Garuda - Garba Rujukan Digital

Tantangan Integritas dan Sportivitas dalam Seleksi CASN Formasi Dosen Tahun 2023 Novitasari, Ani; Pitrianti, Siti; Pongtambing, Yulita Sirinti; Soraya, Nurhaflah; Atriani, Dewi; Purba, Arini Anestesia; Sunani, Avi; Husain, Sabrina Wardatul Jannah; Manapa, Esther Sanda
Bakti Sekawan : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): Desember
Publisher : Puslitbang Sekawan Institute Nusa Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35746/bakwan.v3i2.420

Penerimaan Calon Aparatur Negeri Sipil (CASN) formasi dosen tahun 2023 kembali dibuka. Untuk lolos di semua tahapannya, pendaftar harus berusaha dengan penuh integritas dan sportivitas agar dapat lolos sampai tahap akhir, yaitu diterima di formasi yang dilamar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diselenggarakan dengan tujuan meningkatkan motivasi untuk bersikap penuh integritas dan sportivitas peserta Calon Aparatur Negeri Sipil formasi dosen tahun 2023. Kegiatan dilaksanakan dengan metode Focus Group Discussion (FGD) secara daring melalui zoom meeting. Materi motivasi disampaikan oleh 5 orang dosen PNS dari berbagai perguruan tinggi negeri yang berpengalaman sebagai peserta seleksi CPNS tahun 2021 dengan latar belakang pengalaman kerja yang berbeda-beda. Selain itu, diskusi ini dipandu oleh seorang dosen lainnya sebagai moderator. Peserta yang hadir dalam FGD ini berjumlah 246 orang dengan rata-rata kehadiran yaitu 230 orang. Selain mendengarkan pemaparan materi, peserta diperkenankan bertanya melalui kolom komentar (chat) dan menjadi salah satu bahan diskusi saat FGD ini. Berdasarkan pemaparan materi dan diskusi dapat disimpulkan bahwa peserta CASN formasi dosen 2023 perlu percaya diri dengan kemampuan diri sendiri, fokus pada pengembangan diri, membuat kelompok belajar yang kondusif, banyak berlatih untuk setiap jenis tahapan tes, dan aktif mengikuti informasi dan regulasi dari laman resmi.

Guide Conversations Method in Improving Speaking Skills in Kaiwa (Japanese Language Conversation) Learning Komarudin, Mochamad Arief; Kapoh, Ruty Jacoba; Husain, Sabrina Wardatul Jannah
Jurnal Bahasa Jepang Taiyou Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Taiyou
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to determine the use of the guide conversation method in improving Japanese speaking skills in kaiwa learning. This study uses the literature study method, which is a research method based on expert opinion about speaking skills in kaiwa learning using the guide conversation method. So it can be concluded that learning Japanese, especially speaking skills, requires various learning strategies. This method offers students a framework and guide to engage in meaningful and productive conversations in Japanese. This journal discusses the main principles and the specific application of the guide conversation method in the context of Japanese language learning, and focuses on improving speaking proficiency, listening comprehension, and cultural understanding of Japanese language students.

Analisis Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Film Pendek Berbahasa Inggris Pabur, Herminus Efrando; Ali, Muhammad Ilham; Husain, Sabrina Wardatul Jannah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.5693

Profil Pelajar Pancasila memiliki 6 dimensi penting yang mejadi bagian integral pada semua muatan pelajaran di berbagai tingkatan pendidikan, termasuk pada muatan pelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini disusun untuk menganalisis dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam film pendek berbahasa Inggris. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan implikasi dari dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam film pendek berbahasa Inggris bagi pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini disusun menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik menyimak dan mencatat sebagai teknik pengumpulan datanya. Sumber data primer dalam penelitian adalah 3 film pendek berbahasa Inggris yang ada di YouTube. Data primer juga didukung oleh penggunaan data sekunder. Data yang dierpoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik anlisis tekstual (textual analysis). Hasil penelitian menujukkan bahwa ketiga film berbahasa Inggris dalam peneliti ini mengandung 6 dimensi Profil Pelajar Pancasila: 1) beriman, bertaqwa kepada Tuhan dan berakhlak mulia; 2) berkebinekaan global; 3) gotong royong; 4) mandiri; 5) bernalar kritis; 6) kreatif. Dimensi tersebut direpresentasikan melaui adegan, dialog dan latar dalam film pendek tersebut. Penggunaan film pendek dalam pembelajaran Bahasa Inggris bukan hanya sebagai media pembelajaran yang mengajarkan muatan materi pembelajaran tapi juga sebagai media yang megintegrasikan 6 dimensi Profil Pelajar Pancasila.

