Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Paradigma Mandiri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Islam
Hidayat, Amirul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Pengaruh aplikasi Whatsaap terhadap motivasi belajar siswa SMP Qur’an Al Fajar pada pembelajaran Matematika di Kecamatan Bukit Batu, Kabupaten Bengkalis Hidayat, Amirul; Hidayati, Dian; Usmar, Rahmannisa Juita; Nurilahi, Anis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (436.768 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh aplikasi Whatsapp terhadap motivasi belajar siswa yang dimana diharapkan dengan adanya penelitian ini dapat memperbaiki motivasi belajar siswa SMP Qur’an Al Fajar Khususnya dan kepada pembaca menambah wawasan dan pengetahuan umumnya. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian kuantitatif dan jenis pendekatan yang digunakan yaitu memilih analisis regresi sederhana dimana penulis ingin melihat perubahan pada variabel X akan diikuti oleh perubahan variabel Y secara tetap. penelitian ini berlokasi di SMP Qur’an Al Fajar dilakukan pada siswa dan siswi kelas VII. Waktu penelitian ini dimulai dari bulan oktober sampai bulan november 2021. Berdasarkan pengolahan dan analisis data dengan dibantu program SPSS versi 22 diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar 19,5 % artinya pengaruh penggunaan media sosial whatsaap dengan motivasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan aplikasi whatsaap terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajar matematika di SMP Qur’an Al Fajar sebesar 37,2%.
Kepemimpinan Kepala Sekolah Instruksional dalam Peningkatan Literasi Digital Guru Nurilahi, Anis; Hidayati, Dian; Hidayat, Amirul; Usmar, Rahmannisa Juwita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.232 KB)

Abstract

Kepemimpinan instruksional kepala sekolah diakui memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan guru dalam melakukan pembelajaran. Untuk mengetahui hal-hal apa saja yang harus dilakukan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan para guru, maka diperlukan kajian dan penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap langkah-langkah yang dilakukan oleh kepala sekolah Intis School Balikpapan dalam meningkatkan literasi digital guru. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif eksploratif, data dihasilkan melaui wawancara dengan partisipan yang terdiri dari guru-guru, kepala sekolah dan wakil kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukan bahwa langkah-langkah yang dilakukan kepala sekolah untuk meningkatkan literasi digital guru adalah sebagai berikut: (a) Membuat perencanaan. (b) Menyelenggarakan workshop/seminar. (c) Memberikan motivasi, bimbingan dan pemahaman kepada para guru terkait cognitive flexibility. (d) Mengikutsertakan para guru dalam pelatihan mengoperasikan aplikasi-aplikasi pembelajaran.
Pengaruh aplikasi Whatsaap terhadap motivasi belajar siswa SMP Qur’an Al Fajar pada pembelajaran Matematika di Kecamatan Bukit Batu, Kabupaten Bengkalis Hidayat, Amirul; Hidayati, Dian; Usmar, Rahmannisa Juita; Nurilahi, Anis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2770

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh aplikasi Whatsapp terhadap motivasi belajar siswa yang dimana diharapkan dengan adanya penelitian ini dapat memperbaiki motivasi belajar siswa SMP Qur’an Al Fajar Khususnya dan kepada pembaca menambah wawasan dan pengetahuan umumnya. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian kuantitatif dan jenis pendekatan yang digunakan yaitu memilih analisis regresi sederhana dimana penulis ingin melihat perubahan pada variabel X akan diikuti oleh perubahan variabel Y secara tetap. penelitian ini berlokasi di SMP Qur’an Al Fajar dilakukan pada siswa dan siswi kelas VII. Waktu penelitian ini dimulai dari bulan oktober sampai bulan november 2021. Berdasarkan pengolahan dan analisis data dengan dibantu program SPSS versi 22 diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar 19,5 % artinya pengaruh penggunaan media sosial whatsaap dengan motivasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan aplikasi whatsaap terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajar matematika di SMP Qur’an Al Fajar sebesar 37,2%.
Kepemimpinan Kepala Sekolah Instruksional dalam Peningkatan Literasi Digital Guru Nurilahi, Anis; Hidayati, Dian; Hidayat, Amirul; Usmar, Rahmannisa Juwita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.2908

Abstract

Kepemimpinan instruksional kepala sekolah diakui memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan guru dalam melakukan pembelajaran. Untuk mengetahui hal-hal apa saja yang harus dilakukan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan para guru, maka diperlukan kajian dan penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap langkah-langkah yang dilakukan oleh kepala sekolah Intis School Balikpapan dalam meningkatkan literasi digital guru. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif eksploratif, data dihasilkan melaui wawancara dengan partisipan yang terdiri dari guru-guru, kepala sekolah dan wakil kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukan bahwa langkah-langkah yang dilakukan kepala sekolah untuk meningkatkan literasi digital guru adalah sebagai berikut: (a) Membuat perencanaan. (b) Menyelenggarakan workshop/seminar. (c) Memberikan motivasi, bimbingan dan pemahaman kepada para guru terkait cognitive flexibility. (d) Mengikutsertakan para guru dalam pelatihan mengoperasikan aplikasi-aplikasi pembelajaran.
Konsep, Jenis dan Solusi Zakat di Indonesia Hidayat, Amirul; Bahri, Saiful
Paradigma Mandiri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 01 (2024): Paradigma Mandiri
Publisher : STISIP Widyapuri Mandiri Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37949/pm.v2i01.135

