Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.529
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Undiksha Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal IKA JURNAL PENJAKORA JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE) JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN jurnal ilmu keolahragaan Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Ilmiah Spirit Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Jurnal Edukasi Citra Olahraga Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Athena: Physical Education and Sports Journal Sriwijaya Journal of Sport Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Ni Luh Putu Spyanawati
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 209 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 209 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Nym Gd Oka Wahyuna .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas X Multimedia I SMK Negeri 1 Sukasada yang berjumlah 22 orang, (12 orang siswa putra dan 10 orang siswa putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data rata-rata aktivitas belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 7,54 (aktif), dan meningkat pada siklus II menjadi 8,57 (aktif). Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 54,54% (sangat kurang), dan meningkat pada siklus II menjadi 95,45% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X Multimedia I SMK Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli.Kata Kunci : kooperatif STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola voli. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model type STAD. This research is a class act with a form teacher as researcher, conducted in two cycles, comprising the step plan of action, action, observation / evaluation and reflection. The research subject is class X Multimedia I SMK Negeri 1 Sukasada numbering 22 people, (12 man and 10 woman student). Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the analysis the average activity in the classical study in the first cycle of 7.54 (active), and increased in the second cycle becomes 8.57 (active). While completeness of student learning outcomes in the classical style in the first cycle of 54.54% (very less), and increased in the second cycle into 95.45% (very good). Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes passing volleyball improved through the implementation of cooperative learning model STAD in class X Multimedia I SMK Negeri 1 Sukasada the academic year 2015/2016. It is the recommended to physical education to teachers in order to implement cooperative learning model STAD, as shown to increase the activity and results of learning the basic techniques of passing a volleyball.keyword : cooperative STAD, learning activities, learning outcomes, passing volleyball
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET I Gusti Ngurah Pranata Diana .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6926

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar, teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X Multimedia 2 SMK Negeri 1 Sukasada Tahun Plajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Multimedia 2 SMK Negeri 1 Sukasada yang berjumlah 23 orang siswa (12 orang siswa putra dan 11 orang siswa putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I secara klasikal sebesar 7,59 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai 73,9% (Tidak Tuntas). Sedangkan pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar siswa secara klasikal sebesar 8,5 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 100% (Tuntas) Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X Multimedia 2 SMK Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu disarankan kepada guru Penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran teknik dasar passing bola basket karena sudah terbukti mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Model Kooperatif STAD, Aktivitas belajar, Hasil belajar, Bola basket. This study aimed to improve the activity and learning result of basic techniques of basketball passing through the implementation of cooperative learning model with STAD type toward students grade X Multimedia 2 SMK Negeri 1 Sukasada. This research was class action research. It was conducted in two cycles, and it was consisted of action planning, action implementation, evaluation, and reflection steps. The subjects of this research were 23 students grade X Multimedia 2 SMK Negeri 1 Sukasada (12 male students and 11 female students). The data were analyzed by using descriptive statistics analysis. The result of analysis revealed that the average of students’ learning activity in cycle I classically was 7,59 (active) and the exhaustiveness of learning result in cycle I reach out 73,9% (unpassed). While in cycle II, the average of students’ learning activity classically was 8,5 (active) and the exhaustiveness of learning result reach out 100% (passed). Based on the data analysis and discussion, it can be conclude that the activity and learning result of basic techniques of basketball passing increased through the implementation of cooperative learning model with STAD type toward students grade X Multimedia 2 SMK Negeri 1 Sukasada school year 2015/2016. Therefore, it is recommended to teachers who teach physic, sport and health education to implement cooperative learning model STAD type in their methods of teaching basic techniques of basketball passing because it has been proven increased the activity and student learning result. keyword : cooperative learning STAD type, learning activity, learning result, basketball
