Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI JURNAL BAHASA, SASTRA DAN PEMBELAJARANNYA Manuju : Malahayati Nursing Journal JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Akhmad Syakir
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Banjarmasin
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penulisan Laporan Litmas Di Bapas Kelas 1 Banjarmasin Jamiatul Hamidah; Akhmad Syakir; Sri Normuliati; Istiqamah Istiqamah
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol 4 No 2 (2020): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v4i2.2170

Abstract

Bapas plays a role in mentoring clients and one of his duties is to make community research reports (Litmas). Considering the importance and importance of Litmas in helping judges to make a right and fair decision, to determine appropriate coaching therapy, the Litmas report must be able to provide a clear picture of the background of the client's life, both in the past and after becoming a client. All problems contained in life and the social environment are covered in the Litmas content report. The purpose of this activity is to: (1) Improve the ability to write scientific papers of PK. (2) Improve understanding of Indonesian spelling rules. (3) Provide training in writing narrative from interviews and observations. The activity was carried out for one day which was divided into 3 sessions. From the results of the activity, it was concluded that many Litmas writing violated the rules of the General Guidelines for Indonesian Spelling. In addition, the obstacle faced by PK in writing Litmas is the difficulty in transforming the data obtained in the field into narrative form.
Sosialisasi Gerakan Literasi Dini Kepada Guru TK dan PAUD Makanatut Thalibin di Kecamatan Aluh-aluh Akhmad Syakir; M Ridha Anwari; Muhammad Yunus
LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2019): Mei 2019
Publisher : IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (707.404 KB) | DOI: 10.30739/loyal.v2i1.402

Abstract

ABSTRACT: Community service is aimed to socialize the early literacy movement for teachers and parents of PAUD I students in Pulantan Village, Aluh-Aluh District. This dedication was held on Thursday, March 22, 2018 in PAUD Makanatut Thalibin. The target of this activity is PAUD teachers and parents of students. The reason for implementing this service is a school that is far from the city center, a low level of education from parents of students so that the planting of early literacy to their children is often unthinkable to them, even the planting of early literacy they submit to school. The method in this socialization uses the lecture method, discussion and question and answer, to provide knowledge on the importance of early literacy in children. After this implementation it can be concluded that the awareness of students' parents the importance of instilling a culture of early literacy for children, while for PAUD teachers Makanatut Thalibin they understand that many methods of teaching early literacy are fun for students.
Pelatihan PKB Berbasis Peserta Didik bagi Guru Bahasa Indonesia SMA M. Ridha Anwari; Muhammad Yunus; Istiqamah Istiqamah; Akhmad Syakir; Jamiatul Hamidah
Jurnal Abdidas Vol. 2 No. 3 (2021): Pages 459-724
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v2i3.334

Abstract

Dalam rangka menyiapkan peserta didik yang memiliki kecakapan abad ke-21, pemerintah akan melakukan Asesmen Kemampuan Minimun (AKM) pada tahun 2021. Penilaian dalam AKM mengacu pada tolak ukur yang termuat dalam Programme for International Student Assesment (PISA) dan Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). Pengembangan soal AKM disusun untuk membantu sekaligus memberi inspirasi kepada peserta didik dan sekolah dalam mengembangkan soal-soal yang dapat menuntut peserta didik memiliki kemampuan kecakapan abad ke-21. Masalah dalam pengabdian ini adalah belum diketahuinya soal AKM terbarukan program pemerintah bagi guru-guru bahasa Indonesia pada khususnya. Tujuan dilaksanakannya pengabdian ini adalah melatih guru-guru untuk bisa berinovasi dalam pengembangan soalnya, khususnya soal AKM yang menjadi program pemerintah di tahun 2021. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah bentuk sosialisasi daring mengenai pengembangan soal-soal AKM bagi guru-guru Bahasa Indonesia se- Kota Banjarmasin. Hasil dalam pelaksanaan pengabdian ini adalan hasil cipta berupa soal-soal yang sesuai dengan program pemerintah melalui soal-soal AKM bagi guru-guru Bahasa Indonesia. Berdasarkan hal tersebut, melalui bahan ajar ini guru-guru dapat meningkatkan kemampuan pemahaman dan bagaimana soal AKM literasi membaca, serta melatihkan kepada peserta didik di sekolahnya masing-masing.
Communication Patterns of 7th Grade Students of Sabilal Muhtadin Islamic Junior High School in Online Learning Activity Jamiatul Hamidah; Akhmad Syakir
Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5 No 1 (2021): AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Volume 5 Nomor 1, Juni 2021
Publisher : LPPM State University of Jakarta (Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan LPPM Universitas Negeri Jakarta)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/AKSIS.050111

