; ., Agustina; ., Kamid
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2017): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika (Oktober 2017)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.239 KB) | DOI: 10.22437/edumatica.v7i02.4218

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa di kelas VII SMP Negeri 8 Kota Jambi. Salah satu diantara beberapa penyebab adalah strategi pembelajaran yang diterapkan guru belum melibatkan siswa secara aktif yang akhirnya berimbas pada rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut dilakukan upaya dengan menerapkan strategi pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review). Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan dilkelas VIIB SMP Negeri 8 Kota Jambi bertujuan untuk mengetahui efek penggunakaan strategi pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta analisis dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran,yaitu pada siklus I diperoleh nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa adalah 56,58 dengan kriteria rendah. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa adalah 76,28 dengan kriteria sedang. Pada siklus III diperoleh nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa adalah 93,01 dengan kriteria sangat tinggi. Temuan lain dalam penelitian ini adalah adanya peningkatanhasil belajar pada aspek sikapdimana pada siklus I adalah 72,22%meningkat pada siklus II menjadi 80,56% dan meningkat lagi pada siklus III menjadi 91,67%. Sedangkan rata-rata hasil belajar pada aspek keterampilan pada siklus I adalah 69,4% meningkat pada siklus II menjadi 80,55% dan meningkat lagi pada siklus III menjadi 82,15%. Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran dengan menggunakan strategi PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di kelas VIIB SMP Negeri 8 Kota Jambi pada pokok bahasan Bentuk-bentuk Aljabar. Kata kunci: penelitian tindakan kelas, strategi PQ4R, berpikir kritis
Co-Authors ., Juniawati ., Kamid ., Rubiah ., Yulkhaidir Abdulah, Agus Herman Angga Kusumah Anni Rahimah Atmazaki Atmazaki Ayu, Emi Yuliani Carina Rizky Aprilia Daely, Bimerdin Eka Priadi . FKIP, edumatica Harris Effendi Thahar Hartia Novianti Ilhami Desrina Irfani Basri Jusrin Efendi Pohan Luthfi Bariroh Ngusman . Noor, Yandhi Hendarsyah Rani Agias Fitri Rina Sartika Rosidah, Nani Roza Linda Rustamadji . Sugandi, Tatan Syahrul R Tina Sri Sumartini, Tina Sri Toras Barita Bayo Angin Wulandari .