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA Gusti Agung Putu Hendra Putra Kusuma .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7570

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII b3 SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B3 yang berjumlah 37 orang siswa (22 laki-laki dan 15 perempuan). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas belajar teknik dasar passing sepakbola secara klasikal pada siklus I sebesar 5,94, dan meningkat pada siklus II menjadi 7,62 (aktif). Sedangkan ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I pada kompetensi sikap sebesar 75,67%, pengetahuan 72,97%, dan keterampilan 81,08%. Ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus II pada kompetensi sikap 86,48%, pengetahuan 100%, dan keterampilan 100%. Peningkatan secara signifikan setiap kompetensi dilihat dari hasil analisis data secara klasikal. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII B3 SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru PJOK untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi passing sepakbola karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : kooperatif, NHT, aktivitas, hasil belajar, sepakbola. This study aims to improve the activity and the result of learning the outcomes basic techniques of passing of football through the implementation of cooperative learning type model NHT in VIII b3 SMP Negeri 4 Singaraja in the academic year 2015/2016. This study was classified as action research implemented in two cycle consists of planning, implementation, observation/evaluation, reflection. The subject of the study were students of VIII B3 amounting to 37 people (22 of male’s and 15 of female). Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the results of data analysis activities learned the basic techniques in classical passing football in the first cycle is 5.94, and increased in the second cycle becomes 7.62 (active). Whereas in classical learning completeness in the first cycle in the competency of the attitude is 75.67%, 72.97% knowledge and skills 81.08%. Mastery learning classical at the second cycle on the competency of the attitude is 86.48%, 100% knowledge, and skill’s is 100%. Increased significantly each competency derived from the analysis of data in the classical style. Based on the results of data analysis, can be concluded that the activities and basic technique of passing have increased though the implementation of cooperative learning type model NHT in VIII b3 SMP Negeri 4 Singaraja in the academic year 2015/2016. PJOK teacher are also recommended can increase though the implementation of cooperative learning type model NHT in material of passing in football because it can increase the activity and the learning outcomes.keyword : cooperative, learning activities, learning outcomes, football
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA Gusti Agung Putu Hendra Putra Kusuma .; Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII b3 SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B3 yang berjumlah 37 orang siswa (22 laki-laki dan 15 perempuan). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas belajar teknik dasar passing sepakbola secara klasikal pada siklus I sebesar 5,94, dan meningkat pada siklus II menjadi 7,62 (aktif). Sedangkan ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I pada kompetensi sikap sebesar 75,67%, pengetahuan 72,97%, dan keterampilan 81,08%. Ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus II pada kompetensi sikap 86,48%, pengetahuan 100%, dan keterampilan 100%. Peningkatan secara signifikan setiap kompetensi dilihat dari hasil analisis data secara klasikal. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII B3 SMP Negeri 4 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru PJOK untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi passing sepakbola karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : kooperatif, NHT, aktivitas, hasil belajar, sepakbola. This study aims to improve the activity and the result of learning the outcomes basic techniques of passing of football through the implementation of cooperative learning type model NHT in VIII b3 SMP Negeri 4 Singaraja in the academic year 2015/2016. This study was classified as action research implemented in two cycle consists of planning, implementation, observation/evaluation, reflection. The subject of the study were students of VIII B3 amounting to 37 people (22 of male’s and 15 of female). Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the results of data analysis activities learned the basic techniques in classical passing football in the first cycle is 5.94, and increased in the second cycle becomes 7.62 (active). Whereas in classical learning completeness in the first cycle in the competency of the attitude is 75.67%, 72.97% knowledge and skills 81.08%. Mastery learning classical at the second cycle on the competency of the attitude is 86.48%, 100% knowledge, and skill’s is 100%. Increased significantly each competency derived from the analysis of data in the classical style. Based on the results of data analysis, can be concluded that the activities and basic technique of passing have increased though the implementation of cooperative learning type model NHT in VIII b3 SMP Negeri 4 Singaraja in the academic year 2015/2016. PJOK teacher are also recommended can increase though the implementation of cooperative learning type model NHT in material of passing in football because it can increase the activity and the learning outcomes.keyword : cooperative, learning activities, learning outcomes, football