Abstract

This study aims to describe the communication patterns of 7th grade students at SMP Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin in online learning activities. The method that used in this research is qualitative descriptive method which focus on language behavior in students' social relationships. The data were obtained by transcribing the online learning activities of students of SMP Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin on Google Classroom. From the 12 existing classes, one class was taken as a sample with a total of 25 students. Data analysis was carried out by classifying students' communication patterns based on two categories, which are (1) the topics discussed and (2) the backgrounds of speakers and speech partners. The results show that the ethnography/communication patterns of students when in online learning activities can be identified from (1) the topics discussed and (2) the background of speakers and speech partners. Based on the topic, the communication talks about learning materials, assignments, tests/examinations, and student attendance in Google Classroom. Meanwhile, in the communication which based on the background of speakers and speech partners, conversations occur between teachers and students and between students as well. From this background, the closeness between the speaker and the speech partner in a short message shows that they understand the meaning of the message conveyed. Even though sentences are written using abbreviations and tend to be concise sentences, communication is still well established. This is shown by the coherence of each message response. Keywords: communication pattern, student, online learning Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola komunikasi siswa kelas 7 di SMP Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin dalam kegiatan pembelajaran daring. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif yang memfokuskan riset pada perilaku berbahasa dalam hubungan sosial siswa. Data diperoleh dengan mentranskripsi kegiatan pembelajaran daring siswa SMP Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin menggunakan Google Classroom. Dari 12 kelas yang ada, diambil satu kelas sebagai sampel, dengan jumlah siswa sebanyak 25 orang. Analisis data dilakukan dengan mengklasifikasikan pola komunikasi siswa berdasarkan topik yang dibahas dan latar belakang penutur serta mitra tutur. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah etnografi/pola komunikasi siswa dalam kegiatan pembelajaran daring dapat diidentifikasi dari topik yang dibicarakan, latar belakang penutur, dan mitra tutur. Berdasarkan topiknya, komunikasi yang berlangsung membicarakan tentang materi pembelajaran, tugas, ulangan/ujian, dan presensi/daftar hadir siswa di Google Classroom. Sedangkan berdasarkan latar belakang penutur dan mitratutur, percakapan yang terjadi antara guru dengan siswa, serta antarsiswa. Dari latar belakang tersebut, kedekatan antara penutur dan mitra tutur dalam pesan singkat menunjukkan saling memahami makna pesan yang disampaikan. Meskipun kalimat yang ditulis menggunakan singkatan dan cenderung kalimatnya ringkas, komunikasi tetap terjalin dengan baik. Hal ini ditunjukkan dari koherensi setiap jawaban pesan. Kata Kunci: pola komunikasi, siswa, pembelajaran daring
IMPLEMENTASI METODE JOLLY PHONICS BERMUATAN NILAI ISLAMI UNTUK PENGENALAN HURUF DAN KEMAMPUAN MELAFALKAN FONEM BAGI ANAK USIA DINI Akhmad Syakir
JURNAL BAHASA, SASTRA DAN PEMBELAJARANNYA Vol 10, No 1 (2020): JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PEMBELAJARANNYA (JBSP)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (613.317 KB) | DOI: 10.20527/jbsp.v10i1.8396

Abstract

Abstract The Implementation of Jolly Phonics with Islamic Values to Introduce Letters and Pronunciation for Toddler. The success in introducing letters to early childhood cannot be separated from how the stimulus method is used. But many do not yet know how to effectively introduce letters to early childhood. The Jolly Phonics method is a method that teaches reading by means of synthesizing letter sounds to read words and teach sounds of letters in a multisensory manner. Data collection techniques are observation and documentation. The results showed that the Islamic jolly phonics method can increase the enthusiasm of students in the teaching and learning process, improve the ability to recognize letters and the ability to recite phonemes. Key words: jolly phonics, alphabet, phoneme, islamic Abstrak Implementasi Metode Jolly Phonics Bermuatan Nilai Islami untuk Pengenalan Huruf dan Kemampuan Melafalkan Fonem bagi Anak Usia Dini. Keberhasilan dalam memperkenalkan huruf pada anak usia dini tidak lepas dari bagaimana metode stimulus yang digunakan. Namun banyak sekali yang belum mengetahui bagaimana cara yang efektif untuk memperkenalkan huruf pada anak usia dini. Metode Jolly Phonics merupakan metode yang mengajarkan membaca dengan menggunakan cara sintesa bunyi huruf untuk membaca kata dan mengajarkan bunyi huruf-huruf secara multisensori. Teknik pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dengan bentuk Check List. Indikator yang diteliti yakni kemampuan menyebutkan huruf-huruf dan melafalkan fonem huruf. Teknik analisis data dilakukan secara deskripsi kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan metode jolly phonics islami dapat meningkatkan semangat anak didik dalam proses belajar mengajar, meningkatkan kemampuan mengenal huruf dan kemampuan melafalkan fonem. Kata-kata kunci: jolly phonics, huruf, fonem, islami
MENUMBUHKAN CINTA LITERASI MELALUI MENULIS KREATIF SISWA MA DARUSSALAM KECAMATAN BARAMBAI-BATOLA Jamiatul Hamidah; Akhmad Syakir; M. Subhan Wiranata
JURNAL CEMERLANG : Pengabdian pada Masyarakat Vol 2 No 1 (2019): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (502.651 KB) | DOI: 10.31540/jpm.v2i1.632

