Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma PPSDP International Journal of Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Hanafi, M. Syadeli
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penerapan Total Quality Management (TQM) Dan Business Model Canvas (BMC) Terhadap Penerimaan Peserta Didik Baru Di Smp Nurul Ilmi Darunnajah Serang Jamil, Hasim Abdul; Hanafi, M. Syadeli; Sholih, Sholih
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan-Special Issue-Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i1.9116

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu : (1) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh penerapan Total Quality Management (TQM) dan  Bussiness Model Canvas (BMC) terhadap penerimaan peserta didik baru di SMP Nurul Ilmi Darunnajah Serang; (2) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh penerapan Bussiness Model Canvas (BMC) terhadap penerimaan peserta didik baru di SMP Nurul Ilmi Darunnajah Serang; dan (3) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh penerapan Total Quality Management (TQM) dan penerapan Bussiness Model Canvas (BMC) secara bersama-sama terhadap penerimaan peserta didik baru di SMP Nurul Ilmi Darunnajah Serang. Jenis penelitian ini adalah ex post facto dengan pendekatan kuantitatif dan metode analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil dari penelitian ini yaitu ; pertama terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penerapan Total Quality Management (TQM) terhadap penerimaan peserta didik baru di SMP Nurul Ilmi Darunnajah Serang. Kedua, Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penerapan Bussiness Model Canvas (BMC) terhadap penerimaan peserta didik baru di SMP Nurul Ilmi Darunnajah Serang. Ketiga, Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penerapan Total Quality Management (TQM) dan penerapan Bussiness Model Canvas (BMC) secara bersama-sama terhadap penerimaan peserta didik baru di SMP Nurul Ilmi Darunnajah Serang.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning dan Motivasi Belajar Terhadap Sikap Berwirausaha Pada Peserta Pelatihan di PT Radar Teknologi Komputer Kota Tangerang Ansori, Zakky; Hanafi, M. Syadeli; Ganiadi, Mochamad
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 5 No 3 (2024): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v5i3.475

Abstract

Kurangnya lapangan pekerjaan menyebabkan banyaknya pengangguran di Kota Tangerang dengan persentase sekitar 6,67 %. Kegiatan yang dilakukan bertujuan mengetahui apakah ada pengaruh dari metode pembelajaran project based learning dan motivasi terhadap sikap berwirausaha pada peserta pelatihan di PT. Radar Teknologi Komputer Kota Tangerang. Analisis terhadap hasil kegiatan menggunakan statistik deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil pengujian, project based learning dan motivasi belajar secara simultan berpengaruh sangat signifikan terhadap sikap berwirausaha dengan nilai fhitung (35,607) > ftabel (3,19). Hasil ini menunjukan bahwa variabel project based learning dan motivasi belajar berpengaruh positif secara simultan terhadap variabel sikap berwirausaha. Perhitungan tanggapan responden per-variabel dengan menggunakan perhitungan skor aktual dan skor ideal mendapatkan skor sebesar 79,6% yang masuk dalam kategori baik. Hal ini mengindikasikan bahwa perpaduan dari pendekatan pembelajaran berbasis proyek dan tingkat motivasi belajar yang baik dapat meningkatkan sikap berwirausaha peserta pelatihan secara signifikan.
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR Rostiana, Nina; Hanafi, M. Syadeli; Sholih
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 9 No. 2 (2022)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v9i2.705

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara supervisi kepala sekolah dengankomunikasi interpersonal secara parsial dan simultan dengan etos kerja guru pada SD di kecamatan Taktakan Kota Serang. Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan jenis penelitian kuantitatif mendekati. Subjek penelitiannya adalah guru sedangkan objek penelitiannya adalah pengawasan kepala sekolah dan komunikasi interpersonal. Hasil yang didapat menunjukkan bahwa ada hubungan antara supervisi kepala sekolah dengan interpersonal komunikasi secara parsial dan simultan signifikan dengan etos kerja guru dalam SD di kecamatan Taktakan Kota Serang.
The Interplay of Pedagogical Competence, Digital Literacy, and Learning Facilities in Enhancing Learning Quality: A Correlational Study in Indonesian High Schools Satiri, Satiri; Hanafi, M. Syadeli; Muhyidin, Asep
PPSDP International Journal of Education Vol. 4 No. 2 (2025): PPSDP International Journal of Education (Special Issue)
Publisher : Perkumpulan Program Studi Doktor Pendidikan (PPSDP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59175/pijed.v4i2.667

Abstract

Learning quality is crucial for improving the overall quality of education in Indonesia. This study aims to to analyze the relationship between pedagogical competence, digital literacy, and the utilization of learning facilities and learning quality in public senior high schools (SMA Negeri) in Serang Regency, Banten. A quantitative research approach was employed using Spearman correlation analysis on data collected from 294 respondents through random sampling across various public senior high schools in Serang Regency. Data were gathered through questionnaires, then analyzed using statistical methods (SPSS), data presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that pedagogical competence, teachers’ digital literacy, and the utilization of learning facilities contribute to improving learning quality. The relationship between Teachers’ teacher competences (X1) and Learning Quality (Y) is 0.552. Teachers’ Digital Literacy (X2) has a correlation value of 0.527, and Utilization of Learning Facilities (X3) has a correlation value of 0.460. The multiple correlation value (Rₛ) is 0.652, with a coefficient of determination (Rₛ²) of 0.425. The calculated F-value (Fcalculate) of 71.64 is greater than the F-table value (Ftable) of 2.63 at a significance level of 0.05. The implications of this research highlight that the success of enhancing learning quality in public senior high schools in Serang Regency depends not only on curriculum policy but also on teachers’ commitment to improving their teaching quality through enhanced competence, digital literacy skills, and consistent use of learning facilities. The novelty in this research is relevance to 21st century challenges, Focused on Indonesian public high schools, emphasis on teachers’ digital literacy, measurement of learning facility utilization, and non-parametric approach with Large-Scale Likert Data. The contribution of this research is learning quality as a synergy of pedagogy, literacy, and facility use, expands quantitative non-parametric educational research, practical: supports teacher training in digital-based teaching, guides local governments to enhance learning through digital literacy and school facility optimization.
Co-Authors Ansori, Zakky Asep Muhyidin Darmayanti, Aprian Ganiadi, Mochamad Jamil, Hasim Abdul Rostiana, Nina Saefuddin, M. Teguh Sailendra, Dinda Satiri, Satiri Sholih Sholih Sholih, Sholih Yudi Wahyudi