Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.45

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SCHOLASTICA JOURNAL : JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR Edumaspul: Jurnal Pendidikan Widyacarya : Jurnal Pendidikan, Agama, dan Budaya Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan

Puji Ayurachmawati

Unknown Affiliation

Author-ID : 2273055

Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR IPA DALAM MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN (Penelitian Kualitatif-Deskriptif pada Mahasiswa PGSD Universitas PGRI Palembang) Puji Ayurachmawati
SCHOLASTICA JOURNAL JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR (Kajian Teori dan Hasil Penelitian) Vol. 7 No. 1 (2024): MARET 2024
Publisher : Universitas PGRI Palembang

ABSTRACTThis study aims to obtain a description of the implementation of the basic science concept courses with experimental methods and their impact on the activities and learning outcomes of collegesstudents. The research method used is descriptive analysis method. The data were collected on PGSD collegesstudents with 15 peoples. With the experimental method colleges students are given problems by lecturers.Colleges students with their groups conduct discussions, problem analysis, design experiments and report the results of the experiments in front of the class. The average of colleges student activity at meetings 1 and 2 is 72.3% with active category and at meetings 3 and4 is 86.32% with very active category.Colleges student learning outcomes were obtained by using one sample t-test statistic test on N-Gain value. The statistical test results show the difference (mean) is 0.548 with t = 16.968 and the significance level is 0.000 <0.05. It can be concluded that there is a very significant difference between colleges student learning outcomes with the application of experimental methods with before applying the experimental method.Keywords- Experimental method, liveliness, and college student learning outcomes.

Peran Orang tua dalam Penanaman Karakter Tanggung Jawab Belajar pada Siswa SDN 36 Rantau Bayur Viona Viona; Kiki Aryaningrum; Puji Ayurachmawati
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Pendidikan karakter merupakan hasil dari sebuah proses pendidikan yang menanamkan sikap atau moral untuk berbuat dengan rasa tanggung jawab. Salah satu cara untuk penanaman pendidikan karakter adalah orangtua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran orangtua dalam penanaman karakter tanggung jawab belajar pada siswa di SDN 36 Rantau Bayur. Lokasi penelitian ini adalah di SDN 36 Rantau Bayur. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif.Objek dalam penelitian ini adalah SDN 36 Rantau Bayur. Sedangkan informan penelitian ini yaitu 10 orangtua dan 1 guru wali kelas V SDN 36 Rantau Bayur. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi dan wawancara.Teknik keabsahan penelitian ini menggunakan metode triangulasi.Data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orangtua dalam penanaman karakter tanggung jawab siswa dalam belajarsebagai motivator sudah baik (95%), sebagai fasilitator sangat baik (81,6%), sebagai pendidik cukup baik (74,6%) dan sebagai pembimbing sangat baik (85,83) orangtua siswa SDN 36 Rantau Bayur sudah menanamkan karakter tanggung jawab melalui peran tersebut.

Pengembangan E-modul Interaktif Berbantuan Flip PDF Corporate untuk Siswa Kelas IV SD Orchita Indasari; Murjainah Murjainah; Puji Ayurachmawati
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i1.606

Penelitian dan pengembangan bertujuan untuk menghasilkan media berupa e-modul interaktif berbantuan flip pdf corporate pada siswa kelas IV SD yang valid, praktis, dan efek potensial. Penelitian dan pengembangan menggunakan model Allesi Trollip yaitu : (1) planning (2) design (3) development. Subjek ujicoba one to one sebanyak 3 siswa, subjek ujicoba small group sebanyak 6 siswa, dan subjek field test sebanyak 23 siswa. Teknik pengumpulan data: dokumentasi, walkrough, tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul dinyatakan valid dengan perolehan nilai rata-rata 84,9%, e-modul telah dikembangkan dinyatakan praktis berdasarkan angket respon siswa yang memperoleh rata-rata sebesar 92,8% pada one to one, dan 94,9% pada small group, e-modul dinyatakan efek potensial berdasarkan tes hasil belajar peserta didik dengan nilai rata-rata 85,4. Berdasarkan hasil tes bahwa media yang dikembangkan dalam meningkatkan hasil belajar siwa kelas IV SDN 2 Terusan Menang dinyatakan produk sangat efektif.

