Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Jurnal Basicedu Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Zulhidah, Zulhidah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Kontekstual pada Materi Volume Bangun Ruang SD/MI Rohmah, Fadlia; Amir, Zubaidah; Zulhidah, Zulhidah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2262

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangakan e-modul interaktif  berbasis kontekstual pada materi volume bangun ruang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D. Subjek uji coba pada penelitian ini yaitu 3 orang pakar untuk menentukan tingkat kevalidan produk yang dikembangkan dan 34 siswa untuk menentukan tingkat kepraktisan produk yang dikembangkan.  Data penelitian diperoleh daril embar validasi dan angket respon siswa. Data yang diperoleh di analisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menjukkan bahwa e-modul interaktif berbasis kontekstual yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata tingkat kevalidan sebesar 93,6% dengan kategori sangat valid. Selanjutnya, rata-rata tingkat kepraktisan sebesar 86,73% dengan kategori sangat praktis. Oleh karena itu, produk e-modul interaktif  berbasis kontekstual dapat digunakan dan diimplementasikan dalam proses pembelajaran pada materi volume bangun ruang.
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Smart Apps Creator pada Pembelajaran Tematik SD/MI Jaiz, Mutiara; Vebrianto, Rian; Zulhidah, Zulhidah; Berlian, Mery
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2428

Abstract

Dari analisis kebutuhan yang telah dilakukan, kurangnya pemanfaatan media pembelajaran menjadi satu permasalahan yang sering terjadi di sekolah dasar terutama pada tema jelajah angkasa luar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis smart apps creator pada tema jelajah angkasa luar. Pengembangan dilakukan dengan menggunakan model pengembangan Alessi dan Trollip dengan tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap perancangan, dan tahap pengembangan. Kualitas multimedia diukur dengan melakukan uji validitas dan uji praktikalitas. Hasil validasi materi pada multimedia berbasis smart apps creator pada tema jelajah angkasa luar diperoleh hasil 84,44%, sedangkan hasil validasi media diperoleh hasil sebesar 88,34% dengan kategori sangat valid dan layak diujicobakan kepada guru serta para siswa. Hasil praktikalitas multimedia smart apps creator terhadap guru adalah sebesar 86,63%, sedangkan hasil praktikalitas multimedia smart apps creator terhadap siswa sebesar 82% dengan kriteria sangat praktis. Oleh karena itu, produk multimedia interaktif berbasis smart apps creator dapat digunakan dan diimplementasikan dalam proses belajar mengajar pada tema jelajah angkasa luar.
KONSEP MAFHUM DAN MANTHUQ DALAM KAJIAN AL-QUR’AN Ati Adzki Fikria; Zulhidah, Zulhidah
Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 2 No. 1 (2023): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4236/tashdiq.v2i1.1740

Abstract

Dengan statusnya sebagai agama dengan jumlah pengikut terbanyak, Islam memandang Al-Qur'an dan Hadis sebagai dua sumber hukum utama. Dalam upaya untuk merinci pemahaman kompleks terhadap ayat-ayat Al-Qur'an, penafsiran maknanya menjadi esensial karena tidak semua ayat menyampaikan interpretasi yang jelas, dan seringkali membutuhkan penjelasan mendalam mengenai prinsip-prinsip hukum yang terkandung di dalamnya. Observasi ini menekankan bahwa ayat-ayat Al-Qur'an tidak hanya mengandung makna langsung dan eksplisit, tetapi juga menyiratkan nuansa halus yang memerlukan perhatian yang cermat. Pentingnya petunjuk (dalalah) dari lafaz ke makna tergantung pada pemilihan kata, baik yang diungkapkan secara eksplisit maupun dengan kemungkinan makna alternatif. Hal ini melibatkan pemahaman tersirat yang dapat sesuai atau bertentangan dengan hukum yang tersurat, yang tercermin dalam konsep Manthuq dan Mafhum. Makalah ini bertujuan memberikan penjelasan mendalam untuk memahami dimensi hukum dan konseptual dalam ayat-ayat Al-Qur'an, termasuk definisi, klasifikasi, dan contoh-contoh dari Manthuq dan Mafhum. Dengan tujuan khusus untuk memfasilitasi eksplorasi yang mudah dipahami dan bermanfaat bagi pembaca, makalah ini fokus pada pemahaman jenis-jenis Manthuq dan Mafhum, serta bentuk-bentuk Mafhum Muwafaqah, dan berbagai jenis Mafhum Mukholafah.
ANALISIS KAIDAH TA’RIF & TANKIR DALALAH JUMLAH ISMIYAH & FI’LIYAH DALAM PENAFSIRAN ALQUR’AN Nur Ingsira Fitrah; Zulhidah, Zulhidah
Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 2 No. 1 (2023): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4236/tashdiq.v2i1.1776

Abstract

Penelitian ini membahas konsep Ta’rif dan Tankir, atau dikenal sebagai Ma’rifat dan Nakirah dalam konteks Al-Qur'an, yang disampaikan dalam bahasa Arab. Penguasaan terhadap konsep-konsep ini dianggap sangat penting untuk memahami dengan baik setiap ayat Al-Qur'an, mengingat Al-Qur'an diturunkan dalam bahasa Arab. Ta’rif dan tankir berasal dari akar kata Ma’rifat dan nakirah, yang merupakan istilah untuk kata benda (ism). Ta’rif merujuk pada suatu yang jelas dan terbatas, sementara nakirah merujuk pada suatu yang masih umum tanpa batasan yang jelas. Oleh karena itu, penelitian ini menggali makna dan implikasi dari konsep-konsep tersebut dalam konteks pemahaman Al-Qur'an.
Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Kontekstual pada Materi Volume Bangun Ruang SD/MI Rohmah, Fadlia; Amir, Zubaidah; Zulhidah, Zulhidah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2262