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA I Made Andy Kurniawan .; I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X2 SMA Karya Wisata Singaraja. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap silklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X2 SMA Karya Wisata Singaraja yang berjumlah 33 orang siswa, (17 orang siswa putra dan 16 orang siswa putri) data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan rata-rata aktivitas belajar secara klasikal pada Siklus I sebesar 7.9 (aktif) dan 8,9 (sangat aktif) pada siklus II. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1.0. Sedangkan untuk ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 63.6% (belum tuntas). dan 100% (tuntas) pada siklus II. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 36,4%. Dari hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X2 SMA Karya Wisata Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran teknik dasar passing sepakbola karena sudah terbukti mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas dan hasil belajar passing Sepak bola. This study aimed to improve the activity and learning result of basic techniques of football passing through the application of cooperative learning model with STAD type toward students grade X2 SMA Karya Wisata Singaraja. This research was class action research. It was conducted in two cycles, and it was consisted of action planning, action implementation, evaluation, and reflection steps. The subjects of this research were 33 students grade X2 SMA Karya Wisata Singaraja (17 male students and 16 female students). The data were analyzed by using descriptive statistics analysis. The result of analysis revealed that the average of students’ learning activity in cycle I classically was 7.9 (active) and 8.9 (very active) in the cycle II. Cycle 1 to cycle 2 was increased by 1.0, As for the thoroughness of learning outcome in the cycle I was 63,6% (incomplete) and 100% (complete) in the cycle II. Cycle 1 to cycle 2 was increased by 36,4%. Based on the data analysis and discussion, it can be conclude that the activity and learning result of basic techniques of football passing increased through the application of cooperative learning model with STAD type toward students grade X2 SMA Karya Wisata Singaraja school year 2015/2016. Therefore, it is recommended to teachers who teach physic, sport and health education to implement cooperative learning model STAD type in their methods of teaching basic techniques of football passing because it has been proven to increase the activity and student learning outcomes.keyword : STAD cooperative, activity and learning result passing football
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Made Santika .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7659

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI JB1 SMK Pariwisata Triatmajaya Singaraja, berjumlah 24 orang siswa (16 orang putra dan 8 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan Hasil analisis data aktivitas belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 7.5 (cukup aktif) dan meningkat pada siklus II sebesar 8,29 (aktif) sedangkan ketuntasan belajar pada siklus I mencapai 79.16% (cukup baik) dan ketuntasan belajar pada siklus II meningkat mencapai 87,50% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI JB1 SMK Pariwisata Triatmajaya Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi passing bola basket, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil siswa.Kata Kunci : Kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola basket This study aims to improve the activity and learning outcomes passing basket ball through the application of models of cooperative learning technique STAD. This was classroom action research which researcher as teacher, it was done in two cycles. Each cycle consisted of planning, action, observing/evaluating, and reflecting stage. The subject was class XI JB1 SMK Pariwisata Triatmajaya Singaraja which consisted 24 students (16 male and 8 female) The data were analyzed using descriptive statistics analysis. The result of data analysis of classical learning activity in cycle I showed 7.5% which was categorized active enough and in cycle II showed 8.29% which was categorized very active, meanwhile the learning outcome in cycle I reached 79.16% which was categorized good and in cycle II reached 87.50% which was categorized very good. Based on the result of data analysis and discussion, it concluded that the learning activity and outcome in learning passing (chest pass, bounce pass, and overhead pass) basket ball improved by implementing cooperative learning model STAD technique in class XI JB1 students in SMK Pariwisata Triatmajaya Singaraja in the academic year 2015/2016. It was suggested to Pejasorkes teacher to implement STAD technique based on the result of the study that learning activity and learning outcome had improved. keyword : cooperative, Activity, Learning outcome, Basketball
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Tri Prihantoro .; Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7936

