Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.663
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Manajemen Komunikasi J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial) Jurnal Abdi Insani Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Lembaran Ilmu Kependidikan
Darmawati, Desak Made
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Pengaruh Penerapan Metode Group to Group Exchange (GGE) terhadap Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IV Lestari, Meilani Ayu; Darmawati, Desak Made
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3608

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SDN Pegadungan 05 Pagi oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Metode Group To Group Exchange (GGE). Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif eksperimen dengan metode penelitian true experimental design dalam bentuk posttest only control design. Dengan jumlah sampel kelas IV-A dan IV-B yang berjumlah 64 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa soal pilihan ganda sebanyak 25 soal valid. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji normalitas Kolmogorov Smirnov, uji homogenitas menggunakan uji fisher, dan uji hipotesismenggunakan uji t. hasil penelitian menunjukan bahwa adanya pengaruh yang sangat signifikan terhadap penerapan metode pembelajaran Group To Group Exchange (GGE) terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Pegadungan 05 Pagi. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil uji hipotesis yang diperoleh thitung > ttabel  yaitu 2,023 > 1,999 maka dapat disimpulkan H0 ditolak dan H1 diterima berarti adanya pengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV menggunakan metode pembelajaran Group To Group Exchange (GGE).
Pengaruh Model NHT dengan Media Video terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Juliawati, Heni; Darmawati, Desak Made
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3761

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar tema 6 subtema 1 suhu dan kalor kelas V yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Nubered Heads Together (NHT) dengan Media Video. Peneliti menggunakan metode Quasi Eksperiment dengan posttest-only grup design. Populasi penelitian berjumlah 60 orang siswa dengan teknik sampeling jenuh. Sampel peneliti 30 siswa kelas V-A sebagai kelas Eksperimen dan 30 siswa Kelas V-B sebagai kelas Kontrol. Instrumen penelitian diujikan di SDN Pengasinan VIII Bekasi kepada 30 siswa. Uji validitas instrumen menggunakan rumus Korelasi Point Biserial diperoleh hasil 30 soal valid dan 10 soal drop, sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus KR–20 diperoleh =(0,889) > =(0.361), maka instrumen reliabel. Uji normalitas menggunakan Liliefors, dengan taraf signifikansi  dan n=30 dikelas V-A diperoleh  sebesar (0,141) < =(0,161) sedangkan pada kelas V-B diperoleh harga =(0,112) < =(0,161) maka data kedua kelompok tersebut berdistribusi normal. Sedangkan, uji homogenitas menggunakan Fisher diperoleh =(1,106) dan =(1,860) dengan taraf signifikansi  dapat disimpulkan varians kedua kelas homogen. Uji t diperoleh (3,287) > (2,002) pada dan dk=58. Maka Hı diterima dan Hₒ ditolak, artinya terdapat pengaruh model NHT dengan media video terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Pengasinan VIII Bekasi
Co-Authors Alimudin, M. Alimudin, Muhamad Alimudin, Muhammad Amzat, Ismail Hussein Arini, Novanita Whindi Arsilla, Tiara Arum, Erika Ananda Azhar, Ervin Busyra, Nur Dharma, Agus Pambudi Fajrin, Citra Ayu Sekar Hidayati, Deasy Wahyu Juliawati, Heni Khoerul Umam, Khoerul Latief, Jamil Lestari, Meilani Ayu Meitiyani, Meitiyani Mochammad Imron Awalludin Nana, Eka Prima Gusti Yanti Salsabila, Berliana Soenoe, Syifaa Umami Syaiful Rohim Trisni Handayani, Trisni