Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BJRM (Bongaya Journal of Research in Management) G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK
Asrianti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI BAHASA MAKASSAR BERDASARKAN PENGALAMAN PENGKADERAN IPM SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH LIMBUNG KABUPATEN GOWA Asrianti; Asia, Asia; Hajrah, Hajrah
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan menulis teks deskripsi berbahasa Makassar berdasarkan Pengalaman Pengkaderan IPM siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Limbung Kabupaten Gowa. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa yang telah mengikuti pengkaderan IPM dikelas VIII berjumlah 55 orang. Adapun sampel yang ditetapkan sebanyak 49 orang. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah teknik tes tertulis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks deskripsi bahasa Makassar berdasarkan pengalaman pengkaderan IPM siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Limbung Kabupaten Gowa berada pada kategori tidak mampu. Hal tersebut ditunjukkan dari 49 sampel yang telah ditetapkan, siswa yang memporoleh nilai 75-100 sebanyak 7 orang (14%), dan siswa yang memperoleh nilai 0-74 sebnayak 42 orang (86%). Hal itu dibuktikan dari perolehan nilai siswa dari kelima aspek penilaian yaitu pada aspek isi, penggunaan kosakata, aspek tata bahasa, penulisan ejaan dan pada aspek kerapian.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XI UPT SMA NEGERI 16 BONE Asrianti; Haeril; H. Sandi
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juli 2024
Publisher : Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v2i3.117

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. pada siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 16 Bone Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi dan sampel yang diteliti adalah siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 16 Bone yang berjumlah 29 siswa. Variabel dalam penelitian ini menggunakan dua variabel yakni Problem Based Instruction dengan Kemandirian Belajar Siswa. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner tipe tertutup yakni pilihan jawaban sudah tersedia pada lembar kuesioner. Teknik pengumpulan data menggunakan data primer berupa jawaban siswa terkait Problem Based Instruction dalam Kemandirian Belajar Siswa yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner. Teknik analisis data dengan data kuantitatif yang diperoleh dari kuesioner, akan diolah menggunakan pendekatan instrumen penelitian. Data dianalisis sesuai statistik deskriptif melalui tabel frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Problem Based Instruction Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa lelas XI IPS 3 SMA Negeri 16 Bone berada pada kategori sedang. sehingga sesuai dengan dasar pengambilan keputusan uji t dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh variabel Problem Based Instruction (X) terhadap Kemandirian Belajar (Y). Ditunjukkan oleh nilai t hitung = 0,364 < t tabel = 1,661 dengan tingkat signifikansi r hitung 0,717 > 0,05, sehingga H.1 diterima ada Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa.
KINERJA APARATUR SIPIL NEGARA DI KANTOR KECAMATAN DAMPAL SELATAN KABUPATEN TOLI-TOLI Asrianti; Nuraisyah ambo; Nuraisyah
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 2 (2024): April
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v1i2.1237

Abstract

Asrianti, Stambuk Number B102 22 075, with the title of research Performance of the State Civil Apparatus at the South Dampal District Office of Toli-toli Regency, was guided by Mrs. Nuraisyah Ambo as the main supervisor and Mrs. Rahmawati Halim as the member supervisor. The purpose of this study was to find out how the performance of the State Civil Apparatus in the South Dampal District Office of Toli-toli Regency. This research was conducted using qualitative research methods with descriptive research type. The informants in this study were determined purposively with the number of informants as many as 10 (ten) people. Data collection techniques through informants accompanied by observation, interviews and documentation. This research uses Suyadi Prawirosentono's theory consisting of 4 aspects to measure the performance of officers which include Effectiveness, Responsibility. Discipline and Initiative. Based on the results of this study, it shows that the performance of the State Civil Apparatus at the South Dampal District Office of Toli-toli Regency, seen from the aspect of Effectiveness, is quite good because it is in accordance with the vision and mission to be achieved, but still needs to be improved again by implementing training on the Apparatus so that the service process runs better and instills a high sense of awareness so that the resulting performance can be maximized in accordance with the predefined goals. In the aspect of Responsibility is quite good, this can be seen from the apparatus that has carried out the duties and functions carried out in the office. Then in the aspect of Initiative, it is good to see that the apparatus has provided suggestions for the progress of the office and the ability of the apparatus to solve problems that occur both in the office environment and in the community. But in the aspect of discipline, the results are still not good and need to be addressed, because judging from some apparatuses who do not obey the rules that should have been understood, such as being late to come to the office, when the break is over, not returning to the office or slowly re-entering and there are also those who leave early. Then in terms of dressing there are some apparatuses that are less uniform.
Peran Lingkungan Kerja Dan Work Life Balance Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Adia Pramesti; Novi Arianti; Asrianti; Raba Nathaniel; Nurhuda
BJRM (Bongaya Journal of Research in Management) Vol. 7 No. 2 (2024): BJRM (Bongaya Journal of Research in Management)
Publisher : P3M STIEM BONGAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37888/bjrm.v7i2.615

