Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BANGUNAN (Jurnal Berkala Jurusan Teknik Sipil UM) Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Journal of Research in Business, Economics, and Education Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya Journal of Language, Literature, and Arts (JoLLA)
Suparno Suparno
Universitas Negeri Malang
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan

 1 
Fungsi Kesantunan Berbahasa pada Kegiatan Musyawarah Destrianika Binoto; Suparno Suparno; Anang Santoso
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 3: MARET 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i3.13245

Abstract

Abstract: This study aims to describe the politeness of the language function in the activities of deliberation in the village of Tarohan. The method used in the form of a recording method in the form of tapping techniques to analyze data. The recording method in the form of tapping technique is used to record data in a clandestine way that is not visible or without the knowledge that will be recorded in the data analysis process. the function of politeness in language lies in stating information, declaring agreements, stating decisions, stating information, expressing congratulations, requesting recognition, asking for information, asking for reasons, asking for opinions, asking for sincerity, ordering, banning, apologizing, and criticizing.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskipsikan fungsi kesantunan berbahasa pada kegiatan musyawarah di desa Tarohan. Metode yang digunakan berupa metode rekam berupa teknik sadap untuk menganalisis data. Metode rekam berupa teknik sadap ini digunakan untuk merekam data dengan cara sembunyi-sembunyi yang tidak terlihat atau tanpa sepengetahuan yang akan direkam pada proses analisis data. Fungsi kesantunan berbahasa terdapat pada menyatakan informasi, menyatakan perjanjian, menyatakan keputusan, menyatakan keterangan, menyatakan selamat, meminta pengakuan, meminta keterangan, meminta alasan, meminta pendapat, meminta kesungguhan, menyuruh, melarang, meminta maaf, dan mengeritik.
Efektivitas Modul Pembelajaran Teks Laporan Hasil Observasi Bermuatan Kearifan Lokal Situbondo Nur Winda Qomariyah; Suparno Suparno; Mochammad Syahri
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 9: SEPTEMBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i9.14982

Abstract

Abstract: The aim of this research was to test the effektiveness module with local wisdom of Situbondo to write the text of report on observations in Senior High School. This research method is quasy experiment method. Data in this research is writing score text of report on observations . The data source was obtained on the tenth grade. The result of the test that the module less effective to write the text of report on observations. The average of the experimental class is 50,4867. There are two problems assume to be the result of less effective. First, the student difficulty to identification the local wisdom of Situbondo and local wisdom of Madura. Second, study time compression pandemic effect. However, the student shows positive respon towards the use module with local wisdom of Situbondo.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas modul pembelajaran bermuatan kearifan lokal Situbondo dalam meningkatkan kemampuan menulis teks Laporan Hasil Observasi (LHO). Penelitian ini menggunakan metode quasy experimen. Data dalam penelitian ini ialah skor menulis teks LHO. Sumber data penelitian ini diperoleh siswa kelas X. Hasil uji keefektifan menunjukkan bahwa modul tersebut kurang efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis teks LHO siswa. Hasil rerata skor kelas eksperimen ialah 50,4867 masuk kategori kurang efektif. Ada dua kendala yang diasumsikan sebagai akibat dari kurang efektifnya modul tersebut. Pertama, kesulitan mengidentifikasi antara kearifan lokal Situbondo dan kearifan lokal Madura. Kedua, pemampatan waktu belajar akibat pandemi Covid-19. Namun, respon siswa terhadap penggunaan modul tersebut menunjukkan respon positif.
Penggunaan Strategi Kognitif Mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 pada Keterampilan Berbicara Mufidah Nur Amalia; Suparno Suparno; Sunaryo Sunaryo
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 12: DESEMBER 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (350.309 KB) | DOI: 10.17977/jptpp.v3i12.12557

Abstract

Abstract: This research was aimed to describe the types of cognitive strategies used by CLS 2018 students in speaking skills. This study uses a qualitative approach to the type of ethnographic research. The results showed that CLS 2018 students used 12 types of cognitive strategies in speaking skills, namely (1) repetition, (2) search for learning resources, (3) grouping, (4) deduction or induction, (5) substitution, (6) elaboration , (7) conclude, (8) imagine, (9) transfer, (10) practice, (11) receive and send messages, and (12) analyze and express opinions. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan jenis strategi kognitif yang dipakai oleh mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 dalam keterampilan berbicara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian etnografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Critical Language Scholarship 2018 menggunakan 12 jenis strategi kognitif dalam keterampilan berbicara, yaitu (1) pengulangan, (2) pencarian sumber belajar, (3) pengelompokkan, (4) deduksi atau induksi, (5) subtitusi, (6) elaborasi, (7) menyimpulkan, (8) membayangkan, (9) mentransfer, (10) mempraktikkan, (11) menerima dan mengirimkan pesan, dan (12) menganalisis dan mengemukakan pendapat.
Co-Authors Anang Santoso Ary Fawzi, Ary Astri Widyaruli Anggraeni Dawud Dawud Destrianika Binoto Endang Werdiningsih Fauziyyah Zahra Swandalia Ida Nuraeni Ika Puput Oktavia Kumalasari Mufidah Nur Amalia Novi Eka Susilowati Nur Winda Qomariyah Sumadi Sunaryo Sunaryo Suwarna Suwarna Syahri, Moch. Titik Harsiati Trisna Andarwulan