Abstract

The low interest in reading and writing students because of the easier access to the internet and the rapid flow of technology that reaches into the countryside. This results in MA Darussalam students who prefer watching, playing games, and playing social media than reading books or writing literary works. This creative writing training activity aims to foster interest in reading and writing adolescents, especially MA students, fostering language skills for MA students, especially in terms of creative writing, contributing knowledge in the field of language skills to the community in Batola District. This community service method is carried out by giving lectures to students about the importance of reading and writing culture and material about creative writing. Then students are trained to write short stories based on their daily experiences. The results of this activity showed a very good response from students and increased student interest in reading and writing. Evidenced by the many questions asked by students in the question and answer session, increased student knowledge about literacy culture, and requests from students and schools so that this activity continues on a regular basis.
Sosialisasi Penerapan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia dalam Forum Ustaz dan Ustazah Kecamatan Banjarmasin Timur Jamiatul Hamidah; Akhmad Syakir
Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2021): Juni
Publisher : LPPM UNIVERSITAS ISLAM KADIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2474.38 KB) | DOI: 10.32503/cendekia.v3i1.1593

Abstract

Tujuan dilaksanakan kegiatan sosialisasi ini adalah untuk memberikan pelatihan kepada para ustaz/ustazah tentang kaidah Bahasa Indonesia dan tata bahasa baku dan untuk meningkatkan kompetensi kebahasaan para ustaz/ustazah. Manfaat yang diharapkan dari kegiatan ini adalah meningkatkan pengetahuan atau wawasan para ustaz/ustazah terhadap kaidah bahasa Indonesia, meningkatkan pemahaman terhadap unsur serapan, serta menghindari kesalahan penulisan kosa kata bahasa Indonesia. Metode kegiatan sosialisasi ini adalah dengan ceramah, menyampaikan kaidah dan pedoman umum Bahasa Indonesia. Kegiatan dilaksanakan dalam satu hari, dengan sasaran para pengajar TPA yang tergabung dalam Forum Ustaz dan Ustazah Kecamatan Banjarmasin Timur. Kegiatan dilaksanakan di TPA Unit 201 Darul Mu’minin, yang beralamat di Jalan Pramuka Komplek Kenanga (Cinta Puri) RT.07 Banjarmasin Timur, Kalimantan Selatan. Jumlah peserta yang hadir sebanyak 211 orang dari 39 Unit TPA yang tersebar di Kecamatan Banjarmasin Timur. Hasil kegiatan sosialisasi Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia kepada Forum Ustaz-ustazah Se-Banjarmasin Timur adalah meningkatnya kompetensi dan pengetahuan ustaz-ustazah terhadap pedoman dan kaidah Bahasa Indonesia.
TINDAK DIREKTIF MAHASISWA ASESMEN LAPANGAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA NEGERI 2 BANJARMASIN Akhmad Syakir; Muhammad Ridha Anwari
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 2 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v4i2.15928