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK PGRI 1 Singaraja, berjumlah 20 orang (6 orang putra dan 14 orang putri). Data di analisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data rata-rata aktivitas belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 7,2 (aktif) dan meningkat pada siklus II, sebesar 7,5 (aktif). Sedangkan ketuntasan belajar pada siklus I mencapai 70% (cukup baik) dan ketuntasan belajar pada siklus II meningkat mencapai 100% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI Akuntansi SMK PGRI 1 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi passing bola voli karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : Kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes passing volleyball through the implementation of cooperative learning model type STAD. This research is a class act with a form teacher as researcher, conducted in two cycles. Each cycle consists of a phase action planning, action, observation / evaluation and reflection. The research subject is class XI student of SMK PGRI Accounting 1 Singaraja, totaling 20 people (six sons and 14 daughters). Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the analysis the average activity in the classical study in the first cycle of 7.2 (active) and increased in the second cycle of 7.5 (active). While mastery learning in the first cycle to 70% (pretty good) and mastery learning on the second cycle increased to 100% (excellent). Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes passing volleyball improved through the implementation of cooperative learning model STAD in class XI student of SMK PGRI 1 Singaraja Accounting for the academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers can implement cooperative learning model STAD on the material passing volleyball because it is proven to increase activity and learning outcomes.keyword : Cooperative STAD, activities, learning outcomes, volleyball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA I Made Suryabrata .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7940

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan bentuk guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas XI IPS, berjumlah 24 orang siswa (19 orang putra dan 5 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar teknik dasar passing control sepakbola secara klasikal pada observasi awal 3,67 (kurang aktif), 6.61 (cukup aktif) pada siklus I dan 8,84 (aktif) pada siklus II. Analisis data ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola pada observasi awal 8,3% (tidak tuntas), 45,83% (tidak tuntas) pada siklus I, dan 100% (tuntas) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada materi passing control sepakbola karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif TGT, aktivitas, hasil belajar, sepak bola This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing control of football through the implementation of cooperative learning model TGT students of class XI IPS SMAN 1 Sukasada the academic year 2015/2016. This research is a classroom action research (PTK) with form teachers as researchers conducted in two cycles. The research subjects XI IPS graders, totaling 24 students (19 boys and 5 girls). Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis activities to learn the basic techniques of passing football in the classical control on preliminary observations 3.67 (underactive), 6.61 (quite active) in the first cycle and 8.84 (active) in the second cycle. Analysis of the data completeness result of learning the basic techniques of passing control of football on preliminary observations 8.3% (not finished), 45.83% (not finished) in the first cycle and 100% (complete) in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion concluded that the activities and results to learn the basic techniques of football passing control increased through the implementation of cooperative learning model TGT students of class XI IPS SMAN 1 Sukasada the academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers in order to implement the model of cooperative learning TGT to the material passing control soccer because it can increase the activity and student learning outcomes. keyword : TGT model cooperative learning, activity, learning outcomes, football
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Komang Edy Muliawan .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7947

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X JB 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X JB 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja, berjumlah 34 orang dengan rincian 19 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data rata-rata aktivitas belajar pada siklus I sebesar 6,99 (cukup aktif) dan pada siklus II menjadi 7,43 (aktif). Sedangkan analisis data ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siklus I sebesar 78,43% (cukup), dan pada siklus II menjadi 86,39% (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa, aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X JB 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi passing bola voli karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This purpose of the study is improving students’ activity and result study in passing of volyball through the implementation of cooperative learning type STAD on grade X JB 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja in academic year 2015/2016. This research is a class action research with shapes the teacher used two cycles. The subject of the study is student of X JB 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja, of 34 student consist of 19 males and 15 females. Analysis of the data were using descriptive statistical analysis . The results of data analysis in the first cycle of 6.99 (active enough ) and becomes 7.43 (active ) on the second cycle . Analysis of the data completeness result of learning the basic techniques of passing volleyball in the first cycle of 78.43 % ( enough ) , and increased to 86.39 % (good) on the second cycle. Based on the analysis of data and discussion can be concluded , activities and results to learn the basic techniques of passing a volleyball improved through the implementation of cooperative learning model STAD in class X JB 2 SMK Pariwisata Triatma Jaya Singaraja in the academic year 2015/2016. Recommended to Penjasorkes teachers in order to implement cooperative learning model STAD on the material passing volleyball because it can increase the activity and student learning outcomes.keyword : Cooperative Learning Model STAD, activities, learning outcome, voly ball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Putu Intaran .; Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd .; Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 4 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.8260

