Garuda - Garba Rujukan Digital

An analysis of the effectiveness of merdeka curriculum implementation in primary schools Salma, Putri; Fitriani, Rani; Azizah, Silsi Nur
Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Vol. 11 No. 2 (2023): December
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppfa.v11i2.49449

The curriculum is an important educational component, serving as a guide for the teaching and learning process, which must be continuously adapted to the times. Currently, the Minister of Education and Culture of the Republic of Indonesia has launched a new curriculum, namely the Merdeka Curriculum. This study aims to determine the effectiveness of implementing the Merdeka Curriculum in elementary schools as a basic education level. The research was conducted through observations at SDN 244 Guruminda, SDN 235 Lengkong Kecil, and SDN 094 Parakan Waas, the driving schools required to implement the Merdeka Curriculum. Implementing the Merdeka Curriculum in these schools is motivated by a government policy that sets the driving school as a pioneer in implementing this curriculum. However, the observation results show that implementing the Merdeka Curriculum has not been fully effective. This is due to several factors, including the fact that the Merdeka Curriculum is still relatively new, so there needs to be more time to see a significant impact on the quality of education. It's important to acknowledge the challenges faced in implementing the Merdeka Curriculum. These include teachers' readiness to adopt new learning approaches, the availability of adequate resources, and students' adaptation to more flexible and independent learning methods. Understanding these challenges is the first step towards overcoming them and ensuring the successful implementation of the Merdeka Curriculum. This research contributes to providing an initial picture of the effectiveness of implementing the Merdeka Curriculum in primary schools. The findings of this study can be used as evaluation material for policymakers, educators, and school administrators, empowering them to improve the Merdeka Curriculum and provide practical recommendations for schools that will or are implementing this curriculum. Thus, the results of this study are expected to help create an education system that is more responsive and adaptive to the needs of the times, improve the quality of learning, and advance education in Indonesia.

Inovasi Pendidikan Karakter Sekolah Dasar Pada Era Digital Berdasarkan Konsep Al-Ghazali salma, Putri; Nur Azizah, Silsi; Suargana, Lisnawati
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i2.1651

Pendidikan karakter adalah suatu bentuk usaha yang dilakukan oleh para pendidik terhadap anak didiknya guna memberdayakan atau memunculkan karakter kepribadian peserta didik agar menjadi manusia yang bermanfaat bagi manusianya itu sendiri dan orang disekitarnya dan menanamkan nilai moral guna menjauhkan dari perilaku yang menyimpang. Dalam Penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melakukan observasi . Dimana melakukan penelitian dilapangan dengan melakukan pengamatan kepada guru-guru sekolah dasar dalam mengimplikasikan pendidikan karakter kepada peserta didiknya . Teknik penggumpulan data yang digunakan penulis adalah menggunakan kajian pustakan atau studi literatur dengan mencari beberapa sumber rujukan dari beberapa jurnal yang relevan dan terpercaya. Al-Ghazali adalah Seorang ilmuan yang memiliki keahlian dibeberapa bidang ilmu. Salah satunya beliau memiliki konsep tentang pendidikan karakter untuk siswa yang mengacu atau tujuannya untuk membentuk siswa yang memuliki Akhlak Al-Kharimah yaitu melalui 4 konsep , diantaranya :a).Pendidikan yang ditujukan untuk membentuk kepribadian manusia yang memiliki ahklak mulia; b).Sistem kurikulum yang dipakai harus mengoptimalkan potensi yang ada pada peserta didik; c).Pendidikan karakter adalah pendidikan yang diharapkan dapat merubah tingkah laku dan perilaku manusia dalam berinteraksi didalam lingkungan tempat dimana dia hidup; d).pendidikan karakter bersifat meningkatkan nilai spiritual peserta didik.

Komposisi dan Identifikasi Senyawa Metabolit Sekunder pada Rumput Laut Merah (Gelidium sp) dengan Metode Maserasi Salma, Putri; Edison, Edison; Diharmi, Andarini
Jurnal Teknologi dan Industri Pertanian Indonesia Vol 17, No 1 (2025): Vol. (17) No. 1, April 2025
Publisher : Agriculture Faculty

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17969/jtipi.v17i1.34796

Seaweed is one of the main aquaculture commodities that has economic value and has anormous potential in Indonesian. However the use of seaweed, especially the Gelidium sp type, is still undertutilitized. This research aims to determine the chemical composition and secondary metabolite compounds contained in the red seaweed Gelidium sp. The method used was experimental with different solvents, namely metanol, ethyl acetate and n-hexane in the extraction process. The test parameter analysis carried out was proximate analysis and analysis of secondary metabolite compounds in the red seaweed Gelidium sp. The results of the research were that in the proximate analysis, the water content was 14.42% in the wet weight, the ash content was 8.94% in the dry weight, The fat content was 1.25% in the drg weight and the carbohydrate content was 58.12%. The high carbohydrate content in seaweed is related to the presence of crude fiber components contained. Analysis of secondary metabolite compounds showed the presence of alkaloids, steroids, saponins and phenolics in the methanol solvent; alkaloid and steroid content in ethyl acetate; and alkaloids and steroids in n-hexane solvent. Secondary metabolite compounds in red seaweed Gelidium sp. It can be used as an antioxidant, antibacterial or medicine in the health sector