Abstract

Penelitian ini bertujuan memperoleh deskripsi secara objektif tentang (1) wujud tindak direktif, dan (2) fungsi tindak tutur yang dituturkan mahasiswa asismen lapangan dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 2 Banjarmasin. Untuk mencapai tujuan tersebut, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Data penelitian ini berupa data verbal, yaitu tuturan guru dalam interaksi kelas. Dalam penelitian ini, peneliti berperan sebagai instrumen pengumpul data. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, perekaman, dan pencatatan lapangan. Penelitian ini menghasilkan temuan tentang wujud tindak direktif, dan fungsi tindak tutur mahasiswa asismen lapangan dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 2 Banjarmasin. Wujud tindak tutur yang ditemukan adalah tindak direktif, meliputi tindak tutur dengan wujud permintaan, pertanyaan, persyaratan, larangan, persilaan, dan nasihat. Fungsi tindak yang ditemukan adalah (1) fungsi untuk tukar-menukar informasi faktual, (2) mengungkapkan informasi intelektual, (3) mengungkapkan sikap emosi, (4) mengungkapkan sikap moral, (5) meyakinkan atau mempengaruhi, dan (6) bersosialisasi. Peneliti berharap semoga hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai inspirasi bagi para peneliti bahasa untuk meneliti tindak tutur dalam wacana kelas dengan kajian yang berbeda dan jangkauan penelitian yang diperluas karena penelitian ini hanya terbatas pada telaah wujud tindak direktif serta fungsinya.
Pengembangan Media Konseling dan Edukasi Berbahasa Banjar Berbasis Aplikasi Android pada Manajemen Posbindu PTM di Puskesmas Martapura Barat Herman Ariadi; Akhmad Ridhoni; Akhmad Syakir
Malahayati Nursing Journal Vol 5, No 10 (2023): Volume 5 Nomor 10 2023
Publisher : Universitas Malahayati Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/mnj.v5i10.7025

Abstract

ABSTRACT The Indonesian government has launched the PTM Integrated Development Post (Posbindu) program as a concrete form of controlling PTM through community empowerment activities. The role of cadres in mobilizing the community can encourage and actively participate in the community to be willing and able to participate in Posbindu PTM activities. Lack of confidence and lack of skill in Posbindu PTM cadres carrying out counseling and education at table 5, to support this, cadres need to receive information technology support that can make it easier for cadres to carry out their duties. An Android application innovation called the PEKA application (Kader Role). For cadres the PEKA application (Kader Role) is something new, to make it easier for cadres to carry out Posbindu PTM activities, especially at table 5 related to counseling and education. to develop counseling and education at the Banjar language Posbindu PTM based on an Android application. The research design uses Research and Development (R&D) with the ADDIE method approach. The development method using ADDIE has 5 stages including Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The sample in this study was 75 Posbindu PTM cadres. The test research instrument uses the Black Box Testing system and the System Usability Scale (SUS). The results of the assessment study of 75 respondents obtained a total SUS score of 6335 with an average value of 84.46 entering the EXCELLENT category with grade scale B and ACCEPTABLE acceptability range. The Cadre Role Application (PEKA) can be implemented easily and well by PTM Posbindu Cadres. Keywords: Counseling and Education Media, Cadre Role Application (PEKA), Banjarese  ABSTRAK Pemerintah Indonesia telah mencanangkan program Pos Binaan Terpadu (Posbindu) PTM sebagai wujud nyata bentuk pengendalian PTM melalui kegiatan pemberdayaan masyarakat. Peran kader dalam menggerakkan masyarakat dapat mendorong dan ikut berpartisipasi aktif masyarakat untuk mau dan mampu mengikuti kegiatan Posbindu PTM. Kurang percaya diri dan kurang terampilnya kader posbindu PTM melaksanakan konseling dan edukasi di meja 5, untuk mendukung hal itu kader perlu mendapat dukungan teknologi informasi yang dapat mempermudah kader melaksanakan tugasnya. Inovasi aplikasi Android yang diberi nama aplikasi PEKA (Peran Kader). Bagi kader aplikasi PEKA (Peran Kader) ini merupakan hal baru, untuk memudahkan kader dalam pelaksanakan kegiatan posbindu PTM khususnya di meja 5 terkait dengan konseling dan edukasi. Mengembangkan konseling dan edukasi di Posbindu PTM berbahasa Banjar berbasis aplikasi Android. Desain penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan pendekatan metode ADDIE. Metode pengembangan menggunakan ADDIE memeliki 5 tahapan meliputi Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Sampel pada penelitian berjumlahj 75 kader posbindu PTM. Instrumen penelitian pengujian menggunakan sistem Black Box Testing dan System Usability Scale (SUS). Hasil penelitian penilaian dari 75 responden diperoleh total nilai Skor SUS sebesar 6335 dengan nilai rata-rata yang dihasilkan adalah 84.46 masuk kedalam katogri EXCELLENT  dengan grade  scale  B dan acpetability  range ACCEPTABLE.  Aplikasi Peran Kader (PEKA) tersebut dapat  di implementasikan Kader Posbindu PTM dengan mudah dan baik. Kata Kunci: Media Konseling Dan Edukasi, Aplikasi Peran Kader (PEKA), Berbahasa Banjar
Co-Authors Akhmad Ridhoni Ariadi, Herman Hamidah, Jamiatul Istiqamah, Istiqamah M Ridha Anwari M. Ridha Anwari M. Ridha Anwari M. Subhan Wiranata Muhammad Ridha Anwari Muhammad Yunus Ngalimun Sri Normuliati