Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.924

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia PROSIDING SEMINAR NASIONAL DAN INTERNASIONAL HIMPUNAN SARJANA-KESUSASTRAAN INDONESIA Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning

Ezik Firman Syah

Universitas Esa Unggul

Author-ID : 2024546

Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

ANALISIS PARAGRAF PADA LAPORAN PERJALANAN SISWA KELAS VIII SMPN 13 KOTA TANGERANG Syah, Ezik Firman
Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2018): Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstractThis study examines paragraph analysis on student travel reports such as traveling in Borobudur Temple, Class VIII, SMPN 13 Tangerang City. This study focuses only on paragraphs that include elements of paragraph formulation, paragraph requirements, and paragraph development. Paragraphs are a systematic logical set of sentences that are a unity of relevant expression of mind and support the underlying mind in the whole essay. Writing travel reports means conveying a story about events or things to others. The method used in this study is a qualitative descriptive method with conceptual or content analysis. Descriptive research is a research that attempts to describe a symptom, event, event that occurred at the present time. In other words, descriptive research takes issue or focuses on actual problems as it is at the time of the study. Data collection techniques use documentation and observation. The data analysis technique uses the percentage deduction.Ã‚Â Keywords: paragraphs, travel reports, languageÃ‚Â AbstrakPenelitian ini mengkaji analisis paragraf pada laporan perjalanan siswa seperti perjalanan di Candi Borobudur Kelas VIII SMPN 13 Kota Tangerang. Penelitian ini hanya difokuskan pada paragraf yang meliputi unsur-unsur pembentuk paragraf, syarat-syarat paragraf, dan pengembangan paragraf. Paragraf adalah seperangkat kalimat tersusun logis sistematis yang merupakan satu kesatuan ekspresi pikiran yang relevan dan mendukung pikiran pokok yang tersirat dalam keseluruhan karangan. Menulis laporan perjalanan berarti menyampaikan suatu karangan mengenai peristiwa atau hal kepada pihak lain Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan analisis konsep atau isi. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian yang terjadi pada saat sekarang. Dengan perkataan lain, penelitian deskripsi mengambil masalah atau memusatkan perhatian kepada masalah-masalah aktual sebagaimana adanya pada saat penelitian dilaksanakan. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan observasi. Teknik penganalisisan data menggunakan penarikan simpulan persentase.Ã‚Â Kata kunci : paragraf, laporan perjalanan, bahasa

Tindak Tutur pada Penggunaan Aplikasi Zoom dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Hikari Tangerang Selatan Vebryanti Vebryanti; Ezik Firman Syah
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 4 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Rifa'Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i4.101

Keadaan pandemi sekarang ini menyulitkan banyak bidang termasuk pendidikan. Pendidikan yang awalnya tatap muka menjadi online .. Guru tidak dapat memantau secara langsung perilaku siswa. Pembelajaran online yang menggunakan Zoom menyebabkan guru dan siswa tidak bisa memiliki hubungan yang intens dan menyebabkann guru dan siswa menjadi tertutup. Di tengah keadaan ini memang dibutuhkan tindak tutur yang benar agar tidak terjadi kesalahan komunikasi yang berakibat kepada kesalahan dalam penerimaan informasi. Tentunya hal ini memberikan dampak buruk yaitu tujuan pembelajaran tidak tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis tidak tutur, bentuk tindak tutur, dan fungsi tindak tutur dalam pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 5 melalui aplikasi Zoom. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa banyak tindak tutur yang digunakan oleh guru dan siswa. Baik itu untuk kegunaan menyampaikan informasi, bertanya, memberikan perintah, mengekspresikan diri, dsb. Tindak tutur yang digunakan membantu terjadinya proses pembelajaran dengan baik. Penggunaan tindak tutur yang baik akan meminimalisir terhambatnya proses komunikasi antara guru dan siswa. Kesesuaian tindak tutur yang digunakan dengan konteks yang terkait akan membuat penutur dan mitra tutur tidak menjadi salah paham. Sehingga, tindak tutur sangat berpengaruh kepada tercapaian sebuah tujuan dan tindak tutur yang digunakan memiliki banyak jenis

