Garuda - Garba Rujukan Digital

HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU DAN KINERJA GURU DI SMA XXX TANGERANG Saputra, Deny Surya
Jurnal Psikologi Vol 9, No 02 (2011): Jurnal Psikologi
Publisher : Jurnal Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakSetiap individu yang bekerja pada suatu organisasi diharapkan dapat mencapai hasil kerja yang terbaik. Hasil kerja yang terbaik ini dinamakan kinerja. Kinerja guru didukung oleh kompetensi profesionalisme seorang guru. Guru yang berkompeten mampu menghasilkan kinerja yang berkualitas. Akan tetapi, ada juga guru dengan tingkat kompetensi yang kurang memadai dapat menghasilkan kinerja yang berkualitas. Kemudian fakta juga menyatakan ada juga guru dengan tingkat kompetensi yang tinggi,kurang mampu menghasilkan kinerja yang berkualitas.Â Kata Kunci: guru, kompetensi profesionalisme guru, kinerja guru.

HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU DAN KINERJA GURU DI SMA XXX TANGERANG Saputra, Deny Surya
Jurnal Psikologi Vol 9, No 02 (2011): Jurnal Psikologi
Publisher : Jurnal Psikologi : Media Ilmiah Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakSetiap individu yang bekerja pada suatu organisasi diharapkan dapat mencapai hasil kerja yang terbaik. Hasil kerja yang terbaik ini dinamakan kinerja. Kinerja guru didukung oleh kompetensi profesionalisme seorang guru. Guru yang berkompeten mampu menghasilkan kinerja yang berkualitas. Akan tetapi, ada juga guru dengan tingkat kompetensi yang kurang memadai dapat menghasilkan kinerja yang berkualitas. Kemudian fakta juga menyatakan ada juga guru dengan tingkat kompetensi yang tinggi,kurang mampu menghasilkan kinerja yang berkualitas.Â Kata Kunci: guru, kompetensi profesionalisme guru, kinerja guru.

PKM KELOMPOK GURU DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN PODCAST DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL YAQIN JAKARTA Fatonah, Khusnul; Alfian, Alfian; Saputra, Deny Surya
Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas Vol 8, No 03 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdimas
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47007/abd.v8i03.5191

Inovasi teknologi dalam pembuatan media pembelajaran agar lebih menarik dan menyenangkan diperlukan para guru di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Jakarta. Beragam aplikasi dapat dimanfaatkan untuk membantu memaksimalkan pemahaman siswa terhadap suatu materi melalui media pembelajaran. Salah satu bentuk inovasi tersebut adalah podcast pembelajaran. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pelatihan pembuatan media pembelajaran podcast melalui aplikasi Anchor untuk para guru di MI Nurul Yaqin. Metode kegiatan ini adalah observasi, wawancara, presentasi, diskusi, dan simulasi (praktik). Kegiatan ini dilakukan dalam dua tahap. Tahap pertama adalah sharing pengetahuan terkait pentingnya media pembelajaran podcast dan simulasi pembuatan podcast melalui aplikasi Anchor. Tahap kedua adalah praktik pembuatan podcast dan evaluasi. Hasil kegiatan ini adalah para guru sudah dapat membuat podcast pembelajaran melalui aplikasi Anchor. Namun, keterampilan untuk memaksimalkan aplikasi tersebut, penyampaian materi, dan penyajian masih perlu ditingkatkan lagi. Hal ini tentu membutuhkan proses dan latihan, terlebih podcast merupakan salah satu media pembelajaran yang belum banyak digunakan guru-guru di sekolah. Kata kunci: media pembelajaran, podcast, guru

Becoming The Self on A Divorce Woman Deny Surya Saputra; Regina Navira Pratiwi; Ika Wahyu Pratiwi
Jurnal Perempuan dan Anak Vol. 5 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jpa.v5i2.21933