Dampak Gegar Budaya terhadap Kehidupan Sosial, Budaya, dan Akademik Mahasiswa Indonesia Otoluwa, Moon Hidayati; Tambengi, Wulan Mayasari; Husain, Sabrina Wardatul Jannah
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 4, No 10 (2025): Januari
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14697113

Penelitian ini mengeksplorasi dampak sosial, budaya, dan akademik yang dialami mahasiswa Indonesia asal Provinsi Gorontalo yang menempuh pendidikan tinggi di luar negeri dan di universitas terkemuka di Indonesia. Penelitian ini berfokus pada tantangan adaptasi, termasuk gegar budaya, seperti yang dicontohkan oleh pengalaman salah satu peserta, Wulan, selama studinya di Michigan State University. Penelitian ini mengkaji lebih lanjut pengalaman serupa dari sembilan peserta lainnya yang belajar di Sydney University, Monash University, Leicester University, Universitas Gadjah Mada, Universitas Indonesia, dan Institut Teknologi Bandung. Melalui analisis naratif, penelitian ini menyoroti penyesuaian budaya, interaksi sosial, dan integrasi akademik yang dihadapi oleh para siswa tersebut. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun pada awalnya terdapat kesulitan seperti hambatan bahasa, perbedaan norma sosial, dan lingkungan akademik yang asing, siswa pada akhirnya beradaptasi dan mendapatkan pengalaman lintas budaya dan akademik yang berharga. Pengalaman-pengalaman ini tidak hanya meningkatkan pertumbuhan pribadi mereka tetapi juga berkontribusi pada institusi asal mereka melalui transfer pengetahuan dan perspektif global.

Dampak Gegar Budaya terhadap Kehidupan Sosial, Budaya, dan Akademik Mahasiswa Indonesia Otoluwa, Moon Hidayati; Tambengi, Wulan Mayasari; Husain, Sabrina Wardatul Jannah
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 4, No 10 (2025): Januari
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14697113

Penelitian ini mengeksplorasi dampak sosial, budaya, dan akademik yang dialami mahasiswa Indonesia asal Provinsi Gorontalo yang menempuh pendidikan tinggi di luar negeri dan di universitas terkemuka di Indonesia. Penelitian ini berfokus pada tantangan adaptasi, termasuk gegar budaya, seperti yang dicontohkan oleh pengalaman salah satu peserta, Wulan, selama studinya di Michigan State University. Penelitian ini mengkaji lebih lanjut pengalaman serupa dari sembilan peserta lainnya yang belajar di Sydney University, Monash University, Leicester University, Universitas Gadjah Mada, Universitas Indonesia, dan Institut Teknologi Bandung. Melalui analisis naratif, penelitian ini menyoroti penyesuaian budaya, interaksi sosial, dan integrasi akademik yang dihadapi oleh para siswa tersebut. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun pada awalnya terdapat kesulitan seperti hambatan bahasa, perbedaan norma sosial, dan lingkungan akademik yang asing, siswa pada akhirnya beradaptasi dan mendapatkan pengalaman lintas budaya dan akademik yang berharga. Pengalaman-pengalaman ini tidak hanya meningkatkan pertumbuhan pribadi mereka tetapi juga berkontribusi pada institusi asal mereka melalui transfer pengetahuan dan perspektif global.

