Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.86
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Mimbar Ilmu Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan GANESHA CIVIC EDUCATION JOURNAL International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Media Ganesha FHIS (P2MMGFHIS) Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia
I Gusti Ketut Arya Sunu
Universitas Pendidikan Ganesha
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : GANESHA CIVIC EDUCATION JOURNAL

 1 
PENERAPAN MODEL LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING DAN COLLABORATION PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PKN DI SMK NEGERI 2 TABANAN I Made Riyan Cahyadi; Dewa Bagus Sanjaya; I Gusti Ketut Arya Sunu
Ganesha Civic Education Journal Vol 5 No 1 (2023): April, Ganesha Civic Education Journal
Publisher : Program Studi PPKn Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui peningkatan kemampuan critical thinking peserta didik setelah dilaksanakan model lesson study di SMK Negeri 2 Tabanan, (2) Mengetahui peningkatan kemampuan colaboration peserta didik setelah dilaksanakan model lesson study di SMK Negeri 2 Tabanan, dan (3) Mengatahui hambatan yang dialami dalam melaksanakan model lesson study di SMK Negeri 2 Tabanan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai alat untuk mengumpulkan data. Lokasi penelitian ini bertempat di SMK Negeri 2 Tabanan, Kecamatan Marga, Provinsi Bali. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah kelas X SMK Negeri 2 Tabanan dan objek penelitian yakni 86 peserta didik yang terdiri dari kelas X Jasa Boga 5 yang berjumlah 42 peserta didik dan kelas X Akuntansi yang berjumlah 44 peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan materi “Penerapan Pancasila dalam Konteks Berbangsa”. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Terjadi peningkatan kemampuan critical thinking pada peserta didik setelah dilaksanakan model lesson study dibandingkan dengan pertemuan pada open class pertama, (2) Terjadi peningkatkan kemampuan collaboration peserta didik secara signifikan setelah dilaksanakan model lesson study dibandingkan dengan pertemuan pada saat open class yang pertama, dan (3) Hambatan yang dialami penulis yakni dalam hal sarana dan prasarana yakni tidak semua peserta didik mempunyai akses jaringan ke internet serta penulis juga mengalami sedikit kendala dalam hal pengamatan di kelas karena kelas yang diteliti tergolong kelas “gemuk” yang terdiri lebih dari 40 peserta didik.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN PPKN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII HATTA DI SMP N 4 SINGARAJA Lina Wahyuni; I Wayan Lasmawan; I Gusti Ketut Arya Sunu
Ganesha Civic Education Journal Vol 5 No 1 (2023): April, Ganesha Civic Education Journal
Publisher : Program Studi PPKn Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to improve the motivation and learning outcomes of VIII Hatta class students at SMP Negeri 4 in Singaraja by using the Problem Solving Learning Model to Internalize Pancasila Values in Civics. The method used was Classroom Action Research (PTK). Utilizing observation, interviews with experts, tests, and documentation to conduct data collection. This study used two cycles, each of which consisted of planning, action, observation or evaluation, and reflection. Students of SMP Negeri 4 Singaraja in Class VIII Hatta, totaling 17 male and 15 female students, became the research subjects. The result of the implementation of cycle I on the students' motivation level was about 118.6 and they were placed in the medium category. And the learning outcomes of cycle I obtained a value of 58.75 with a sufficient category. Given the proportional results obtained in cycle I, cycle II should be completed as a comparison in terms of students' motivation and learning outcomes. The results for cycle II Learning Motivation Improvement had an average result of 142.7 with a very good category. In cycle II learning outcomes, there were 81.25 average scores in the good category. This shows that by using the Problem Solving Learning Model for Class VIII Hatta Students of SMP Negeri 4 Singaraja, there is evidence of increased motivation and learning outcomes.
PENERAPAN MODEL LESSON STUDY UNTUK MENIGKATKAN CRITICAL THINKING DAN COLLABORATION PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PKN DI SMK NEGERI 2 TABANAN Cahyadi, I Made Riyan; Sanjaya, Dewa Bagus; Sunu, I Gusti Ketut Arya
Ganesha Civic Education Journal Vol 5 No 1 (2023): April, Ganesha Civic Education Journal
Publisher : Program Studi PPKn Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/gancej.v5i1.5134

Abstract

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui peningkatan kemampuan critical thinking peserta didik setelah dilaksanakan model lesson study di SMK Negeri 2 Tabanan, (2) Mengetahui peningkatan kemampuan colaboration peserta didik setelah dilaksanakan model lesson study di SMK Negeri 2 Tabanan, dan (3) Mengatahui hambatan yang dialami dalam melaksanakan model lesson study di SMK Negeri 2 Tabanan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai alat untuk mengumpulkan data. Lokasi penelitian ini bertempat di SMK Negeri 2 Tabanan, Kecamatan Marga, Provinsi Bali. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah kelas X SMK Negeri 2 Tabanan dan objek penelitian yakni 86 peserta didik yang terdiri dari kelas X Jasa Boga 5 yang berjumlah 42 peserta didik dan kelas X Akuntansi yang berjumlah 44 peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan materi “Penerapan Pancasila dalam Konteks Berbangsa”. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Terjadi peningkatan kemampuan critical thinking pada peserta didik setelah dilaksanakan model lesson study dibandingkan dengan pertemuan pada open class pertama, (2) Terjadi peningkatkan kemampuan collaboration peserta didik secara signifikan setelah dilaksanakan model lesson study dibandingkan dengan pertemuan pada saat open class yang pertama, dan (3) Hambatan yang dialami penulis yakni dalam hal sarana dan prasarana yakni tidak semua peserta didik mempunyai akses jaringan ke internet serta penulis juga mengalami sedikit kendala dalam hal pengamatan di kelas karena kelas yang diteliti tergolong kelas “gemuk” yang terdiri lebih dari 40 peserta didik.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN PPKN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA Wahyuni, Lina; Lasmawan, I Wayan; Sunu, I Gusti Ketut Arya
Ganesha Civic Education Journal Vol 5 No 1 (2023): April, Ganesha Civic Education Journal
Publisher : Program Studi PPKn Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/gancej.v5i1.5136