Based on the experience of researchers as counselors in dealing with women's life problems, one of the problems experienced by women is divorce that occurs because they are considered to be a person who can be humiliated, not allowed to work, isolated from home affairs and child care without regard to his personal needs as a woman , and other treatments that are considered and felt to be unfair to a woman. That experience makes them forced to divorce and continue their lives by striving to be a person who does everything normal men do, such as working and participating in the social world. The purpose of this study is to find out the description of women's behavior in an attempt to become a self (becoming the self) in the midst of the divorce issues they experienced through four women who had experienced divorce as a sample in this study. The research method used in this study is a descriptive qualitative method that will provide a complete picture of the process of women in their efforts to become themselves. The results showed that women who are engaged in their efforts to become the self are women who want gender equality through several ways, namely by working and actively participating in social activities or social organizations. Keyword: woman, divorce woman, the self

PKM Pendampingan Literasi Kritis melalui Pemanfaatan Teknologi dan Informasi Digital bagi Siswa di SMK Farmasi Mandala Tiara Bangsa Jakarta Khusnul Fatonah; Sri Lestari; Deny Surya Saputra
Prima Abdika : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2022): Volume 2 Nomor 4 Tahun 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Flores Ende

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/abdika.v2i4.2174

Literacy habits carried out in schools have not been able to improve students' critical thinking skills at SMKF Mandala Tiara Bangsa Jakarta. Lack of mastery of technology also causes students' reluctance to look for valid reference sources of information. The solution to these problems is the need for critical literacy assistance through the use of technology and digital information for students at the SMKF Mandala Tiara Bangsa Jakarta. The method of this activity is observation, interview, presentation, discussion, question and answer, and practice (simulation). This activity is carried out in two stages. The first stage is sharing knowledge about critical literacy, including strategies for finding trusted reference sources. The second stage is the practice of critical literacy which is carried out in groups. The activity closed with an evaluation between the abdimas team and the participants and accompanying teachers. The result of this activity is that students are able to apply critical literacy well. Students can also seek the truth of information through trusted sources with the help of technology and digital information. Although the verbal delivery of information has not been maximized, students will learn to improve their self-confidence better, especially when speaking in public.

Membangun Ekosistem Literasi Sekolah Untuk Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Siswa di SD Al Marhamah Jakarta Sri Lestari; Khusnul Fatonah; Deny Surya Saputra
ABDIMASKU : Jurnal Pengabdian Masyarakat UTND Vol 2 No 1 (2023): Edisi Januari 2023 - Juni 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Tjut Nyak Dhien

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36490/jpmtnd.v2i1.436

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan sebagai tindak lanjut penelitian dan diskusi dengan pihak mitra yaitu Sekolah Dasar Al Marhamah di Jakarta. Dari hasil pengamatan dan informasi dari kepala sekolah dan guru, sekolah tersebut mengalami kendala mendasar dalam kegiatan belajar mengajar yaitu masih banyak siswa yang belum mampu membaca dan menulis. Merespon masalah tersebut, solusi yang ditawarkan adalah membangun ekosistem literasi sekolah untuk meningkatkan kemampuan literasi baca tulis siswa. Salah satu upaya yang dilakukan untuk membangun ekosistem tersebut adalah dengan penyusunan kegiatan pembelajaran literasi baca tulis baik intrakurikuler maupun ekstrakurikuler. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah membekali guru dengan strategi pembelajaran literasi di dalam dan di luar kelas. Pengabdian kepada masyarakat ini diawali dengan identifikasi kemampuan membaca siswa baru kelas 1 SD melalui asesmen membaca EGRA (Early Grade Reading Assessment). Hasil asesmen menunjukkan bahwa hampir seluruh siswa kelas awal masih kesulitan membaca huruf dan kata. Hasil ini disampaikan kepada para guru dalam kegiatan lokakarya. Dalam lokakarya pembelajaran literasi tersebut, para guru dikenalkan dengan instrumen untuk asesmen membaca. Selain itu para guru berlatih menyusun rencana program literasi sekolah dan menyusun rencana pembelajaran literasi berbasis proyek. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini mendapat respon antusias dari para guru. Setelah kegiatan berakhir, mereka telah mampu menyusun rencana kegiatan literasi sekolah dan menyusun strategi pembelajaran literasi baca tulis.