PENGARUH MEDIA STRIP STORY TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SD Fadila Widi Utari; Maharani Oktavia; Puji Ayurachmawati
Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyacarya.v7i2.3228

Proses belajar mengajar memegang peranan penting terhadap kemampuan berfikir siswa dalam memecahkan masalah pembelajaran dikelas. Penggunaan metode ceramah dan guru sebagai satu-satunya sumber belajar tanpa adanya media membuat komunikasi antara guru dan siswa tidak berjalan lancar yang berdampak siswa hanya menjadi pendengar yang pasif ketika guru menjelaskan materi pembelajaran. Pengetahuan siswa hanya bersumber dari materi yang ada pada buku sebagai satu-satunya sumber pembelajaran. Materi pembelajara yang berlangsung cenderung hanya untuk dihafalkan, namun tidak dikaitkan dengan pengalaman kehidupan sehari-hari siswa sehingga siswa tidak mengerti cara menjawab soal dan ada beberapa siswa yang mendapatkan nilai yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk melatih kemampuan siswa berfikir kritis melalui penggunaan Media Strip Story pada mata pelajaran IPA di kelas IV SDN 1 Sidowaluyo. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Sidowaluyo, dengan sampel penelitian siswa kelas VI yang berjumlah 41 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, dan tes yang digunakan untuk mengetahui tingkat kemampuan berfikir kritis siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan media Strip Story didapat nilai rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 76,5, sementara pada kelas kontrol hanya 63,5. Adapun hasil non tes pengamatan proses belajar menunjukkan perubahan siswa lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan Media Strip Story mampu melatih kemampuan siswa berfikir kritis paada pembelajaran IPA siswa kelas VI di SDN 1 Sidowaluyo.

Pengaruh Media Diagram Board Papan Perkalian Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas III SD Angki Suci Sellafeni; Allen Marga Retta; Puji Ayurachmawati
Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyacarya.v7i2.3314

Pembelajaran matematika di sekolah dasar memiliki tujuan untuk membekali siswa dengan dasar-dasar matematika yang akan digunakan sepanjang hidup mereka. Pembelajaran matematika di sekolah dasar mencakup berbagai konsep dan keterampilan, seperti operasi hitung penjumlahan, perkalian, pengurangan, pembagian serta pemahaman tentang angka dan ukuran. Oleh karena itu sejumlah besar siswa mengalami kesulitan dalam belajar matematika dan tidak memiliki motivasi untuk belajar mata pelajaran matematika terkhusus perkalian. Berdasarkan hal tersebut maka masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh media diagram board papan perkalian matematika terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas III SD. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media diagram board papan perkalian matematika terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas III SD. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa hasil postest siswa pada kelas eksperimen di SD Negeri 199 Palembang lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh motivasi belajar siswa dengan menggunakan media diagram board papan perkalian matematika pada pembelajaran matematika di SD Negeri 199 Palembang. Penggunaan media pembelajaran yang tepat dapat memperkaya pengetahuan dan mempermudah siswa dalam mengingat materi pelajaran.

Pengembangan Media Papan Kata IPA (PAKAPA) di Kelas IV SD debora, septi; Nopriyanti, Tika Dwi; Puji Ayurachmawati
Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2024): JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/didika.v10i2.29060

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar media papan kata IPA ( PAKAPA ) pada materi tumbuhan sumber kehidupan di bumi kelas IV SD yang valid, praktis dan efektif. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian dilakukan di SD Negeri 13 Palembang. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV SD dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Hasil dari ketiga validator ahli pada penelitian ini didapatkan skor rata-rata 82% dengan kriteria sangat valid. Hasil ahli materi,bahasa dan media dengan nilai rata-rata 82%. Hasil praktis dari angket respon guru,one to one dan small group dengan nilai rata-rata 87%. Hasil efekif dari soal tes berada pada kriteria sangat praktis dengan nilai rata-rata 84%. Maka dapat dikatakan produk yang telah dikembangkan. Dari hasil didapatkan bahwa pengembangan media papan kata IPA (PAKAPA) di kelas IV SD yang valid, praktis dan efektif belajar terhadap siswa kelas IV untuk digunakan dalam proses pebelajaran sehingga dapat dimanfaatkan dalam proses kegiatan belajar mengajar dan membantu guru maupun siswa dalam tercapainya tujuan pembelajaran.

Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Berbasis Muatan Lokal Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sd Negeri 4 Kayuagung: Pengabdian Sylvia Lara Syaflin; Puji Ayurachmawati; Sunedi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1499

The purpose of this PkM is to provide workshop training on the preparation of teaching materials based on local content in implementing the Merdeka Curriculum for SD Negeri 4 OKI teachers. The partner school for this activity is SD Negeri 4 Kayuagung, Ogan Komering Ilir Regency. The subjects involved in this activity were 35 teachers. The method used was workshops and question and answer discussions. This activity is felt to be very beneficial for teachers as educators in elementary schools, especially the independent learning curriculum is a new curriculum so that teachers still need to be given training on teaching materials, especially those based on local wisdom. Based on the results of the average questionnaire 91% of teachers can state that they are very happy with the independent learning flow training in understanding the profile of Pancasila students. Another 9% said they were happy.

PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI AKU DAN KEBUTUHANKU DI SD NEGERI 59 PALEMBANG Rahmi Sri Rahayu; Maharani Oktavia; Puji Ayurachmawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28475

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan LKPD berbasis Problem Based Learning pada materi aku dan kebutuhanku di SD Negeri 59 Palembang. Metodologi penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV A, yang diujicobakan pada tahap one to one, small group (skala kecil), skala besar. Berdasarkan penelitian bahwa telah dikembangkan LKPD berbasis Problem Based Learning pada materi aku dan kebutuhanku di SD Negeri 59 Palembang yang telah dibuktikan melalui hasil skor penilaian ahli bahasa dengan persentase 88,8%, skor penilaian ahli materi sebesar 84,4%, skor penilaian media sebesar 90,1%. Dari penilaian validasi ahli maka bahan ajar LKPD berbasis Problem Based Learning dibuktikan dikategorikan sangat valid sedangkan untuk kepraktisan LKPD berbasis Problem Based Learning dibuktikan bahwa dari angket tanggapan guru uji coba skala kecil diperoleh skor dengan persentase 93%, dan tanggapan guru pada uji coba skala besar diperoleh skor dengan persentase 97,8% dan angket respon peserta didik diperoleh skor dengan persentase 92,38%. Dari penilaian keppraktisan maka bahan ajar LKPD dikategorikan sangat praktis.

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN UNDERSTANDING BY DESIGN (UBD) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 TOMAN KECAMATAN BABAT TOMAN Desi Desmasari; Maharani Oktavia; Puji Ayurachmawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28484

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan Understanding by Design (UbD) terhadap pemahaman konsep IPAS Siswa Kelas IV SD sebagai sumber belajar dalam proses pembelajaran dengan subjek penelitian siswa (n=40). Metode penelitian ini merupakan jenis penelitian Kuantitatif menggunakan metode Quasi Ekperimen (ekperimen semu) dengan bentuk desain pada penelitian ini adalah one- grouppretestposttest .Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes berupa instrumen soal essay (pretest dan posttest), observasi, wawancara, dan dokumentasi.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Uji normalitas,uji homogenitas,uji hipotesis. Data pemahaman konsep siswa dianalisis dengan uji Kolmogrov-Smirnov dan Shapiro-Wilk dengan (Sign) >0,05 kemudian dilanjutkan dengan uji homogenitas dinyatakan bahwa nilai signifikansi terhadap pemahaman konsep siswa yaitu didapatkan 0.187 artinya data bersifat homogen yaitu berasal dari varian yang sama karena nilai sig lebih besar dari 0,05. Kemudian dilanjutkan dengan data analisis menggunakan Independent sampel t-test pada aplikasi SPSS versi 26. Adapun hasil penelitian menunjukan bahwa pendekatan Understanding by Design mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa.hasil uji hipotesis menunjukan nilai sign. (2-tailed) 0,001< 0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima dengan pernyataan ”Adanya Pengaruh Penerapan Pendekatan Understanding by Design (UbD) Tehadap Pemahaman Konsep IPAS Siswa Kelas IV SDN 3 Toman Kecamatan Babat Toman’’.

PENGEMBANGAN MEDIA FIPBOOK DIGITAL PADA MATERI INDONESIAKU KAYA RAYA KELAS V SD Lia Rohayani; Marhamah; Puji Ayurachmawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28487

This researcher aims to produce a digital flipbook media on the Material Indonesiaku Kaya Raya which is valid and practical for fifth grad students of SD Negeri 90 Palembang. The type of research used is R&D and uses the ADDIE model which consists of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The data collction teacniques used are observation, questionnaires and documentation. Based on the result of the research of the digital flipbook media validator expert that wa developed, it obtained a validity level of 85,8% categorized as “Very Valid”. Then the practicality test of the teacher questionnaire response obtained a result of 93,3% categorized as “Very Practical”, the one to one student questionnaire response obtained a result of 90% categorized as “Very Practical”, the small group student v questionnaire response obtained a result of 91% categorized as “Very Practical”,and the large group student questionnaire response obtained a result of 90,1% categorized as “Very Practical”.

Co-Authors Allen Marga Retta Amallia, Indah Angki Suci Sellafeni debora, septi Delfi Septia Desi Desmasari Fadila Widi Utari Fitri Destyana Fitri Nur Sania Kiki Aryaningrum Lia Rohayani Maharani Oktavia Marhamah Murjainah Murjainah Murjainah Orchita Indasari Putriyani, Desi Rahmi Sri Rahayu Rani Permatasari Sunedi Sylvia Lara Syaflin Tika Dwi Nopriyanti, Tika Dwi Viona Viona

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search