Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal S2 Pendidikan Matematika JURNAL E-DUMATH BAGIMU NEGERI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Halaqa : Islamic Education Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Kelitbangan Pengembangan dan Inovasi Iptek Kabupaten Pringsewu Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Robia Astuti
Pendidikan Matematika, STKIP Muhammadiyah Pringsewu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pengenalan Media Pembalajaran Berbasis Karakter untuk Mendukung Kurikulum Merdeka. Astuti, Robia; Khasanah, Binti Anisaul; Nurmitasari; Sutriningsih, Naning; Nurhasanah, Dewi
LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/lajpm.v1i1.13

Abstract

Media pembelajaran yang digunakan oleh guru SD N 2 Pringsewu dalam proses pembelajaran kurang mengintegrasikan nilai karakter. Selain itu juga kurang memanfaatkan kemajuan teknologi. Untuk itu tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk mengenalkan dan mendampingi Guru-guru SD N 2 Pringsewu dalam membuat media pembelajaran berbasis karakter yang mendukung implementasi kurikulum merdeka. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan tiga tahapan yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Survey lokasi, mendata peserta pelaksaan workshop dan mempersiapkan panduan tutorial membuat media pembelajaran berbasis karakter dilakukan pada tahap persiapan. Selanjutnya tahap pelaksanaan meliputi memberikan informasi dalam bentuk penyuluhan, memberikan pelatihan/workshop dan memberikan pendampingan kepada guru untuk mempraktekan secara langsung dalam membuat game edukasi. Tahap evaluasi yaitu mengamati guru pada saat mempraktekan media pembelajaran lalu menganalisis hasil pengamatan dan menarik kesimpulan. Adapun hasil kegiatan pengabdian ini adalah (1) pengetahuan mitra dalam melakukan integrasi nilai karakter kedalam media pembelajaran meningkat; (2) pengetahua dan  keterampilan guru-guru di SD N 2 Pringsewu dalam membuat media pembelajaran yang berbasis karakter dan memanfaatkan kemajuan teknologi juga meningkat
E-Module Statistics Based on Tajweed in Al-Kahf and Interest in Reading Quran : E-Modul Statistika Berbasis Ilmu Tajwid dalam Al-Kahfi dan Minat Baca Quran Khasanah, Binti Anisaul; Astuti, Robia; Nurmitasari, Nurmitasari
Halaqa: Islamic Education Journal Vol. 9 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/halaqa.v9i1.1690

Abstract

The obligation to read the Qur'an in accordance with the rules of the Tajwid science makes the knowledge of Tajwid very important to be studied by every Muslim, not except by the students who are Muslims. On the other hand, learning Tajwid science for students at school can be integrated with other subjects, including mathematics. Therefore, this study aims to demonstrate the effectiveness of the e-statistical module integrated in the science of tajwid in the Al-Kahfi letter reviewed from the interest of reading the Quran of Muhammadiyah high school students of Pringsewu district. The type of research used is a quasi-experiment with a 2x3 factorial design. The population in this study is the entire high school student Muhammadiyah of the Pringsewu district with the technique of sampling using random sample clusters. Research data is collected through the lifting and testing methods, while data analysis techniques use two-way analysis. The results of this study show that the use of e-statistical modules integrated tajwid science in Al-Kahfi letters is effectively used in learning both for students who have an interest in reading Al-Qur'an high, medium, or low.Highlights: Integrated Learning: Combining Tajwid with statistics enhances both religious and mathematical education. Effective E-Module: The digital module significantly improves students' learning outcomes in statistics. Reading Interest Impact: Higher Quran reading interest correlates with better academic performance. Keywords: E-Modul, Tajwid Science, Statistics, Al-Kahfi, Interest in Reading Al-Quran
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI GOTONG ROYONG DAN PEMBUATAN PLANG NAMA JALAN DI DESA SRIWUNGU Astuti, Robia; Wulandari, Ike; Shobir, Indra Bahru; Oktavia, Anggi; Ningrum, Nila Alinia; Maharani, Sofia Puspa; Khoirunnisa, Khoirunnisa
Bagimu Negeri Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v9i1.2877