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangakan e-modul interaktif  berbasis kontekstual pada materi volume bangun ruang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D. Subjek uji coba pada penelitian ini yaitu 3 orang pakar untuk menentukan tingkat kevalidan produk yang dikembangkan dan 34 siswa untuk menentukan tingkat kepraktisan produk yang dikembangkan.  Data penelitian diperoleh daril embar validasi dan angket respon siswa. Data yang diperoleh di analisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menjukkan bahwa e-modul interaktif berbasis kontekstual yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata tingkat kevalidan sebesar 93,6% dengan kategori sangat valid. Selanjutnya, rata-rata tingkat kepraktisan sebesar 86,73% dengan kategori sangat praktis. Oleh karena itu, produk e-modul interaktif  berbasis kontekstual dapat digunakan dan diimplementasikan dalam proses pembelajaran pada materi volume bangun ruang.
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Smart Apps Creator pada Pembelajaran Tematik SD/MI Jaiz, Mutiara; Vebrianto, Rian; Zulhidah, Zulhidah; Berlian, Mery
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2428

Abstract

Dari analisis kebutuhan yang telah dilakukan, kurangnya pemanfaatan media pembelajaran menjadi satu permasalahan yang sering terjadi di sekolah dasar terutama pada tema jelajah angkasa luar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis smart apps creator pada tema jelajah angkasa luar. Pengembangan dilakukan dengan menggunakan model pengembangan Alessi dan Trollip dengan tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap perancangan, dan tahap pengembangan. Kualitas multimedia diukur dengan melakukan uji validitas dan uji praktikalitas. Hasil validasi materi pada multimedia berbasis smart apps creator pada tema jelajah angkasa luar diperoleh hasil 84,44%, sedangkan hasil validasi media diperoleh hasil sebesar 88,34% dengan kategori sangat valid dan layak diujicobakan kepada guru serta para siswa. Hasil praktikalitas multimedia smart apps creator terhadap guru adalah sebesar 86,63%, sedangkan hasil praktikalitas multimedia smart apps creator terhadap siswa sebesar 82% dengan kriteria sangat praktis. Oleh karena itu, produk multimedia interaktif berbasis smart apps creator dapat digunakan dan diimplementasikan dalam proses belajar mengajar pada tema jelajah angkasa luar.
PERKEMBANGAN BAHASA SISWA MI KAITANNYA DENGAN PROSES BELAJAR DAN PERSPEKTIF ISLAM Sukma, Hafika Mauludia; Zulhidah, Zulhidah; Bakhtiar, Nurhasanah
JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Vol 8, No 2 (2022): JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam)
Publisher : STIT AL MULTAZAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v8i2.132

Abstract

School-age children are at an integrated stage of development, organizing and integrating different developmental abilities to handle increasingly complex tasks. One of them is language development. Language development is basically an individual's ability to communicate with the environment. Communication is used to build relationships with others so that we feel part of the environment. This paper aims to understand the pattern of language development of MI MI students with the learning process and an Islamic perspective. This is a qualitative research obtained by library research, namely by tracing various journals related to the discussion of students' language development with the learning process and Islamic perspective. The data analysis technique uses the Miles and Huberman model, where there are three stages used to analyze the data in this, the first is data reduction, namely the collection and selection of data related to the language development of MI students with the learning process and Islamic perspective. Then display the data, which is to understand the data that has been selected. And finally draw conclusions. Language skills develop during school education. Students will be able to understand and interpret verbal, written and body language communication, as well as being able to understand and understand the people around them. 
The Effect of the Students’ Perception Using Grammarly Application and Writing Motivation Toward Students’ Writing Ability on Vocational High School 1 Rimba Melintang Rokan Hilir Solikin, Mohammat; Zulhidah, Zulhidah; A, Muhammad Fauzan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29841

Abstract

Studi ini menyelidiki pengaruh persepsi siswa tentang penggunaan aplikasi Grammarly dan motivasi menulis terhadap kemampuan menulis siswa di SMKN 1 Rimba Melintang. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan sejauh mana faktor-faktor ini berkontribusi untuk meningkatkan kemampuan menulis. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif, memanfaatkan kuesioner yang disebarkan kepada populasi 125 responden Kelas XII. Analisis data mengungkapkan bahwa pengaruh gabungan dari aplikasi Grammarly dan motivasi menulis menyumbang 13,4% dari variasi dalam kemampuan menulis siswa, yang menunjukkan kontribusi yang signifikan namun parsial. Temuan ini menunjukkan bahwa sementara Grammarly dan motivasi adalah alat yang berharga, pengembangan menulis adalah proses multifaset yang membutuhkan strategi yang lebih luas. Penelitian ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan sumber daya teknologi dan intervensi motivasi untuk meningkatkan keterampilan menulis. Studi masa depan harus mengeksplorasi variabel tambahan yang dapat memengaruhi kinerja menulis, menyediakan kerangka kerja yang lebih komprehensif untuk mendukung kompetensi menulis siswa.
Co-Authors A, Muhammad Fauzan Ati Adzki Fikria Jaiz, Mutiara Mery Berlian Nur Ingsira Fitrah Nurhasanah Bakhtiar, Nurhasanah Rohmah, Fadlia Solikin, Mohammat Sukma, Hafika Mauludia Vebrianto, Rian Zubaidah Amir, Zubaidah