Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.409
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education Journal of Health (JoH) Sains Manajemen:Jurnal Manajemen UNSERA Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Revenue : Jurnal Ilmiah Akuntansi Syntax: Journal of Software Engineering, Computer Science and Information Technology Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Penyuluhan Agama TAUJIHAT: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Innovation in Health for Society Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Simki Postgraduate IIJSE Jurnal Warna Journal of Innovation and Teacher Professionalism Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Lentera Ilmu Journal of Global Research in Public Health
Wiji Astuti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EKUIVALEN - Pendidikan Matematika

 1 
EKSPERIMENTASI MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Astuti, Wiji
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (768.518 KB)

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP N 2 Kajoran tahun pelajaran 2013/2014 yang dikenai model creative problem solving (CPS)  lebih baik daripada prestasi siswa yang dikenai model penemuan terbimbing. Penelitian ini menggunakan desain penelitian ekperimental semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kajoran, dengan sampel kelas VII E (kelas eksperimen 1) dan kelas  VII D (kelas eksperimen 2). Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Uji prasyarat analisis untuk uji normalitas menggunakan metode Lilliefors dan uji homogenitas variansi menggunakan metode Bartlett. Uji keseimbangan dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil tes prestasi belajar, diperoleh nilai rata-rata 72,571 untuk kelas eksperimen 1 dan 67,875 untuk kelas eksperimen 2. Hasil uji normalitas pada kelas eksperimen 1 diperoleh  dan , pada kelas eksperimen 2 diperoleh  dan . Hasil uji homogenitas variansi, diperoleh nilai  dan . Hasil uji hipotesis, diperoleh  dan , sehingga , artinya  ditolak. Dengan demikian disimpulkan bahwa prestasi  belajar  matematika siswa kelas VII SMP N 2 Kajoran tahun pelajaran 2013/2014 yang dikenai model CPS lebih baik daripada prestasi siswa yang dikenai model penemuan terbimbing. Kata Kunci:   Creative Problem Solving (CPS), penemuan terbimbing, prestasi belajar  
Co-Authors Abdul Aziz Adzahra, Qory Hadisya Amalia, Elvira Risva Firda Fikuri, Anita Galvanizahra, Hawa Mustika Hazhari, Alvan Heni Setyowati Esti Rahayu Hidayat, Muhammad Syamsu Ilma, Takfiki Indasah Inka Dwi Lestari Jaslin Ikhsan Kamil, Indriyati Kartika Wijayanti Liana, Fiki Elma M. Anas Thohir Merlina, Merlina Mirojiah, Syahrotul Nahriah, Sitatun Nofryanti, Nofryanti Nugroho Heri Pramono Prima Dewi Kusumawati Qurniatun, Istijabah Rinawati, Atim Salwa Kusuma Ningrum Septianingrum, Vina Sihotang, Ekaria Trisnawati Sulaeman Rahman Nidar Tatsuya Kusakabe, Tatsuya Venty Suryanti Yudi Ahmad Faisal Yumilzam, Hikmal Zakia, Febriana Ibnul Zayyan, Keke Aqila