Pengaruh Media Monopoli Pada Karangan Deskripsi Di Kelas V SDN Cikupa 4 Tangerang Muhamad Rifki Nurhasanudin; Ezik Firman Syah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Media yang digunakan guru cenderung menggunakan media konvensional saja terutama dalam mengajaran materi karangan deskripsi pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SD. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media monopoli pada karangan deskripsi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian Pre-Experimental Designs dengan jenis (One Group Pretest Posttest Design). 1) Hasil belajar siswa diperoleh adanya peningkatan dalam posttest dan membuat karangan deskripsi sebanyak 35,3%. 2) Uji normalitas data menggunakan rumus Shapiro-Wilk yang memiliki taraf signifikansi > 0,05 menghasilkan nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 yakni pada kondisi pretest sebesar 0,146 > 0,05 dan kondisi posttest sebesar 0,156 > 0,05 yang artinya data berdistribusi normal. 3) Berdasarkan hasil uji homogenitas bahwa hasil signifikansi yang didapat 0,681 > 0,05 maka data bersifat homogen. Uji-t berdasarkan hasil analisis data, maka hasil penelitian tentang pengaruh media monopoli pada karangan deskripsi di kelas V SDN Cikupa 4 Tangerang, dapat ditarik kesimpulan terdapat pengaruh penggunaan media monopoli pada karangan deskripsi siswa. Hal itu bisa dilihat dari hasil signifikansi yang didapatkan yaitu 0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,05 dan nilai thitung yaitu sebesar -15,205 < nilai ttabel 0,482 maka H1 diterima.

Representasi Tindak Tutur Ekspresif pada Podcast Mahasiswa UEU Sebagai Alternatif Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SD Ezik Firman Syah
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 4 No. 3 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/perseda.v4i3.1469

Tuturan tidak sopan sering terjadi pada siswa SD saat berbincang dengan guru, orang tua, dan sesama temannya. Hal tersebut perlu adanya media pembelajaran untuk dijadikan sarana belajar siswa SD untuk berbicara sopan yang bisa diaplikasikan dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SD. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui representasi tindak tutur ekspresif pada podcast mahasiswa Universitas Esa Unggul dengan menggunakan pendekatan pragmatik dan dijadikan alternatif bahan ajar mata pelajaran bahasa Indonesia di SD. Metode penelitian menggunakan metode analisis isi dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian berkaitan dengan episode ke satu sampai episode tiga puluh satu maka ditemukannya (1) tindak tutur ekspresif ucapan terima kasih sebanyak 31 episode (2) tindak tutur ekspresif mengkritik sebanyak 6 episode (3) tindak tutur ekspresif mengeluh sebanyak 3 episode (4) tindak tutur ekspresif menyalahkan sebanyak 3 epiosode (5) tindak tutur ekspresif memuji sebanyak 18 episode (6) tindak tutur ekspresif meminta maaf sebanyak 31 episode (7) dan tindak tutur ekspresif menyindir sebanyak 9 episode. Tuturan ekspresif yang ditemukan dapat disimpulkan bahwa tuturan podcast mahasiswa Universitas Esa Unggul masih memenuhi tuturan norma-norma kesantunan berbahasa, sehingga bisa dijadikan alternatif bahan ajar bahasa Indonesia untuk siswa SD.

POLA CERITA DALAM CERPEN-CERPEN ANAK INDONESIA DAN RELEVANSINYA PADA PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH DASAR Khusnul Fatonah; Ezik Firman Syah; Nurul Febrianti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v7i2.6445

