Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Transformasi ALAYYA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti
Mabruri, Mabruri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Analisis Kesulitan Membaca Permulaan dan Faktor Penyebabnya Pada Siswa Kelas II SDN 79/II Baru Pusat Jalo Safitri, Inel; Wardiah, Hana; Wati, Irma Sholeha; Mabruri, Mabruri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38446

Abstract

Kajian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis berbagai kesulitan membaca permulaan yang dialami siswa kelas II SD, dan mendeskripsikan beberapa faktor penyebab yang menghambat kesulitan membaca siswa kelas II SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif guna memperoleh gambaran kondisi sesuai dengan konteks penelitian. Penelitian ini dilakukan di SDN 79/II Baru Pusat Jalo. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari siswa kelas II, guru kelas, dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan sumber data primer yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dan sumber data sekunder berupa buku, catatan, dan lain-lain. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa ditemukan beberapa faktor kesulitan membaca siswa kelas II yang menjadi penyebab kesulitan membaca permulaan, yaitu terdiri dari faktor internal: kemampuan kognitif rendah, minimnya minat membaca, kurang konsentrasi, perkembangan bahasa yang belum optimal, siswa tidak sekolah taman kanak-kanak, gangguan penglihatan atau pendengaran. faktor eksternal: lingkungan keluarga, metode pembelajaran, media pembelajaran terbatas, lingkungan sekolah, pengaruh teman sebaya.
Co-Authors Abdulah, Achmad Afif Aryani, Cindy Dwi Elmawati, Elmawati Fiharti, Pebri Gustini, Leni Hamzah Hamzah Istikomah Istikomah Mawarita, Mawarita Mualimin Mualimin Mubaidillah, Mubaidillah Muhammad Solihin, Muhammad Muhammad Zaki Muttaqin Muttaqin Paradina, Novita Eka Putra, Arif Pratama Rauhillah, Siti Riyansyah, Riyansyah Safitri, Inel Setyawan, Cahya Edi Wardiah, Hana Wati, Irma Sholeha Zulaikha Zulaikha