Pengaruh Pemanfaatan, Dan Efisiensi Waktu, dan Kemudahan Terhadap Keputusan Penggunaan E-Wallet GOPAY Erlangga, Riki; Ferdiansyah, Muhammad Tri; salma, Putri
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 2 (2025): Mei - Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i2.615

This study aims to evaluate the impact of Usefulness, Time Efficiency, and Convenience on the choice to use the digital wallet application GoPay in Sukarame, both individually and collectively. The research sample consisted of 100 respondents aged 17 to 40, selected through incidental sampling. Data were gathered using a Google Form questionnaire and analyzed with SPSS version 19. The results of the t-test indicate that all three variables have a significant individual effect on the decision to use GoPay. An R Square value of 0. 731 reveals that 73% of the decision to use is influenced by the variables of Usefulness, Time Efficiency, and Convenience, while 27% is influenced by other factors. The study concludes that GoPay is competitive with other digital wallets and that these three variables have a significant collective impact on the decision to use GoPay in Sukarame.

Upaya Membangun Generasi Unggul dengan Menanamkan Unsur Kepemimpinan pada Remaja: Literature Review Arbitera, Cahya; Mizaniah, Silmi; Safitriani, Vyrza Aristya; Safira, Dinda; Larasati, Anindita; Pertiwi, Hanna; Fakhrunnisa, Raissa Athalia; Salma, Putri; Zharfan, Faza Raisa; Andini, Gita; Jasmine, Devrina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15157

Tujuan penelitian literature review ini adalah untuk melakukan analisis sistematis terhadap unsur kepemimpinan pada remaja sebagai langkah membangun generasi unggul bangsa Indonesia. Remaja atau yang lebih sering disebut dengan Generasi Z yaitu mereka yang lahir pada tahun 1997 sampai dengan tahun 2012 jumlahnya sekarang mendominasi penduduk di Indonesia dengan jumlah sekitar 74,93 juta jiwa, atau 27,94% dari total populasi. Sebagai generasi penerus bangsa maka remaja harus memiliki unsur atau jiwa kepemimpinan. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi pembentukan sikap kepemimpinan pada anak dan remaja, baik diantaranya yaitu kejujuran, keberanian, rasa tanggung jawab, dorongan, keinginan untuk memimpin, kepercayaan diri, pengetahuan, kompromi, bertoleransi, peran pendidik, pembinaan karakter melalui kegiatan organisasi, serta tantangan dari Revolusi Industri 4.0. Selain itu, penting juga untuk melakukan kaderisasi kepemimpinan dengan menyediakan wadah untuk pemberdayaan potensi anggota dan evaluasi kontrol organisasi. Artikel ini menggunakan metode literatur review yang bersumber dari Google Scholar berdasarkan artikel-artikel yang relevan dari tahun 2019 hingga 2023, dengan menggunakan kata kunci kepemimpinan remaja, unsur atau faktor kepemimpinan, dan kepemimpinan remaja generasi emas.

Inovasi Pendidikan Karakter Sekolah Dasar Pada Era Digital Berdasarkan Konsep Al-Ghazali salma, Putri; Nur Azizah, Silsi; Suargana, Lisnawati
Jendela Pendidikan : Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i2.1651

Pendidikan karakter adalah suatu bentuk usaha yang dilakukan oleh para pendidik terhadap anak didiknya guna memberdayakan atau memunculkan karakter kepribadian peserta didik agar menjadi manusia yang bermanfaat bagi manusianya itu sendiri dan orang disekitarnya dan menanamkan nilai moral guna menjauhkan dari perilaku yang menyimpang. Dalam Penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melakukan observasi . Dimana melakukan penelitian dilapangan dengan melakukan pengamatan kepada guru-guru sekolah dasar dalam mengimplikasikan pendidikan karakter kepada peserta didiknya . Teknik penggumpulan data yang digunakan penulis adalah menggunakan kajian pustakan atau studi literatur dengan mencari beberapa sumber rujukan dari beberapa jurnal yang relevan dan terpercaya. Al-Ghazali adalah Seorang ilmuan yang memiliki keahlian dibeberapa bidang ilmu. Salah satunya beliau memiliki konsep tentang pendidikan karakter untuk siswa yang mengacu atau tujuannya untuk membentuk siswa yang memuliki Akhlak Al-Kharimah yaitu melalui 4 konsep , diantaranya :a).Pendidikan yang ditujukan untuk membentuk kepribadian manusia yang memiliki ahklak mulia; b).Sistem kurikulum yang dipakai harus mengoptimalkan potensi yang ada pada peserta didik; c).Pendidikan karakter adalah pendidikan yang diharapkan dapat merubah tingkah laku dan perilaku manusia dalam berinteraksi didalam lingkungan tempat dimana dia hidup; d).pendidikan karakter bersifat meningkatkan nilai spiritual peserta didik.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search