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa untuk menerapkan ilmu yang telah diperoleh selama perkuliahan. KKN di Desa Sriwungu, Kecamatan Banyumas, Kabupaten Pringsewu, bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan melalui kegiatan gotong royong serta membantu mempermudah navigasi desa dengan pemasangan plang nama jalan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah observasi dan penelitian lapangan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa masyarakat merespons positif program-program yang telah dilakukan. Kegiatan gotong royong berhasil meningkatkan kesadaran warga tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan, sementara pemasangan plang nama jalan mempermudah akses bagi penduduk setempat maupun pendatang. Dengan adanya KKN ini, diharapkan terjadi sinergi antara mahasiswa, masyarakat, dan pemerintah desa dalam menciptakan lingkungan yang lebih baik.
WORKSHOP PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT Astuti, Robia; Nurmitasari, Nurmitasari; Sumarno, Sumarno; Nurmuthoharoh, Nurmuthoharoh; Huda, Fathul
Bagimu Negeri Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v9i1.2918

Abstract

Workshop Penerapan Media Pembelajaran  Berbasis IctTerdapat permasalahan mengenai pemanfaatan teknologi yang dihadapi oleh MI dan MTs Raudhotul Munawaroh selaku mitra kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Permasalahan tersebut diantaranya adalah guru kurang memanfaatkan perangkat digital yang ada disekitarnya untuk pembelajaran. Pembelajaran yang dilaksanakan masih mengandalkan buku paket sebagai sumber belajar utama. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah mewujudkan guru madrasah dalam meningkatkan kemampuan teknologi digital melalui kegiatan workshop penerapan media pembelajaran berbasis ICT. Dengan demikian diharapkan guru-guru Madrasah dapat mengenal teknologi digital dan dapat menjadi sumberdaya yang berkualitas demi terwujudnya guru yang profesional. Adapun kegiatan pelaksanaan PKM   ini terdiri dari tiga tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Pada tahap persiapan meliputi observasi lokasi, mempelajari permasalahan, dan pendataan mitra. Tahap pelaksanaan meliputi memberikan informasi dalam bentuk penyuluhan, memberikan pelatihan/workshop dan memberikan pendampingan kepada guru untuk mempraktekan secara langsung dalam membuat media pembelajaran ICT dalam  bentuk game edukasi. Tahap evaluasi yaitu mengamati guru pada saat mempraktekan media pembelajaran ICT berupa game edukasi lalu menganalisis hasil pengamatan dan menarik kesimpulan.
The Performance of School Principals and Teachers in Science Learning Achievement Hendrowati, Tri Yuni; Badrun, M.; Astuti, Robia; Lestari, Mega
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 2 (2025): February
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i2.10054

Abstract

Learning achievement cannot be separated from the performance of teachers and school principals. The principal as an academic supervisor indirectly plays a role in learning achievement through managing teacher resources and teachers play a direct role in learning achievement. This research aims to determine the performance of teachers and the performance of school principals in terms of mathematics learning achievement. This research used a qualitative research design with research data collection using interview, observation and documentation techniques. Meanwhile, for data validity, technical triangulation and source triangulation were used. Data analysis began with data reduction, data presentation and ended with drawing conclusions. The results of this research found that there was teacher and principal performance in achieving mathematics learning. The teacher's performance in this case was as a learning resource, class manager, motivator and evaluator. Meanwhile, the principal's performance as an academic supervisor is carried out by forming a supervision team, determining schedules, supervision techniques and instruments, checking the completeness of the administration of learning tools and the suitability of the teaching modules prepared by the teacher. Apart from that, the principal holds meetings and individual meetings to find out and monitor the learning process, evaluate learning, and the problems faced by teachers. However, the principal has not carried out monitoring by visited classes and directly observed the learning process carried out by teachers and has not used instruments when supervising the learning process and evaluation. However, in realizing learning achievements, school principals carry out follow-up actions to increase teacher teaching competence through MGMP activities, workshops or training for teachers.
Co-Authors Anggita Felisa, Destri author Rahmatika Kayyis Badrun, M. Binti Anisaul Khasanah Budi Usodo Budiyono Budiyono Dadang Gunawan Feliza, Destri Anggita Hidayatulloh Hidayatulloh Huda, Fathul Imam Saputra, Dwi Khasanah , Binti Anisaul Maharani, Sofia Puspa Mega Lestari Najah, Tasya Safinatun Naning Sutriningsih Nihayati, Nihayati Ningrum, Nila Alinia Nurhasanah, Dewi Nurmitasari Nurmitasari , Nurmitasari Nurmitasari Nurmitasari, Nurmitasari Nurmuthoharoh, Nurmuthoharoh Nurmutoharoh , Nurmutoharoh Oktavia, Anggi Pasha, M Kemal Purnamasari , Wiwin Rahmat Efendi RR. Ella Evrita Hestiandari Safitri, Desti Nurma Shobir, Indra Bahru Sumarno . Sumarno Sumarno Syahaputra , Tegar Ilham Tri Yuni Hendrowati Wulandari, Ike