Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FONDATIA Jurnal Ekonomi dan Bisnis GROWTH (JEBG) JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education)
Silalahi, Amin
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Aplikasi BBC Learning English terhadap Keterampilan Menulis (Writing Skill) dan Hasil Belajar Siswa SMA Plus Bustanul Ulum Jember Sya’diyah, Halimatus; Kustiyowati, Kustiyowati; Silalahi, Amin
FONDATIA Vol 8 No 1 (2024): MARET
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v8i1.4567

Abstract

This research employs a quantitative causal (cause and effect) method with variables including the BBC Learning English Android-based application as variable X, while Writing Skill as variable Y1, and Learning Outcomes as variable Y2. The research questions are as follows: 1) Does the Use of the BBC Learning English Android-based Application Influence the Writing Skills of Grade X Students at SMA Plus Bustanul Ulum Jember? 2) Does the Use of the BBC Learning English Android-based Application Influence the Learning Outcomes of Grade X Students at SMA Plus Bustanul Ulum Jember? 3) Does the Use of the BBC Learning English Android-based Application Influence Writing Skills and Learning Outcomes Simultaneously for Grade X Students at SMA Plus Bustanul Ulum Jember? The respondents of this research are Grade X students at SMA Plus Bustanul Ulum Jember. Data analysis employs multiple correlations using SPSS v. 23 for Windows. Data collection procedures include interviews, questionnaires, and documentation. The research findings can be summarized as follows: 1) The Hypothesis Test Result indicates a significant difference between the conventional learning media and the BBC Learning English Android-based application concerning the Writing Skills of Grade X students at SMA Plus Bustanul Ulum Jember. With a probability of 0.008 (sig) < 0.05, the null hypothesis is rejected. 2) The Hypothesis Test Result reveals that the use of the BBC Learning English Android-based application has a positive influence on the learning outcomes of students, as the analysis yields 0.535, signifying a 53.5% positive impact. This implies that the use of the BBC Learning English Android-based application affects students' learning outcomes. 3) The Hypothesis Test Result on the simultaneous influence of the BBC Learning English Android-based application on Writing Skills and learning outcomes indicates that the proposed hypothesis in Chapter II is accepted, signifying "No influence of the BBC Learning English Android-based Application on Writing Skills and Learning Outcomes of Grade X students at SMA Plus Bustanul Ulum Jember." The SPSS v. 23 calculation results show a correlation with a significance level of 99%.
Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Media Sosial Whatsapp untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Anak Usia Dini pada Kelompok B di RA Darussalam Asshiddiqi Puger Jember Nurfaidah, Uli; Gita, Rina Sugiarti Dwi; Silalahi, Amin
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i2.1685

Abstract

Kehadiran media pembelajaran sangat penting untuk mendukung proses belajar mengajar. Tujuan penelitian ini mengetahui bagaimana pembelajaran menggunakan aplikasi media sosial WhatsApp sebagai media pembelajaran. Data diperoleh dengan menggunakan observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Penelitin ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif pendekatan Studi Naratif. Informan penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru dan wali murid. Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah  Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran diawali oleh wali kelas dengan dengan mengirimkan pesan melalui grup WhatsApp mengenai mata pelajaran yang akan dilaksanakan. Guru menggunakan fitur foto, video, dokumen, Group WhatsApp, dan call (telpon) secara langsung. Kemudahan dirasakan dengan kehadiran fitur whatsApp dan juga penggunaannya yang mudah dan dapat digunakan oleh berbagai kalangan. Hal ini juga didukung oleh sebagian besar wali murid yang menunjukkan respon positif terhadap penggunaan WhatsApp sebagai media pembelajaran. Indikator untuk menentukan keefektifan WhatsApp sebagai media pembelajaran antara lain: 1) mudah digunakan; 2) meningkatkan minat belajar siswa; 3) membantu siswa dalam memahami konsep dengan benar; dan 4) mudah mengakses materi pelajaran. Berdasarkan keempat indikator tersebut, penggunaan WhatsApp sebagai media pembelajaran terhadap proses belajar mengajar di RA Darussalam Asshiddiqi dikatakan efektif.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis STEAM pada Tema Alam Semesta untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia 5 – 6 Tahun di TK Dewi Masyithoh 07 Umbulsari Jember Shofiyawati, Ani; Kustiyowati, Kustiyowati; Silalahi, Amin
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i2.2154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) pada tema alam semesta untuk meningkatkan perkembangan bahasa anak usia 5–6 tahun, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya, serta mengeksplorasi upaya sekolah dalam mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi di TK Dewi Masyitoh 07 Umbulsari, Jember, melibatkan 20 anak kelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan STEAM sudah berjalan baik, melibatkan tahap questioning, exploring and observing, serta developing skills and processes. Metode ini mendorong anak untuk berimajinasi dan berkreasi sesuai kemampuan mereka. Faktor pendukung meliputi peran orang tua yang mendukung kreativitas anak, seperti menggunakan bahan bekas untuk bermain. Namun, hambatan muncul dari kurangnya edukasi dan kesibukan orang tua, yang mengurangi efektivitas pembelajaran STEAM. Untuk mengatasi hambatan ini, sekolah melakukan parenting, sosialisasi dengan orang tua, dan guru berinisiatif menyusun buku atau sumber belajar mandiri. Dengan pendekatan ini, pembelajaran berbasis STEAM terbukti mampu meningkatkan perkembangan bahasa anak serta melibatkan sinergi antara sekolah, guru, dan orang tua.
Pemanfaatan Pembelajaran Merdeka Belajar Terhadap Perkembangan Karakter dan Kemampuan Berpikir Kritis pada Anak Kelompok B di TK Kartini Mayangan Jember Mujayati, Mujayati; Silalahi, Amin; Muis, Abdul
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i2.2155

