Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Modul Matematika Kontekstual Dan Penemuan Terbimbing Untuk Meningkatkan Eq Siswa Akselerasi Yhasinta Agustyarini
Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2017): Islamic Education of Management
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/ndh.v2i1.17

The aim of this study produces contextual and guided inquiry mathematics module to increase EQ of acceleration students and describe the quality of the developed product. This research is a developmental research with adapted from Borg & Gall, Dick, Carey, & Carey and Plomp. The research through several phases: (1) preliminary investigation, (2) design, (3) realization/construction, (4) test, evaluation, and revision, and (5) implementation. Subjects of trial-test in this research are the eight grade students of MTs Unggulan Amanatul Ummah Surabaya with acceleration programe. Data collected are data about the product quality which is developed, i.e. validity, practicality, and effectivity. The result of the test shows that more than 80% of the student achieve the minimum score and percentage many of students who are at a high minimum and very high minimum category increase on EQ questionnaire. The research produced mathematics module and supporting components, consisting of valid, practical, and effective syllabuses, lesson plans, mathematics module, and the valid, practical, and reliable of test.

PENGARUH PERHATIAN DAN PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MI MIFTAHUL ULUM PANDANARUM Afiffah Fajrin Amaldi; Yhasinta Agustyarini
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan tinggi seringkali menjadi prasyarat untuk memasuki pekerjaan yang lebih baik dan lebih terampil. Mendikbud Ristek mengungkapkan bahwa 80% mahasiswa di Indonesia tidak bekerja dalam bidang yang relevan dengan jurusan kuliah mereka. Hanya 27% dari lulusan perguruan tinggi yang berhasil mendapatkan pekerjaan yang sesuai dengan jurusan studi mereka. Saat mencari pekerjaan, lulusan perguruan tinggi akan bersaing dengan rekan-rekan lulusan dari bidang studi yang berbeda. Itulah mengapa pentingnya meningkatkan prestasi belajar di sekolah sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui besarnya pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa MI Miftahul Ulum Pandanarum; (2) Mengetahui besarnya pengaruh pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa MI Miftahul Ulum Pandanarum; (3) Mengetahui besarnya pengaruh perhatian orang tua dan pendidikan orang tua secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa MI Miftahul Ulum Pandanarum. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi linear berganda. Data yang didapatkan menggunakan angket/kuesioner dan dokumentasi. Subjek penelitiannya yaitu siswa kelas I, II, III, IV, V MI Miftahul Ulum Pandanarum tahun ajaran 2023-2024 dengan jumlah populasinya sebanyak 313 dan sampelnya sebanyak 176 responden. Hasil temuan dari penelitian ini dijabarkan sebagaimana berikut ini : Pertama, besar pengaruh perhatian orang tua (X1) terhadap prestasi belajar siswa (Y) MI Miftahul Ulum Pandanarum 1,5%. Kedua, besar pengaruh pendidikan orang tua (X2) terhadap prestasi belajar siswa (Y) MI Miftahul Ulum Pandanarum 0,3%. Ketiga, besar pengaruh perhatian (X1) dan pendidikan orang tua (X2) terhadap prestasi belajar siswa (Y) MI Miftahul Ulum Pandanarum 2%.