Cerpen-cerpen anak memiliki pola khusus yang berbeda dari cerpen-cerpen orang dewasa pada umumnya. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan pola cerita dalam cerpen-cerpen anak Indonesia dan relevansinya pada pembelajaran sastra di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik analisis isi yang ditopang oleh teori naratologi. Objek penelitian berupa dua antologi cerpen berjudul Misteri Kucing dalam Lukisan dan Pasukan Jumat Berbagi dengan total 20 judul cerita. Hasil penelitian menjelaskan bahwa pola cerita dalam cerpen-cerpen anak Indonesia memiliki sekuen lengkap, cenderung berpola kronologis, pencirian tokoh utama didominasi oleh penyebutan nama tokoh dan pendeskripsian secara tidak langsung, serta narator dihadirkan secara ekstradiagesis dan intradiagesis dengan menunjukkan sikap kedekatan terhadap tokoh-tokoh utamanya. Relevansi penelitian ini dalam pembelajaran sastra di SD adalah sebagai sumber belajar siswa untuk meningkatkan minat baca. Selain itu, pemahaman terhadap pola cerita dalam cerpen-cerpen anak akan membantu guru untuk memahami karakteristik peserta didiknya.

Identitas Cerita Rakyat Banten sebagai Transformasi Pertunjukan Pencak Silat untuk Implikasi Bahan Ajar Muatan Lokal Ezik Firman Syah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9583

Saat ini generasi muda yaitu para siswa di Banten tidak lagi menerapkan dalam kehidupan sehari-hari nilai-nilai luhur dalam cerita rakyat di Banten sebagai identitas budayanya. Tujuan penelitian ini sebagai identitas cerita rakyat Banten ke dalam transformasi pertunjukan pencak silat sebagai implikasi bahan ajar muatan lokal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode etnografi. Prosedur dengan metode etnografi dilakukan dalam penelitian ini menggunakan beberapa langkah yang terdiri dari enam langkah; 1) pemilihan suatu project entnografi, 2) pengajuan pertanyaan etnografi, 3) pengumpulan data etnografi, 4) pembuatan suatu rekaman etnografi, 5) analisis data etnografi, dan 6) penulisan sebuah etnografi. Hasil penelitian ini ialah subjek pencerahan (The Enlightenment Subject) terdapat pada penampilan drama Pangeran Pande Gelang dan Putri Cadasari. Unsur identitas budaya yang lain terdapat pada subjek sosiologis (The sociological subject) yaitu melalui drama kisah berdirinya kesultanan Banten. Selain itu, unsur subjek pasca-modern (The post-modern subject) yang ditampilkan oleh Perguron Besi PP Cisadane dengan tampilan drama Pangeran Cisadane. Sehingga identitas berkaitan dengan cerita rakyat Banten, dapat digunakan sebagai bahan ajar berbasis muatan lokal.

Tinjauan Sosiologi Sastra dalam Novel Anak Ms.Hannah yang Suka Koleksi Sampah Karya D.Gutman serta Relevansinya terhadap Bahan Ajar Sastra di SD Annisa Dinda Hapsari; Ezik Firman Syah
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The problem in this study is that the teacher only provides literature teaching materials that are already available in theme books, resulting in a lack of student experience in understanding literary works in Indonesian language learning. This research aims to analyze a review of the sociology of literature in Ms. D. Gutman and to find out its relevance to literature teaching materials in elementary school. This study uses a type of qualitative research, with content analysis methods. Data collection techniques in this study used observation, interviews, and documentation. The data source was obtained from the children's novel Ms.Hannah Who Likes Garbage Collection by D.Gutman. The research results obtained show that there are four sociological aspects, namely social aspects, economic aspects, educational aspects, and moral aspects. Ms.'s children's novel Hannah Who Loves Garbage Collection by D. Gutman fulfills the criteria of teaching materials that are appropriate for use and educate readers. There is an intrinsic element in the novel as well as a support that can be used when studying literature in class. Thus, Ms.'s children's novel. Hannah Who Loves Garbage Collection by D. Gutman is relevant to literature teaching materials in elementary schools. Teachers as educators as well as teachers should be more selective in providing good reading materials for students and be careful in choosing teaching materials that will be used as examples of learning in class.

