Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-RELIGIA : Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) Jurnal al-Murabbi Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam MANDAR: Management Development and Applied Research Journal TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab JADID LUGHATI
Farih, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : LUGHATI

 1 
Implementasi Manajemen Kelas Pada Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Unggulan kelas VIII A MTs Mambaus Sholihin Farih, Muhammad
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 2 No 02 (2024): DESEMBER
Publisher : LUGHATI: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33754/lughati.v2i02.1315

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah peneliti ingin mengetahui tentang bagaimana guru bahasa Arab di MTs Mambaus Sholihin dalam memgimplementasikan manageman kelas sehingga pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran karena demgan manajemen kelas yang baik dan tersistem dapat mengoptimalkan materi pelajaran bahasa Arab, Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Karena penelitian ini berusaha mengungkapkan efektifitas managemen kelas Alasan peneliti menggunakan metode kualitatif karena: menyajikan langsung hakikat hubungan antara peneliti dan responden dengan tujuan supaya lebih peka, dan agar data dalam penelitian dapat dianalisis secara mendalam. Diantara hasil penelitan ini adalah Manajemen kelas yang diterapkan dalam mengoptimalkan pembelajaran bahasa Arab di kelas VIII A meliputi: perencanaan pembelajaran, pengorganisasian pembelajaran, pengkomunikasian, pemilihan metode, penggunaan, Usaha-usaha yang dilakukan dalam manajemen kelas untuk mengoptimalkan pembelajaran bahasa Arab siswa unggulan dikelas VIII A, adalah: mempersiapkan tugas administratif, memberi motivasi kepada siswa, membuat modul sesuai dengan materi, mengatasi setiap permasalahan siswa, memilih metode, membentukan kelompok diskusi, meningkatkan kedisiplinan siswa.
Motivasi Wali Santri Dalam Memilih Pondok Pesantren Daruttauhid Malang Sebagai Lembaga Pembelajaran Bahasa Arab: Motivasi Wali Santri Dalam Memilih Pondok Pesantren Daruttauhid Malang Sebagai Lembaga Pembelajaran Bahasa Arab Farih, Muhammad
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3 No 02 (2025): DESEMBER
Publisher : LUGHATI: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33754/lughati.v3i02.1361

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa yang menjadi motivasi orang tua mempertimbangkan pondok pesantren agar mampu menjawab berbagai tantangan dan permasalahan dalam pembelajaran bahasa Arab kontemporer dengan proses pendidikan dan pengajaran yang lebih terpadu. Penelitian ini menggunakan metode yang bertujuan untuk mendeskripsikan secara sistematis fakta-fakta yang ditemukan di lapangan yang bersifat verbal, kalimat, fenomena pada wali santri Pondok Pesantren Daruttauhid Malang dengan pendekatan studi kasus karena informasi data yang dibutuhkan digali dan dikumpulkan dari kasus-kasus yang ada di lapangan penelitian. Dalam penelitian ini peneliti akan berperan sebagai instrumen kunci (researcher as key instrument), dimana peneliti akan mengumpulkan sendiri data-data yang ingin dicarinya melalui dokumentasi, observasi perilaku, dan wawancara dengan partisipan. Diantara hasil penelitian ini adalah motivasi orang tua dalam memilih Pondok Pesantren Daruttauhid Malang sebagai lembaga pendidikan bahasa Arab. Berdasarkan fakta-fakta yang terjadi di lapangan yaitu adanya keinginan wali santri yang mengharapkan anaknya memiliki kemampuan bahasa Arab. Motivasi wali santri dalam memilih pendidikan berbasis pondok pesantren bagi putra-putrinya merupakan langkah yang sangat tepat untuk dilakukan terutama dalam hal pengembangan kemampuan berbahasa. Faktor pendukung motivasi wali santri dalam memilih Pondok Pesantren Daruttahid Malang sebagai lembaga pendidikan bagi putra-putrinya adalah karena lingkungan bahasa Arab dan alumni Pondok Pesantren Daruttahid Malang,
Co-Authors Adhima, Putri Nur Djauhar, Asri Farid Qomaruddin, Farid Imanul Hakim, Moh Fadjar Lailiyah, Asma’ul Izzatul Miswanto Miswanto Munawwaroh, Wardatul Rauhillah, Siti Ridha Taurisma Lajaria Robiatul Adawiyah, Yayah Rosyad, Muhammad Sabilar Suwito, Eko Tandipayuk, Grace Permatasari Ulfa, Fahrunisa Miladia