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI PECAHAN KELAS V-A MI NURUL FALAH SAWO Dewi Aris Ariana; Yhasinta Agustyarini
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kesulitan belajar adalah ketidakmampuan siswa untuk sepenuhnya memahami konsep, prinsip atau algoritma penyelesaian masalah, meskipun mereka telah berusaha mempelajarinya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika dalam menyelesaikan soal cerita pada materi pecahan yang dialami oleh siswa kelas V-A di MI Nurul Falah Sawo. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui tes diagnosis, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas V-A yang dipilih secara purposif berdasarkan tingkat kesulitan yang dialami siswa yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan memahami konsep pecahan, perhitungan pecahan, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar ini antara lain kurangnya minat siswa terhadap matematika, kurangnya pemahaman dasar, serta keterbatasan penggunaan media yang tepat. Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan belajar yang dialami siswa yaitu membimbing, mengelompokkan siswa, dan remidial.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMEN (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI LINGKARAN KELAS VI SISWA MI DARUSSALAM PACET: THE INFLUENCE OF COOPERATIVE LEARNING MODELS TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) ON LEARNING OUTCOMES ON CLASS VI CIRCLE MATERIAL FOR MI DARUSSALAM PACET STUDENTS Muhammad Akmal Kosnadi; Yhasinta Agustyarini
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 5 (2024): JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract Education in Indonesia is currently not said to be good, especially in mathematics education. This is in accordance with the results of PISA 2022 which explains that Indonesia is ranked 64 participating countries in the category of mathematical ability, as well as students in MI Darussalam Pacet. Based on the results of the Daily Test as many as 58% of grade VI students do not meet the minimum completeness criteria score, students tend to think that mathematics subjects are difficult to understand and boring. The use of methods that can generate enthusiasm for learning is indeed important, such as the TGT type cooperative learning method that combines games and tournaments in learning. The purpose of this study is to determine the implementation and influence of the Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning model on the learning outcomes of grade VI students in the mathematics subject of Circle material at MI Darussalam Pacet. Using the type of research One group pre-test post-test design. In the implementation of the Teamss game tourament (TGT) type cooperative learning model, data analysis obtained that the average learning outcomes of experimental class students is 74.9, so the average score of experimental class students can improve learning outcomes. Based on the output, it is known that the value of the correlation coefficient (correlations) is 0.790 with a signification value (Sig.) of 0.000. Because of the value of sig. 0.000 > a probability of 0.05, then it can be said that there is a relationship between the Pre-Test variable and the Post-Test variable. so it can be concluded that the Teams Games Tournament Model can improve student learning outcomes. Keywords:Cooperative, Teams Games Tournament (TGT), Learning Outcomes

EFEKTIVITAS MEDIA HAND PUPPET TERHADAP HASIL BELAJAR MENYIMAK CERITA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS II DI MI AL-ABROR TROWULAN, MOJOKERTO M. Kharis Fad’lulloh Al-Amin; Yhasinta Agustyarini; Akhmad Fauzi; Uci Nurhayati
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Keterampilan menyimak dalam bahasa sering kurang diperhatikan karena media dan sarana yang tidak memadai, guru yang kurang menguasai teknologi, metode konvensional, dan siswa yang kurang aktif. Data PISA 2018 menunjukkan penurunan kemampuan membaca dengan rata-rata 371 poin. Di kelas II MI Al-Abror Wonorejo, metode ceramah dan media teks bacaan kurang efektif. Media yang tepat seperti hand puppet dapat membantu. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas hand puppet terhadap keterampilan menyimak cerita pada siswa kelas II di MI Al-Abror Trowulan. Dengan desain eksperimen Control Group Pretest-Posttest, kelas eksperimen menggunakan hand puppet dan kelas kontrol tidak. Hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata yang hampir seimbang antara kelas eksperimen (40.00) dan kontrol (48.89). Post-test menunjukkan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen (80.00) dibanding kontrol (61.85). Penelitian ini menunjukkan hand puppet secara signifikan meningkatkan keterampilan menyimak dengan N-Gain Score 66% pada kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol hanya 25%. Media pembelajaran interaktif seperti hand puppet efektif meningkatkan keterlibatan dan kemampuan siswa.

PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN INKLUSI KELAS IV (STUDI KASUS) DI SDN WATES 1 MOJOKERTO Irma, Irma; Agung Purwono; Yhasinta Agustyarini; Benny Angga Permadi
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan inklusi merupakan pendidikan sistem layanan pendidikan yang mengatur agar siswa dapat dilayani di sekolah terdekat, di kelas regular bersama-sama dengan teman seusianya. Tanpa harus dikhususkan kelasnya, siswa dapat belajar bersama dengan aksesibilitas yang mendukung untuk semua siswa tanpa terkecuali difabel. Penelitian ini akan mengeskplor dan mengkaji 2 pembahasan yaitu: 1). Peran guru dalam melaksanakan pendidikan inklusi di kelas IV SDN Wates 1 Mojokerto, 2)Faktor pendukung dan penghambat peran guru dalam melaksanakan pendidikan inklusi kelas V SDN Wates 1 Mojokerto. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan serta menganalisis bagaimana peran guru dalam melaksanakan pendidikan inklusi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data, menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan inklusi di SDN Wates 1 Mojokerto sudah terlaksana dengn baik. Dengan adanya peran guru inklusi, namun sekolah masih harus mengembangkannya agar lebih terstruktur dengan baik