PENGARUH METODE BELAJAR TUTOR SEBAYATERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SMP ISLAM AL-CHASANAH Saputra, Deny Surya; Pratiwi, Ika Wahyu; Astriana, Siti Pirzia; Susanti, Iis; Hernawanti, Shelly Dwi
Jurnal Psikologi : Media Ilmiah Psikologi Vol 19, No 01 (2021): Jurnal Psikologi : Media Ilmiah Psikologi
Publisher : Esa Unggul University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47007/jpsi.v19i01.107

AbstractThis study aims to determine the effect of peer tutor learning methods on mathematics learning achievement of seventh grades students of Al-Chasanah Islamic Junior High School, Jakarta. The hypothesis in this study, there is an effect of using peer tutoring methods on student achievement mathematics. The subjects in this study are the seventh grade students of Al-Chasanah Islamic Junior High School. The samples in this study are 20 students in class B. This study used the paired sample t-test technique to test the hypothesis. This study takes a confidence level of 95%, which means that if the t value is above 1.96 then the alternative hypothesis can be accepted. The result of t count in this study is 19.230, while the value of t table for the 95% significance level with df 19 is 2.093, then tresult > ttable,, it can be concluded that there is an effect of the peer tutor method on the mathematics learning achievement of seventh grade students of SMP Islam Al-Chasanah, Jakarta. Keywords : Peer Tutor Learning, Achivements, Seventh Grades Students, Mathematics. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode belajar tutor sebaya terhadap prestasi belajar matematika pada siswa kelas VII SMP Islam Al-Chasanah, Jakarta. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan metode tutor sebaya terhadap prestasi belajar siswa. Subjek dalam penelitian ini adlaah siswa kelas VII SMP Islam Al-Chasanah. Sampel dalam penelitian ini adalah 20 siswa yang berada pada kelas B. Penelitian ini menggunakan teknik paired sample t-test untuk melakukan uji hipotesis. Penelitian ini mengambil tingkat kepercayaan sebesar 95% yang berarti jika nilai t diatas 1,96 maka hipotesis alternatif dapat diterima. Hasil t hitung pada penelitian ini bernilai 19,230 sedangkan nilai t tabel untuk tingkat signifikansi 95% dengan df 19 adalah 2,093. sehingga dapat dikatakan bahwa t hitung> nilai t tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode tutor sebaya terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Islam Al-Chasanah, Jakarta. Kata Kunci : Metode Tutor Sebaya, Prestasi Belajar, Siswa SMP, Matematika

The Influence of Cinematic Therapy Short Movie in Increasing Self-esteem of Fatherless Community X Teenagers in Sepatan Saputra, Deny Surya; Isdianto, Ine Dwi; Nika, Bulan Lutfia; Samosir, Riando Felix; Hamdani, Muhammad Naufal; Nurfitriyanti, Sandi; Nurhidayati, Annisa
Jurnal Perempuan dan Anak Vol. 7 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jpa.v7i1.35464

This research aims to determine whether or not there is an influence of cinematic therapy short films in increasing self-esteem among teenagers in the X community who experience fatherlessness in the Sepatan area. The research method used was experimental with a pretest-posttest control group research design and used a paired sample t-test. The sample in this study were teenagers from the X community in the Sepatan area. The results of the paired sample t-test obtained a value (p) of 0.000 in the experimental group, p<0.05 so that H1 was accepted and H0 was rejected, meaning that subjects who were given film therapy experienced an increase in self-esteem. Meanwhile, in the control group, the value (p) was 0.003, p<0.05, so H1 was accepted and H0 was rejected, meaning that subjects who were not given cinematic therapy short films also experienced an increase in self-esteem. In conclusion, cinematic therapy short films have an influence on increasing self-esteem but it is not significant