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI AP 1 SMK PGRI Amlapura tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI AP 1 SMK PGRI Amlapura, berjumlah 26 orang ( 15 orang putra dan 11 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data, pada siklus I rata-rata aktivitas belajar secara klasikal sebesar 7,0 (aktif) dan 8,2 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I 76,9 % siswa tuntas dan 100% siswa tuntas pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI AP 1 SMK PGRI Amlapura tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran teknik dasar passing bola voli. Karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Kooperatif tipe STAD, aktivitas, hasil belajar, passing bola voli. The research aimed at increasing the activity and learning achievement upon basic technique of volleyball passing trough the implementation of cooperative learning model type of STAD at eleventh grade student of AP 1 SMK PGRI Amlapura in the academic year 2015/2016. This research was classroom-action based research which conducted into two cycles. The research subjects were eleventh grade student of AP 1 SMK PGRI Amlapura who amount to 26 people (15 males and 11 females). The data were analyzed by using descriptive statistical analysis. Based on data analyzed, the mean score of learning activity classically was 7,0 (active) in the cycle I, and it became 8,2 (active) in the cycle II. Whereas the percentage of learning achievement in the cycle I was 76,9 % competent students, and it became 100 % competent students in the cycle II. Based on data analyzed, it can be concluded that there were continuous improvements on the activity and learning achievement upon basic technique of volleyball passing trough the implementation of cooperative learning model type of STAD at eleventh grade student of AP 1 SMK PGRI Amlapura in the academic year 2015/2016. It was suggested to the Penjasorkes teacher by using cooperative learning model type of STAD in the basic technique of volleyball passing learning, because it already proven in increasing the students’ activity and learning achievement.keyword : Cooperative type STAD, activity, learning achievement, volleyball passing
Co-Authors ., Agus Mahardika ., Ahmad Fathan ., AYU M ARSAVIANINGSIH ., Dewa Gede Krisna Wira Bahari ., Gusti Agung Putu Hendra Putra Kusuma ., I Dewa Made Krisna Yudha ., I Gusti Komang Sabda Adi Antara ., I Gusti Ngurah Pranata Diana ., I KADEK BUDIARTA ., I Kadek Suardana ., I Komang Edy Muliawan ., I Made Andy Kurniawan ., I Made Sukma Satriana ., I Made Suryabrata ., I Nym Gd Oka Wahyuna ., I Putu Intaran ., I Putu Yudi Prastya ., I Wayan Suastika ., Ida Bagus Made Kusuma Putra ., Ida Bagus Meri Karnepa ., Kadek Satriawan ., Kaoka Wisnawa ., M.Habibi ., Made Restu Gotama ., Made Santika ., Ngakan Gede Suarbawa ., Ni Made Wida Ariasih ., Putu Ryan Dharma Putra ., Ronaldus Made Suparta ., Suciarta I Gede ., Tri Prihantoro ., Wayan Widi Arsana ., Wely Gunawan ., Yuli Setiawan A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agus Mahardika . Ahmad Fathan . Artanayasa, Wayan AYU M ARSAVIANINGSIH . Ayup Sanjaya Purba Cahyadhi, Ida Bagus Purwadhi Sharas Darsana, I Made Agus Dewa Gede Krisna Wira Bahari . Dhiana Putra, I Ketut Agus Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . Elvrado Klemen Simanjorang Fahrozzi, Sohibul Gusti Agung Putu Hendra Putra Kusuma . Gusti Ngurah Agus Sugianto Hendra Gunawan Nababan I Dewa Made Krisna Yudha . I Gede Suwiwa I Gst Lanang Agung Parwata I Gusti Agung Ngurah Dedy p . I Gusti Komang Sabda Adi Antara . I Gusti Ngurah Pranata Diana . I KADEK BUDIARTA . I Kadek Radita Prabawa I Kadek Suardana . I Komang Edy Muliawan . I Komang Sukarata Adnyana I Made Andy Kurniawan . I Made Oger Raditya I Made Satyawan I Made Sukma Satriana . I Made Suryabrata . I Nengah Dedy Setiawan I Nengah Sastra Wiguna I Nym Gd Oka Wahyuna . I Nyoman Kanca I Putu Darmayasa I Putu Intaran . I Putu Panca Adi I Putu Yudi Prastya . I Wayan Suastika . I Wayan Suprianto Ida Bagus Made Kusuma Putra . Ida Bagus Meri Karnepa . Irwansyah IRWANSYAH . Kadek Edy Siboy Yasa Kadek Satriawan . Kadek Yogi Parta Lesmana Kaoka Wisnawa . Kustria, Kadek Satria M.Habibi . M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Restu Gotama . Made Santika . Made, Gede Agus Saputra Mahendra, Dewa N. Putu Markus Dominique Simbolon Megawati . Megawati . MS Prof. Dr. I Wayan Rai . Muhammad Muammar Nababan, Hendra Gunawan Ngakan Gede Suarbawa . Ni Made Wida Ariasih . Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Wayan Mudariani Panji Mautama Pariadi, Luh Putu Berliana Peby Gunarto Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Pujasari, Ni Wayan Putra, Ricky Arryan Putu Ngurah Bende Saputra Putu Ryan Dharma Putra . Ronaldus Made Suparta . Siboy Yasa, Kadek Edy Simanjorang, Elvrado Klemen Simbolon, Markus Dominique Suciarta I Gede . Sugianto, Gusti Ngurah Agus Tri Prihantoro . Wahjoedi Wahjoedi Wahjoedi Wardana, Kadek Agus Nusa Wayan Widi Arsana . Wely Gunawan . Widyani, Ida Anak Agung Istri Mirah Wiguna, I Gusti Lanang Agung Pratama Wiguna, I Nengah Sastra wijaya, kadek ari Wiratama, I Komang Yogi Parta Lesmana, Kadek Yogiswara, Oka Ananta Yuli Setiawan .