Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ALACRITY : Journal Of Education
Rajaminsah, Rajaminsah
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di SMA Kartika XIX-1 dan SMA PGII 2 Kota Bandung Noviyanti, Noviyanti; Suharyanto, Suharyanto; Rajaminsah, Rajaminsah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (472.632 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v4i6.299

Abstract

Penelitian ini membahas hal yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi supervisi akademik dengan program, sarana/prasarana, kurikulum dan SDM sebagai unsur instrumental input dan pengawasan/penilaian sebagai environmental input. Tujuan khusus dari penelitian ini yaitu mengetahi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru. Landasan teologis dalam penelitian ini adalah Q.S. Al-Maidah : 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskrpitif. Pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Perencanaan supervisi akademik kepala sekolah dengan pembuatan program supervisi dan jadwal supervisi serta pembinaan (2) Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dilaksanakan melalui kunjungan kelas dan supervisi akademik dilaksanakan secara rutin setiap tahun (3) evaluasi hasil supervisi akademik, kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan guru yang bersangkutan untuk membicarakan hasil dari supervisi dan membicarakan rencana tindak lanjut kepada guru yang disupervisi. Simpulan dari penelitian ini bahwa dengan adanya supervisi akademik kepala sekolah, kompetensi profesional guru mata pelajaran dapat terlihat dari meningkatnya kemampuan penguasaan materi dan ilmu pengetahuan yang dapat di apikasikan didalam kelas sehingga dapat terciptanya pembelajaran yang menyenangkan dan kreatif sehingga tercapainya kualitas lulusan yang bermutu.
Islamic Education in Facing the Challenges of Radicalism and Extremism among the Younger Generation Hermansyah, Yus; Mukarom, Zaenal; Yudiyanto, Mohamad; Rajaminsah, Rajaminsah; Suhara, Djenal; Bustom, Ali Al
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8401

Abstract

This research aims to explore the role of Islamic education in facing the challenges of radicalism and extremism among the younger generation. Using a qualitative approach, this study analyzes various strategies implemented by Islamic educational institutions to form a moderate and inclusive religious understanding. The data was obtained through in-depth interviews with educators, scholars, and students in several Islamic schools and Islamic boarding schools in Indonesia. The results of the study show that Islamic education that emphasizes the values of tolerance, social justice, and openness to diversity can play a significant role in preventing radicalization among adolescents. In addition, the active involvement of parents and the community in religious education was also found to be an important factor in shaping the character of the young generation who are resilient to the influence of radical ideology. This study concludes that holistic and contextual Islamic education is indispensable to face the increasingly complex challenges of radicalism and extremism in the modern era.
Moderasi Beragama dan Literasi Digital: Pengembangan Kurikulum PAI Adaptif terhadap Tantangan Era Post-Truth Rajaminsah, Rajaminsah; Yudiyanto, Mohamad; Firdausi, Melisa Indah; Musoddiq, Musoddiq; Anisa, Ria
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 2 Juni 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i2.854

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pentingnya pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) yang adaptif terhadap tantangan era post-truth, dengan fokus pada penguatan moderasi beragama dan literasi digital. Era post-truth, yang ditandai dengan dominasi informasi palsu dan hoaks, menuntut adanya pendekatan baru dalam pendidikan Islam untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan kritis dalam menghadapi arus informasi yang tidak terverifikasi. Dalam konteks ini, literasi digital menjadi aspek penting yang harus diajarkan dalam kurikulum PAI, di samping pengajaran nilai-nilai agama. Penelitian ini menggunakan metode library research, yang mengkaji berbagai literatur yang relevan mengenai moderasi beragama, literasi digital, dan pengembangan kurikulum PAI dalam pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, di era post-truth, pendidikan Islam perlu lebih menekankan pada kemampuan siswa untuk memilah informasi yang benar dan relevan dengan nilai-nilai Islam. Oleh karena itu, kurikulum PAI harus dirancang untuk mengajarkan keterampilan kritis dalam menilai informasi, serta memperkenalkan konsep moderasi beragama yang menekankan keseimbangan dalam beragama, menghindari ekstremisme, dan mendorong toleransi antar umat beragama. Implikasi penelitian ini adalah bahwa kurikulum PAI perlu memadukan pengajaran agama dengan pembekalan keterampilan digital dan sikap moderat agar siswa dapat menjadi individu yang tidak hanya paham agama, tetapi juga bijak dalam menyaring informasi di dunia digital.
Co-Authors Bustom, Ali Al Firdausi, Melisa Indah Hermansyah, Yus Musoddiq, Musoddiq Noviyanti Noviyanti, Noviyanti Ria Anisa, Ria Suhara, Djenal Suharyanto Yudiyanto, Mohamad Zaenal Mukarom