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powtoon dalam Materi Membaca Dongeng di Kelas III SDN Cijeruk Kabupaten Serang Roihatussa Diyah; Ezik Firman Syah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Aktivitas belajar siswa kelas III SDN Cijeruk Kabupaten Serang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, semester genap tahun ajaran 2021/2022 terlihat seperti bosan, mengantuk, dan lain-lain karena sebagian besar kurangnya penggunaan media dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media powtoon dalam materi membaca dongeng pada siswa kelas III SDN Cijeruk yang berjumlah 31 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu desain eksperimen sederhana One Group PretestPosttest Design atau desain prates-pascates satu kelompok. Setelah pengambilan data selanjutnya peneliti melakukan beberapa uji dengan bantuan spss for windows release 20. 1) Uji reliabilitas diperoleh hasil perhitungan 0.911 maka dapat dikatakan reliabel dengan interpretasi tinggi 2) Uji normalitas data menggunakan rumus Klomogrov-smirnov yang memiliki taraf signifikansi > 0,05, Menghasilkan nilai signifikansi lebih besar dari 0.05 yakni pada dari kondisi pre test sebesar 0.118 > 0.05 dan kondisi post test sebesar 0.116 > 0.05 yang artinya data dari kedua kelas berdistribusi normal. 3) Uji homogenitas yang di mana berdasarkan hasil uji homogenitas bahwa signifikansi yang didapat 0.061 > 0.05 maka data bersifat homogen. Dan yang terakhir uji parsial (uji t). Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang telah diuraikan, maka hasil penelitian tentang penggunaan media belajar berbasis video animasi powtoon membaca dongeng kelas III SDN Cijeruk Kabupaten Serang, dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan media belajar berbasis video animasi powtoon terhadap membaca dongeng. Dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, menunjukkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima.

Merdeka Belajar dan Belajar dengan Riang Gembira Sejak Dini EZIK FIRMAN SYAH
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 02 (2022): November 2022
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan - Universitas Lampung

When teachers apply the concept of independent learning, the teachers do not adapt to the needs of students. Teachers still rely on textbooks as a medium for teaching materials and do not use learning methods and learning media with the needs of students. The purpose of this community service is to socialize the application of independent learning and learning cheerfully from an early age to teachers. The method of community service activities is carried out in the form of webinars using the zoom platform and coordinated together in the form of the International Lecture Share Series activity program. The results of the community service program through this webinar show the data: (1) the suitability of the material with the needs of the participants is 96%, (2) interesting material is responded to by 99%, and (3) the material provides an increase in knowledge and insight by 94%.

Optimalisasi Gerakan Literasi Sekolah dalam Menumbuhkan Budaya Membaca Siswa Sekolah Dasar Ezik Firman Syah; Oktian Fajar Nugroho
ABDIMAS EKODIKSOSIORA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora (e-ISSN: 2809-3917) Vol 2 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Riau

Guru-guru di SDN Candu 1 Kabupaten Tangerang belum memahami proses mengelola dan menerapkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dan fasilitas sekolah belum mendukung menerapkan literasi. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini ialah untuk mengoptimalisasikan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam menumbuhkan budaya membaca. Metode dari kegiatan ini ialah menggunakan partisipasi aktif secara berkelanjutan antara tim pengusul dengan mitra sebagai pengendali program kemitraan masyarakat. Hasil dari kegiatan ini diantaranya (1) melakukan simulasi budaya membaca selama 15 menit yang diperaktekan oleh guru-guru dan tim dosen pengabdian masyarakat sebagai fasilitator dalam menerapkannya. (2) Melakukan pembuatan pojok literasi dengan menghias dari hasil karya siswa seperti pembuatan poster bertema membaca dan tulisan yang bertema untuk mengajak membaca.

Co-Authors Agustina, Noni Alfian Alfian Andri Purwanto Annisa Dinda Hapsari Arfianiyulia Arynta Disastra Fatonah, Khusnul Firyal Nada Salsaabila Irma Damayantie Muhamad Rifki Nurhasanudin Muhammad Rully Ramadhan Muharromah, Wulandari Nastiti, Vilda Gemi Novi Anoegrajekti Nugroho, Oktian Fajar Nurchaerani, Meiyanti Nuruddin Nuruddin Nurul Febrianti Ramdani Akbar Rara, Shaflyra Ramadhaniar Ardahlia Regita Rizka Fadhail Nahda Roihatussa Diyah Sadikin, Irma Savitri Saputra, Deny Surya Vebryanti Vebryanti

Title

Found 27 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 27 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 27 Documents
Search