Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.391
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buletin Sumber Daya Geologi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Info Bibliotheca: Jurnal perpustakaan dan ilmu Informasi paradigma agribisnis Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Kabuyutan: Jurnal Kajian Iilmu Sosial dan Humaniora Berbasis Kearifan Lokal Jurnal Pendidikan Impola JIS paradigma agribisnis
Sukaesih
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Inovasi Gerakan Literasi Sekolah Melalui Pembelajaran Literasi Berbasis Cerita Anak Digital Aprilla Adawiyah; Siti Maryam; Aan Hasanah; Sukaesih; Ajim Robuna; Dina Ainunnisa; M. Rizky Setia Ramadhan
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 14 No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : LPPM UNINUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30999/jpkm.v14i2.3526

Abstract

Artikel ini bertujuan memaparkan hasil pelaksanaan pengabdian mengenai inovasi gerakan literasi sekolah melalu pembelajaran literasi dengan bercerita berbasis cerita anak digital di Yayasan Al-Azhar Azzaini. Pengabdian dilaksanakan pada 2 - 6 Mei 2024 dengan pelaksanaan secara daring dan luring (grup whatsapp). Gerakan Literasi Sekolah merupakan merupakan gerakan literasi yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca dengan menyediakan waktu membaca selama 15 menit setiap hari pada saat pembelajaran atau sesuai kondisi dan kebijakan sekolah. Inovasi yang dilakukan dengan melatih guru untuk membuat sendiri bahan literasi berupa cerita anak digital menggunakan canva. Dari hasil pelatihan tersebut, peserta pengabdian yang merupakan guru dibagi menjadi lima kelompok. Sehingga menghasilkan lima cerita anak digital di dalam canva, dengan jenjang baca B1 dan B2. Kelima cerita anak tersebut bertema literasi finansial, literasi sains, literasi numerasi, kebersihan, dan sanitasi. Keberterimaan materi pengabdian, dievaluasi melalui angket yang disebar melalui google form kepada responden, dengan hasil respon sangat baik dan dapat dipahami. Kata kunci: Gerakan Literasi Sekolah, Cerita Anak, Canva
Utilization of Coggle Applications in Learning Writing Skills for Descriptive Texts Handayani, Hera; Adawiyah, Aprilla; Sukaesih; Sutandi, Andi
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 4 (2025): Juli 2025
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v4i4.736

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan hasil belajar dengan memanfaatkan aplikasi Coggle dalam menulis teks deskripsi yang tepat dari segi struktur dan kaidah kebahasaan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif berjenis eksperimen dengan desain penelitian one group pretest postest. Sampel pada penelitian ini terdiri dari satu kelas yaitu Kelas VII-A. Skor rata-rata yang dicapai peserta didik pada tes awal (Pretest) adalah 45, Sementara itu, skor rata-rata yang dicapai pada tes akhir (Postest) adalah 94. Disamping itu, berdasarkan rata-rata indeks N-Gain yang diperoleh yaitu 0,8874 atau sekitar 89% sehingga aplikasi Coggle dapat dikategorikan efektif dalam menulis teks deskripsi.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VI SD Hernawati; Babang Robandi; Sukaesih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20747

Abstract

This study aims to explore the impact of using Canva-based learning media on the learning motivation of fourth-grade elementary school students. Canva enables teachers and students to create engaging visual learning materials, enhancing comprehension and student engagement. The study employs a quantitative approach with an experimental design. Results show that using Canva significantly boosts students' learning motivation compared to conventional teaching methods. Additionally, Canva fosters social interaction, collaboration, and creativity among students. These findings suggest that Canva is an effective tool for creating engaging and meaningful learning experiences.
KAJIAN PEDAGOGIK : TERHADAP DAMPAK LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KETERAMPILAN BERFIKIR KREATIF SISWA DI SD NEGERI CIBITUNG 2 Sukaesih; Babang Robandi; Hernawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20748

