Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.42
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal PAI Raden Fatah Muaddib: Islamic Education Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Journal of Islamic and Contemporary Psychology Indonesian Journal of Behavioral Studies
Abu Mansur
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Muaddib: Islamic Education Journal

 1 
Efektivitas Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Fitria Handayani; Abu Mansur; Amir Rusdi
Bahasa Indonesia, Bahasa English Vol 5 No 1 (2022): Muaddib : Islamic Education Journal
Publisher : Program Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/muaddib.v5i1.15090

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam setelah diterapkan multimedia interaktif dan mengetahui efektivitas penggunaan multimedia interaktif terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah true experimental design – posttest control group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan tes. Sebelum melakukan pengambilan data, instrumen yang dibuat dilakukan uji validitas dan realibilitas. Kemudian, sebelum dilakukan uji hipotesis dilakukan uji validitas dan homogenitas. Setelah dilakukan uji normalitas dan homogenitas, selanjutnya dilakukan uji hipotesis dengan uji t. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah 1) Keaktifan siswa pada kelas kontrol yang berkategori tinggi sebesar 1 siswa dengan persentase 3,03%, yang berkategori sedang sebesar 22 siswa dengan persentase 66,67%, dan yang berkategori rendah sebesar 10 siswa dengan persentase 30,30%. Selain itu, keaktifan siswa pada kelas eksperimen yang berkategori tinggi sebesar 5 siswa dengan persentase 15,15%, yang berkategori sedang sebesar 24 siswa dengan persentase 72,73%, dan yang berkategori rendah sebesar 4 siswa dengan persentase 12,12%. 2) efektivitas penggunaan multimedia interaktif terhadap keaktifan peserta didik diperoleh yakni nilai thitung > ttabel (7,17 > 1,69) dan taraf signifikansi < 0,05 yakni 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan multimedia interaktif efektif terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Selain itu, efektivitas penggunaan multimedia interaktif terhadap hasil belajar peserta didik diperoleh yakni nilai thitung > ttabel (9,734 > 1,69) dan taraf signifikansi < 0,05 yakni 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan multimedia interaktif efektif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam.
Co-Authors Abdullah Idi Ahmad Lubadhul Fikri Ar Rifai Alimron, Alimron Amir Rusdi Arivan Mahendra Ema Dwi Fitriyani Fitria Handayani Herman Zaini Iredho Fani Reza Ismail Sukardi Lusia Hani Muhammad Win Afgani Muhammad Yusuf Mukti Ali Musnur Hery Nurlaeli Nyayu Khodijah Penti Suryani Pratama, Irja Putra Raras Syafrianty Ratna Juita Ririn Yunda Wati Septia Fahiroh Siti Rahmah Sofyan Sofyan Syarnubi, Syarnubi Widya Wulandari Yulistri Yulistri Zuhdiyah Zuhdiyah