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Lingkungan Kerja Dan Work Life Balance Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Pada PT. Tunas Dwipa Matra Cabang Palopo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 karyawan PT Tunas Dwipa Matra Cabang Palopo. Teknik penarikan sampel yaitu menggunakan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini ada tiga yaitu wawancara, observasi dan kuesioner. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi linear berganda dengan menggunakan aplikasi SPSS. Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji f dan uji t. sedangkan untuk mengukur seberapa jauh kemampuan model regresi menggunakan uji koefisien determinasi (R2). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan lingkungan kerja dan work life balance berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan pada PT Tunas Dwipa Matra Cabang Palopo. Secara parsial lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan pada PT Tunas Dwipa Matra Cabang Palopo, work life balance berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan pada PT Tunas Dwipa Matra Cabang Palopo.
Dampak Media Sosial Pada Persepsi Siswa SD: Sebuah Studi Fenomenologi Ni'mah Wahyuni; Syaiful Hidayat; Karmila Risa Rahmawati; Asrianti; Hamna
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2025): April 2025, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g-couns.v9i2.6251

Abstract

Semakin meluasnya penggunaan media sosial, siswa di SD mudah mendapat informasi yang dapat memengaruhi pandangan siswa tentang karir dimasa depan. Oleh karena itu, Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti konsekuensi dari interaksi dengan media sosial terhadap pemahaman karir yang dimiliki oleh siswa tingkat dasar, khususnya di SD Negeri 17 Tolitoli. Penelitian ini meneliti bagaimana media sosial memengaruhi pandangan siswa terhadap berbagai pilihan karir di masa depan. Dalam penelitian ini, metode deskriptif kualitatif diterapkan melalui pendekatan fenomenologi-kontekstualistik. Subjek penelitian ini terdiri dari 20 puluh siswa yang tergabung dalam kelas V dan VI. Metode pengumpulan data yang diterapkan adalah trianggulasi sumber melalui pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mencakup reduksi data, penyajian informasi, dan penarikan kesimpulan secara deduktif. Dampak penelitian ini menunjukkan bahwa media sosial sangat memengaruhi persepsi dan berkonstribusi pada pilihan karir siswa SD, serta menyediakan panduan bagi pendidik dan orang tua untuk memberikan bimbingan karir yang lebih baik. Kata kunci: karir, sekolah dasar, media sosial, studi fenomenologi
Islamic Religious Education Teachers' Strategies in Increasing Students' Interest in Learning at SMPN 7 South Konawe Dirman; Asrianti
Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : IAIN KENDARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/jpi.v6i1.11579

Abstract

This research aims to analyse the strategies implemented by Islamic Religious Education teachers in increasing students' interest in learning at SMPN 7 South Konawe. In the educational context, interest in learning is an important factor that can influence the success of the learning process, especially in religious lessons which are often considered less interesting by some students. This research uses a qualitative approach with a case study method involving direct observation, interviews with Islamic Religious Education teachers, school principals and students. The data obtained was analysed descriptively to identify various strategies used by teachers, as well as factors that support and hinder increasing student interest in learning. The research results show that the strategies implemented by teachers include an active learning approach, the use of interesting learning media, and providing motivation through positive reinforcement. Apart from that, students' internal factors, such as personal motivation and family support, also play an important role in increasing their interest in learning. However, there are several obstacles, such as a lack of supporting facilities and challenges in managing heterogeneous classes. It is hoped that this research can contribute to the development of more effective learning strategies in increasing students' interest in learning, especially in Islamic Religious Education lessons at SMPN 7 South Konawe.
Co-Authors Adia Pramesti Asia, Asia Dirman H. Sandi Haeril Hajrah Hajrah, Hajrah Hamna Karmila Risa Rahmawati Ni'mah Wahyuni Novi Arianti Nuraisyah Nuraisyah Ambo Nurhuda Raba Nathaniel Syaiful Hidayat