Abstract

This article examines how the learning environment affects the application of project-based learning models and enhances students' creative thinking abilities at SD Negeri Cibitung 2. The research seeks to determine how elements of the learning environment, including school resources, peer interactions, and educator assistance, influence the success of project-based learning approaches in improving students' creative thinking abilities. This study employs a quantitative method, gathering data through surveys and observations. The results indicate that an enabling learning environment significantly aids in the execution of project-based learning models and enhances students' creative thinking abilities.
Penerapan Algoritma Kriftografi Rives Shamir Adleman (RSA) Pada Sebuah Image Sukaesih; Wahyuni, Sri
Jurnal Informatika SIMANTIK Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Informatika SIMANTIK
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Perkembangan teknologi informasi sekarang ini sudah sangat membantu manusia dalam berkomunikasi, sehingga tidak lagi terhalang oleh jarak dan waktu untuk melakukan komunikasi. Penyajian dan penyimpanan informasi atau data kini dapat disimpan dalam format digital dan memiliki berbagai macam bentuk seperti teks, citra, audio, video, dan multimedia. Khusus berkenaan dengan gambar akhir-akhir ini, kita dapat menggunakan software desain grafis untuk mengedit dan memodifikasi citra digital dengan mudah. Penelitian ini bertujuan untuk membuat sebuah aplikasi yang digunakan untuk mengamankan sebuah data khususnya citra. Salah satu teknik pengamanan data yang digunakan adalah dengan kriptografi. Kriptografi merupakan seni dan ilmu untuk menjaga keamanan data. Dalam menjaga keamanan data kriptografi mentransformasikan data jelas (plaintext) ke dalam bentuk sandi (ciphertext) yang tidak dapat dikenali. Ciphertext inilah yang kemudian dikirim oleh pengirim kepada penerima. Setelah sampai di penerima, ciphertext tersebut di transformasikan kembali ke dalam bentuk plaintext agar dapat dikenali. Metode yang digunakan adalah metode enkripsi asimetris Rivest Shamir Adleman (RSA). Keamanan algoritme RSA terletak pada sulitnya memfaktorkan bilangan yang besar menjadi faktor-faktor prima. Pemfaktoran dilakukan untuk memperoleh kunci privat. Pembuatan aplikasi ini menggunakan bahasa pemrograman java. Hasil akhir berupa aplikasi berbasis desktop yang dapat digunakan untuk mengenkripsi file image. Aplikasi ini dapat dijadikan sebagai salah satu cara untuk mengamankan data, karena hanya orang yang berhak yang dapat melihat data yang dienkripsi.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) UNTUK MENANAMKAN NILAI TOLERANSI PADA SISWA SD. Setiani, Henny; Juhanah; Sari, Sindy Fatika; Afifah, Fitri Nur; Sukaesih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.54240

Abstract

This study evaluates the effectiveness of the role-playing learning model in instilling tolerance in elementary school students. Tolerance is a crucial value that needs to be developed from an early age to create harmony in a pluralistic society. Conventional learning methods are often ineffective in internalizing this value. Using a literature review approach, this study analyzed various scientific sources regarding the application of role-playing as an active learning method that provides students with direct experience in understanding and embracing tolerance. The results show that role-playing improves students' cognitive understanding and affective aspects—such as empathy, self-confidence, and social skills. The integration of local wisdom enriches the learning context, making the value of tolerance more relevant and meaningful. The role of teachers and a supportive school environment are crucial factors in successful implementation. In conclusion, the role-playing model is effective in developing character education at the elementary school level.
Co-Authors Aan Hasanah Afifah, Fitri Nur Ajim Robuna Aprilla Adawiyah Ayu Lestari, Adinda Putri Babang Robandi D. Nurfajrin Ningsih Dina Ainunnisa Encang Saepudin Encep Supriatna Handayani, Hera Henny Setiani Hernawati Husin Setia Nugraha Juhanah Lano Adhitya Permana M. Rizky Setia Ramadhan Putri, Anneke R. Eviyati Santi Susanti Sapriya Sari, Sindy Fatika Siti Maryam Sri Wahyuni Sutandi, Andi Yayat Rahmat Hidayat