Sosialisasi Pemanfaatan Website untuk Personalisasi Pengajaran bagi Guru SMA Negeri 1 Kakas Fitrianingrum, Aufa Maulida; Husain, Sabrina Wardatul Jannah; Makahinda, Tineke
JURNAL ABDIMAS MADUMA Vol. 4 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/jam.v4i2.475

Kemajuan pesat Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) membuka peluang bagi pembelajaran yang dipersonalisasi di sekolah menengah atas. Penelitian ini menggunakan survey eksploratif dengan menggunakan teknik analisis tematik deskriptif melalui kuesioner terstruktur untuk mengukur literasi digital dan kebutuhan pelatihan guru. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan pada 11 Juni 2025 dan melibatkan 41 guru SMA Negeri 1 Kakas, Minahasa Sulawesi Utara. Hasil dari penelitian ini adalah sebagian bear guru belum pernah membuat situs web pembelajaran dan masih terbatas pemahamannya tentang pembelajaran personal. Meskipun demikian, mayoritas menyadari pentingnya personalisasi pengajaran dan menunjukkan motivasi tinggi untuk mengikuti pelatigan media interaktif berbasis web. Dalam kesimpulannya, guru SMA Negeri 1 Kakas belum memiliki keterampilan praktis pembuatan media digital, tetapi memiliki kesadaran dan komitmen kuat untuk mengembangkannya. Temuan ini menjadi dasar yang kondusif bagi program pelatihan profesional berkelanjutan dalam pemanfaatan situs web untuk pembelajaran personal. Kata Kunci : Personalisasi Pengajaran; Situs Web Pendidikan; Literasi Digital; Pelatihan Guru

Pengajaran Bahasa Inggris melalui Role Playing pada Siswa-Siswa SMP Negeri 1 Kauditan Rorintulus, Olga; Husain, Sabrina Wardatul Jannah; Mareta, Rae Shella Tivani
JURNAL ABDIMAS MADUMA Vol. 4 No. 3 (2025): Oktober, 2025
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/jam.v4i3.536

Modifikasi dalam pendidikan bahasa Inggris di Indonesia membutuhkan pendekatan komunikatif yang meningkatkan kepercayaan diri dalam keterampilan berbicara. Namun demikian, pembelajar bahasa asing, khususnya remaja sering menghadapi tantangan dalam keterampilan berbicara akibat kecemasan, keterbatasan kosakata, dan kurangnya kesempatan untuk berinteraksi. Tujuan dari kegiatan Pengabdian Masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kelancaran berbicara, meningkatkan kepercayaan diri dalam berkomunikasi, menguasai kosakata fungsional, meningkatkan kejelasan pengucapan dan intonasi, serta mengurangi kecemasan berbicara di kalangan siswa SMP Negeri 1 Kauditan melalui penerapan ‘Role Playing’. Intervensi dilakukan dalam tiga siklus (teater pembaca, simulasi terfokus, dan pertunjukan mini) menggunakan desain kualitatif dengan observasi partisipan, catatn refleksi, diskusi kelompok, dan wawancara guru. Hasilnya menunjukkan bahwa sujaran siswa lebih Panjang dan lancer, kepercayaan diri meningkat, penggunaan kosakata fungsional menjadi lebih konsisten, dan menurunnya. kecemasan berbicara pengucapan dan intonasi membaik terutama pada item leksikal yang sering didaur ulang, meskipun sesi lanjutan masih diperlukan. Keluaran konkret meliputi naskah permainan peran, rubrik penilaian lisan, panduan refleksi, kartu bahasa, dan video kinerja. Kesimpulannya, ‘Role Playing’ yang dirancang secara kolaboratif berdasarkan narasi klasik menunjukkan efektivitas dalam mencapai tujuan pembelajaran komunikatif dan dapat direplikasi dengan penekanan yang lebih besar pada pelatihan pelafalan, kalibrasi penilai, dan meminimalkan ketergantungan pada kartu Bahasa. Kata Kunci : Pengabdian kepada Masyarakat; Role Playing; Keterampilan Berbicara

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search