Studi Komparatif Prestasi Belajar Siswa Yang Mengikuti Bimbingan Belajar Di Luar Sekolah Dan Yang Tidak Mengikuti Bimbingan Belajar Di Luar Sekolah Adelia Tama Arifin; Yhasinta Agustyarini
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Upaya untuk meningkatkan prestasi belajar bidang sering dilakukan dengan memberikan motivasi dari orangtua, teman, dan tenaga pendidik. Namun, terkadang orangtua kesulitan dalam mendampingi anakanak karena kesibukan atau karena materi pelajaran yang kurang dipahami. Untuk mengatasi masalah tersebut, dengan memberikan layanan bimbingan belajar bisa menjadi solusi yang efektif. Layanan bimbingan belajar bertujuan membantu perkembangan anak-anak dalam proses belajar dan memotivasi mereka. Tujuan penelitian adalah untuk menjelaskan perbedaan prestasi belajar siswa yang mengikuti bimbingan belajar dan yang tidak mengikuti bimbingan belajar di MI Miftahul Ulum Pandanarum. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian komparatif. Penelitian komparatif adalah penelitian yang diarahkan untuk mengetahui apakah antara dua atau lebih dari dua kelompok ada perbedaan dalam aspek atau variabel yang diteliti. Menggunakan analisis data yaitu: analisis deskriptif, uji normalitas, uji mann-whitney. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar siswa yang mengikuti bimbingan belajar di luar sekolah dan yang tidak mengikuti bimbingan belajar di luar sekolah. Dilihat dari nilai yang diperoleh nilai Asymp. Sig. (2 tailed) sebesar 0,00 lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05. Oleh karena itu Ha diterima dengan demikian dapat dikatakan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar yang mengikuti bimbingan belajar di luar sekolah dan yang tidak mengikuti bimbingan belajar di luar sekolah di MI Miftahul Ulum Pandanarum

Analisis Peran Guru Pada Sekolah Dengan Program Student LED Conference Dalam Pengembangan Karakter Siswa (Studi Kasus Mi Progresif Al Musthofa Bangsal): Analysis of the Role of Teachers in Schools with Programs Student LED Conference in Student Character Development (Case Study of Al Musthofa Bangsal Progressive Ibtidaiyah Madrasah) Ainun Nurasiah; Yhasinta Agustyarini; DWI HASANAH, KARTINI
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract The Student LED Conference program has become an innovative approach in education that places students as the main leaders in evaluating their own progress. In the context of student character development, the role of the teacher has a significant impact. The aim of this research is to analyze the role of teachers in schools with the Student LED Conference program in developing student character, describing the supporting and inhibiting factors in the role of teachers in schools with the Student LED Conference program in developing student character at MI Progressive Al Musthofa Bangsal. This research uses a qualitative approach, a case study type of research. The data collection techniques used were interviews, observation and documentation, then analyzed by reducing the data, presenting the data and drawing conclusions. The research results show that the role of teachers in schools with the Student LED Conference program in developing student character is very important. Research shows that teachers act as facilitators, mentors and evaluators. The supporting factor is that students and parents can be invited to collaborate in the process of implementing the Student LED Conference. The inhibiting factor is if student attendance is irregular or inconsistent. Keywords : Teacher's Role, Student LED Conference, Student character

Analisis Kreativitas Siswa Melalui Program Ekstrakurikuler Robotika di SD Plus Muhammadiyah Brawijaya Mojokerto Akhmad Fauzi; Yhasinta Agustyarini; Fitria Nur Faiza
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 1 (2025): Februari - Maret 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Sekolah merupakan tempat dimana siswa bisa mengembangkan kreativitas mereka. Namun pada kenyataannnya, tidak semua sekolah mampu menjembatani kreativitas siswa. Selain itu, sistem pendidikan di Indonesia sejak dulu cenderung menghargai siswa yang baik secara akademis saja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis (1) Kreativitas siswa melalui program ekstrakurikuler robotika di SD Plus Muhammadiyah Brawijaya Mojokerto (2) Faktor pendukung dan penghambat kreativitas siswa melalui program ekstrakurikuler robotika di SD Plus Muhammadiyah Brawijaya Mojokerto. Penelitian yang dilakukan di SD Plus Muhammadiyah Brawijaya Mojokerto ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data penelitian didapatkan menggunakan tiga metode yakni metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul dilakukan pengkodingan data dan dilakukan pengecekan keabsahan data dengan menggunakan Triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ekstrakurikuler robotika mampu mendorong kreativitas siswa dalam mengembangkan dan memperluas wawasan mengenai robotika. Hasil tersebut didapatkan melalui penilaian berdasarkan indikator kreativitas yakni aspek kefasihan, aspek fleksibilitas, dan aspek kebaruan.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search