Pelatihan Penerapan Strategi Pembelajaran Inklusif Bagi Guru Sekolah Dasar dalam Upaya Identifikasi Siswa Berkebutuhan Khusus Alfian, Alfian; Santosa, Imam; Surya Saputra, Deny
KOMUNITA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): Mei
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/komunita.v4i2.165

This study aims to describe the effectiveness of training on the application of inclusive learning strategies for elementary school teachers in identifying students with special needs. The background of the study is based on the necessity to enhance teachers’ competencies in creating inclusive learning environments and the importance of early identification of students with special educational needs to ensure appropriate support and services. This research employs a descriptive qualitative approach through training activities attended by elementary school teachers. Data were collected through observation, interviews, and document analysis. The findings indicate that the training significantly improved teachers’ knowledge and skills in recognizing the characteristics of students with special needs and in designing adaptive and responsive learning strategies. These results suggest that training in inclusive learning strategies is a strategic step in supporting the successful implementation of inclusive education at the elementary level.

Pemberdayaan Psikologis Anak Yatim melalui Pendekatan Psikolinguistik Berbasis Digital untuk Meningkatkan Kompetensi Sosial dan Emosional Alfian, Alfian; Surya Saputra, Deny; Nurchaerani, Meiyanti; Firman Syah, Ezik
KOMUNITA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4 No 4 (2025): November
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/komunita.v4i4.308

This community service program is aimed at implementing a digital-based psycholinguistic approach to enhance the social and emotional competence of orphaned children at the Yayasan Yatim Geser Ya Poris Gaga, Tangerang. The program utilizes digital psycholinguistic media, which includes educational videos, reflective quizzes, and narrative-based exercises. The methodology employed in the program consists of five phases: socialization, training, digital media implementation, mentoring, and evaluation. The evaluation results indicate that the program successfully increased the social-emotional skills of the children by 20–25%, with active participation exceeding 80% in digital-based activities. Furthermore, the program also enhanced the caregivers' ability to utilize technology for the psychosocial development of the orphaned children. In conclusion, the implementation of a digital-based psycholinguistic approach has proven to be effective in improving the social and emotional competence of orphaned children, while also strengthening the caregivers' capacity to conduct psychosocial mentoring. This program offers an alternative technology-based empowerment model that can be adapted by other social institutions to support the psychosocial development of children facing similar challenges. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menerapkan pendekatan psikolinguistik berbasis digital dalam meningkatkan kompetensi sosial dan emosional anak yatim di Yayasan Yatim Geser Ya Poris Gaga, Kota Tangerang dalam memanfaatkan media psikolinguistik berbasis digital yang meliputi video edukatif, kuis reflektif, serta latihan berbasis narasi. Metode yang diterapkan dalam pelaksanaan program terdiri dari lima tahapan, yakni sosialisasi, pelatihan, penerapan media Psikolinguistik digital, pendampingan, dan evaluasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan keterampilan sosial-emosional anak sebesar 20–25%, dengan partisipasi aktif yang melebihi 80% dalam kegiatan berbasis digital. Selain itu, program ini juga meningkatkan kemampuan pengasuh dalam menggunakan teknologi untuk pembinaan psikososial anak-anak yatim. Kesimpulannya, penerapan pendekatan psikolinguistik berbasis digital terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi sosial dan emosional anak yatim, sekaligus memperkuat kapasitas pengasuh dalam melaksanakan pembinaan psikososial. Program ini menawarkan model alternatif pemberdayaan berbasis teknologi yang dapat diadaptasi oleh lembaga-lembaga sosial lainnya dalam rangka mendukung perkembangan psikososial anak-anak yang menghadapi tantangan serupa.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search