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII Hatta di SMP Negeri 4 di Singaraja dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving untuk Menginternalisasikan Nilai-Nilai Pancasila dalam PPKn. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Memanfaatkan observasi, wawancara dengan para ahli, tes, dan dokumentasi untuk melakukan pengumpulan data. Penelitian ini menggunakan dua siklus, yang masing-masing terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi atau evaluasi, dan refleksi. Siswa dan siswi SMP Negeri 4 Singaraja di Kelas VIII Hatta, yang berjumlah 17 siswa laki- laki dan 15 siswa perempuan, menjadi subjek penelitian. Hasil dari penerapan siklus I terhadap tingkat motivasi siswa adalah sekitar 118,6 dan mereka ditempatkan dalam kategori sedang. Dan hasil belajar siklus I diperoleh nilai 58,75 dengan kategori cukup. Mengingat hasil proporsional yang diperoleh pada siklus I, siklus II harus diselesaikan sebagai perbandingan dalam hal motivasi dan hasil belajar siswa. Hasil untuk siklus II Peningkatan Motivasi Belajar memiliki hasil rata-rata 142,7 dengan kategori sangat baik. Pada hasil belajar siklus II, terdapat 81,25 nilai rata-rata dalam kategori baik. Hal ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving untuk Siswa Kelas VIII Hatta SMP Negeri 4 Singaraja, ada bukti peningkatan motivasi dan hasil belajar.
Co-Authors ., Desak Gede Sasra Devayanti ., Gede Agus Gunawan A.A ISTRI MAS WULANDARI . Ainur Azhar Anak Agung Gede Agung Anak Agung Gede Agung, Anak Agung Gede ANAK AGUNG MAS SUCITA KADARWATI . Anggariyana, I Kade Ayu Ratmini, Nyoman Azhar, Ainur Cahyadi, I Made Riyan DEDE PRIYANTI . Desak Gede Sasra Devayanti . Dewa Bagus Sanjaya Dewa Gede Sayang Dewi, M. Yunda Drs. I Wayan Darsana,M.Ed . Fanny Taslim Gede Agus Gunawan . Gede Ari Utama Gede Satria Pratama . I DEWA AYU AGUNG ISTRI MAYUN . I GEDE SUWECA . I GST PUTU PUTRA . I Gusti Ayu Purnamawati I K.M. Krisnawan I Kade Anggariyana I KADEK ALIT JUANA . I Kadek Nurhayadi I Kadek Parwata I KADEK UDIEK SUMANTARA . I KETUT MADER . I Komang Agus Paranata I Made Candiasa I MADE DIRGA . I MADE PUTRA . I Made Riyan Cahyadi I MADE SALIN . I MADE SINARTA . I MADE SIRSA . I Made Suariana I Made Sudana I Made Sudana I MADE SUDANTA . I Made Yudana I Nyoman Natajaya I NYOMAN OKA SEPRI YASA . I PUTU AGUNG UTAMA MAS . I PUTU ARNAWA . I Putu Wisna Ariawan I WAYAN ANANDA . I Wayan Kertih I Wayan Landrawan I Wayan Lasmawan I Wayan Sucipta, I Wayan I WAYAN SUKENADA . I WAYAN SUNARSA . Ida Ayu Agung Kriszika Putri . IDA AYU KOMANG WITARIANI . K. Ary Trisnayanti Kadek Rihendra Dantes KETUT SANDIASA . Liesvi Ismawantini, Ni Ketut Lina Wahyuni Luh Eka Wahyuni Luh Hendra Kusuma Dewi M. Yunda Dewi M.Si Drs. Ketut Sudiatmaka . MADE NIKI ASTITI MADE SRI ARISNA . Made Sukelasmini, I Gusti Ayu MASIFA . Masruhim, H. Muh. Amir MUH. SUTRISN0 . Muliartini, Ni Made Ngurah Suyadnya NI GUSTI PUTU ALIT ASTITI . Ni Kadek Sumiani NI KETUT SURIARINI . NI KOMANG DEWI MURNIATI . NI MADE SUNARTI . NI MADE SUPRADNYANI . Ni Made Wahyu d . Ni Putu Ratna Febriani NI WAYAN PARWATI ASIH . Ni Wayan Rasiti Niki Astiti, Made Nopiani, Putu Nur Kholifatur Rizqi Maulina Sudibyo Nurul April Yani Nyoman Dantes Nyoman Natajaya OKTAVIANUS FREDRICK BARUSU . Paranata, I Komang Agus Parwata, I Kadek Placenta Abshar Wijaya Pradnya Paramitha, Kadek Dyah Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd . Prof. Dr. Gde Anggan Suhandana . Putrayana, Gusti Ketut Putu Nopiani Putu Puja, Ida Bagus Rahmah, Siti Nurul Ratna Febriani, Ni Putu Ritha, Aniah Segantara, I Gede Mahendra Simon Devung Sjamsir, Hasbi Suardani, Luh Suariana, I Made Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi Sukadi TITIN HERAWATI . Tri Ayu Wahyuni Triastuti Kawisari, Ni Putu Venny Rika Wahyuni, Lina Wijaya, Placenta Abshar Yofita Sandra Yohana Fatima Hibur Yundari, Yundari YUSITA INDRIANA .