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengamati dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Merdeka Belajar terhadap perkembangan karakter dan kemampuan berpikir kritis anak kelompok B di TK Kartini Mayangan, Jember. Penelitian bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan rancangan pemanfaatan pembelajaran Merdeka Belajar; (2) mengetahui pelaksanaannya; dan (3) mengevaluasi dampaknya terhadap perkembangan anak. Responden penelitian terdiri dari 46 anak kelompok B. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rancangan pembelajaran membutuhkan analisis kebutuhan awal dan asumsi untuk merancang langkah-langkah yang sesuai dengan kondisi anak. Guru perlu mengintegrasikan berbagai metode dan strategi pembelajaran aktif agar proses pembelajaran melibatkan anak secara optimal, mulai dari pendahuluan hingga penutup. Evaluasi dilakukan untuk menilai efektivitas pembelajaran dan mendukung pengambilan keputusan berdasarkan kriteria tertentu. Pembelajaran Merdeka Belajar terbukti dapat memfasilitasi anak dalam mengembangkan karakter positif dan kemampuan berpikir kritis melalui kegiatan yang dirancang secara sistematis dan inovatif.
HUBUNGAN MODEL LIMA KEKUATAN BERSAING TERHADAP OPTIMALISASI KINERJA LIMA PULUH UMKM KABUPATEN JEMBER Silalahi, Amin; karnadi, Karnadi; Watunglawar, Balthasar; Kurniawan, Moch Anas
Growth Vol 23 No 1 (2025): MEI
Publisher : Relawan Jurnal Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/growth-journal.v23i1.6898

Abstract

Mengoptimalkan kinerja UMKM adalah essensial bagi kehidupan usaha UMKM di era kompetisi ketat. Buruknya kinerja karena lemahnya antisipasi kekuatan bersaing (bargaining power). Tujuan penelitian ini adalah: 1. Apakah ada hubungan yang signifikan dari model kekuatan bersaing: persaingan antar industri, pemasok, pembeli, pendatang baru, dan barang subsitusi terhadap optimalisasi kinerja 50 UMKM Jember? 2. Apakah ada hubungan yang signifikan dari pendatang baru dan barang subsitusi terhadap optimalisasi kinerja 50 UMKM Jember? Berdasarkan tujuan penelitian di atas maka dirancang penelitian ini mengabungkan metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Didesain kualitatif karena UMKM membutuhkan “prioritas antisipasi” dari nilai rata rata jawaban 50 UMKM, sedangkan penelitian ini didesain kuantitatif karena menguji hipotesis untuk menjawab tujuan penelitian. Metode untuk mendapatkan data penelitian ini melalui survei kepada 50 UMKM Jember. Metode yang dilakukan untuk mendapatkan konsistensi jawaban dari setiap kumpulan variabel dilakukan uji Composite Reliability dari hasil T Statistics > 1.00 dan P-Values > 0.05. Setelah melakukan metode ini dengan baik maka didapatkan hasil penelitian sebagai berikut: 1. Ada hubungan yang signifikan dari model kekuatan bersaing terhadap otimalisasi kinerja sebesar 0.515 atau 51.5% dan p-value sebesar 0.000 > 0.05 atau signifikan secara statistik. 2. Ada hubungan yang signifikan dari kekuatan tawar menawar dari pendatang baru sebesar 0.382 (38.2%) dan p-value sebesar 0.011 > 0.05 (signifikan) dan barang subsitusi sebesar 0.372 (37.2%) dan p-value sebesar 0.018 > 0.05 (signifikan). Rekomendasi penelitian ini adalah perlunya mengantisipasi ancaman pendatang baru dan barang subsitusi karena akan mempengaruhi posisi persaingan, tingkat penjualan dan pendapatan UMKM.
Co-Authors Abdul Muis Karnadi, Karnadi Kurniawan, Moch Anas Kustiyowati, Kustiyowati Mujayati, Mujayati Nurfaidah, Uli Rina Sugiarti Dwi Gita, Rina Sugiarti Dwi Shofiyawati, Ani Sya’diyah, Halimatus Watunglawar, Balthasar