Abstract

At the time of nisab, every Muslim is required to pay zakat, which is one of their religious duties. It may be seen as a transgression of Islamic principles to fail to pay zakat. Islam, property ownership, nisab and haul fulfillment, and zakat payment capability are the pillars and criteria of zakat. According to the Quran, there are eight distinct classes that are eligible to receive zakat. The author used a literature review approach to gather references on zakat, its concepts, its distribution, its types, and difficulties in Indonesia, as well as potential remedies to those concerns. More extensive zakat education and outreach, improved zakat institution transparency and accountability, tech-enabled zakat process, party collaboration, and new, sustainable zakat programmes to address social issues are all part of Indonesia's zakat selection
Sejarah, Aplikasi dan Kritik Pragmatisme di Indonesia Hidayat, Amirul; Herwina
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 5 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v6i5.1173

Abstract

The philosophy of pragmatism has had a positive impact on the world of education in Indonesia, the early history of pragmatism has made us rich in diverse viewpoints, the philosophy of pragmatism was born amidst the onslaught of materialistic and idealist philosophies, the history and development of the philosophy of pragmatism has begun to give birth to great figures making this school survive in all areas of this aspect of life, we can find education based on pragmatism in vocational high schools and Islamic-based schools, experience-based practices and values ​​enrich learning methodology, this article is based on library study methodology which will focus to the literature review, thus enriching the reader's treasures in looking for initial references regarding the Pragmatic school in the field of education.
Prinsip Epistemologi Islam pada Sekolah Islam Terpadu Hidayat, Amirul; Herwina Bahar
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 9 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal 
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v6i9.2518

Abstract

The principles of Islamic Epistemology are an important foundation in education at Integrated Islamic Schools. This article explores the concept and application of Islamic epistemological principles in an educational context. This principle guides curriculum development, teaching methods, and learning evaluation that are rooted in Islamic values. By considering the sources, processes and boundaries of knowledge from an Islamic perspective, these schools integrate religious teachings with learning, enriching students' experiences and strengthening their religious identity. This article highlights the importance of Islamic epistemological principles in understanding the relationship between science and religion and how their application improves education in Integrated Islamic Schools.
Analisis Perbandingan Konsep Pendidikan Islam dan Barat Hidayat, Amirul; Dede Rosyada
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 9 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal 
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v6i9.2529

Abstract

This paper presents a comparative analysis of Islamic and Western concepts, focusing on their philosophical, cultural, and social dimensions. The study examines the underlying principles and values that shape each conceptual framework, highlighting similarities, differences, and areas of convergence. Through a comprehensive review of literature and historical perspectives, the paper explores key themes such as ethics, governance, justice, and human rights within both Islamic and Western traditions. Additionally, the analysis delves into the influence of historical events, religious beliefs, and cultural norms on the development and interpretation of these concepts in each tradition. By critically examining the similarities and differences between Islamic and Western concepts, this study aims to contribute to a deeper understanding of the diverse philosophical and cultural perspectives that shape global discourse and facilitate dialogue between different civilizations.
Adat Geunareh, Syariat Geunaseh: Building Transformative Islamic Education Based on Aceh's Local Wisdom Rizal, Muhammad; Hidayat, Amirul; Shoibul Anwar, Mohammad; Maghfiroh, Rodiatul; Yasmar , Renti; Hafiz, Abdul
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 3 (2025): Transformative Islamic Education
Publisher : Universitas Pesantren Kh abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/nzh.v8i3.305

Abstract

Transformative Islamic Education goes beyond the delivery of the national curriculum to include social concerns that foster personal and communal growth. This study aims to explore and analyze the role of local Acehnese values, framed in the concepts of ‘Adat Geunareh, Syariat Geunaseh’, in developing a local wisdom-based transformative Islamic education model. This research is qualitative, with an ethnographic design, conducted through in-depth interviews and participant observation in formal and non-formal Islamic educational institutions in Aceh, alongside pertinent documentation. Crucial discoveries have demonstrated an Islamic transformative education model in Acehnese society, integrating Adat and Sharia as a single interdependent value system that fortifies life in the community and in Education. Through Islamic Education, local value folklore, traditional dhikr, and khanduri, are not only sustained but also integrated into the curriculum and culture. In this model, the study identified the following features: integrated, participatory, emancipatory, and contextual-culture. The originality of this study lies in demonstrating how both formal and informal Islamic educational institutions in Aceh can effectively incorporate customary and Sharia-based local values into the national curriculum within a pluralistic society. The results highlight the importance of revising education policies to reflect local cultural characteristics and religious values better.
Co-Authors Dede Rosyada Hafiz, Abdul Herwina Herwina Bahar Hidayati, Dian Maghfiroh, Rodiatul MUHAMMAD RIZAL Nurilahi, Anis Saiful Bahri Shoibul Anwar, Mohammad Usmar, Rahmannisa Juita Usmar, Rahmannisa Juwita Yasmar , Renti