Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.169

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Psikologi Jurnal Konseling dan Pendidikan Journal of Educational, Health and Community Psychology Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) Jurnal Psikologi Ulayat: Indonesian Journal of Indigenous Psychology JURNAL WACANA KESEHATAN Jurnal Spirits Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Cognicia Jurnal Pendidikan dan Konseling Psikosains: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi Masyarakat Berdaya dan Inovasi Psyche: Jurnal Psikologi Psycho Idea Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Duconomics Sci-meet (Education & Economics Science Meet) JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) Jurnal Psikologi Udayana

Rahma Widyana

Universitas Mercubuana Yogyakarta

Author-ID : 2421595

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Konsep diri membaca dan minat baca pada siswa sekolah dasar Roy Gustaf Tupen Ama; Rahma Widyana
Cognicia Vol. 9 No. 1 (2021): Maret
Publisher : Fakultas Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/cognicia.v9i1.14882

Reading interest is very important for students in the learning process. This study aimed to determine the correlations between reading self-concept and students’ reading interest. In this study, the researcher used two scales namely scale of reading self-concept, and scale of students’ interest in reading. The population in this study were all students of grade 3,4,5 at “X” Sleman Elementary School in Yogyakarta, Indonesia. The sampling technique in this study was incidental sampling with a sample size of 124. The results of the analysis show that there is a correlation between reading self- concept and students’ reading interest with an r value of 0.855 (p < 0.01). It is important for elementary school students to form a reading self-concept so that a high reading self-concept will increase students’ reading interest.

Do Fear of Missing-out Mediated by Social Media Addiction Influence Academic Motivation Among Emerging Adulthood? Rahma Widyana; Santi Esterlita Purnamasari
Journal of Educational, Health and Community Psychology Vol 9 No 3 September 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jehcp.v9i3.15977

AbstractÂ The aim of this research was to examine the relationship between fear of missing out and academic motivation mediated by social media addiction among emerging adulthood. The participants involved in this research were 18 to 25 years emerging adulthood, who live in Special Region of Yogyakarta. They were active internet users and have used the internet for more than 6 months. Furthermore, they were students in both high school and university. The hypothesis proposed in this study was that there is a relationship between fear of missing out and academic motivation mediated by social media addiction. The results showed that the hypothesis was correct. This implies that the fear of missing out is negatively correlated with academic motivation mediated by social media addiction. However, it was discovered that there was a positive correlation between fear of missing out and social media addiction. There was also a negative correlation between social media addiction and academic motivation.Keywords: social media addiction, fear of missing out, academic motivation, emerging adulthood

Pengaruh Pelatihan Dzikir terhadap Peningkatan Kebermaknaan Hidup pada Mahasiswa Wahyu Kurniawan; Rahma Widyana
JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) Vol. 5 No. 2 (2013)
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/intervensipsikologi.vol5.iss2.art5

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan dzikir terhadap peningkatan kebermaknaan hidup pada mahasiswa. Hipotesis yang diajukan pada penelitian ini adalah ada perbedaan kebermaknaan hidup antara subjek yang mendapatkan pelatihan dzikir dan subjek yang tidak mendapatkan pelatihan dzikir. Subjek yang mendapatkan pelatihan dzikir akan mengalami peningkatan kebermaknaan hidup lebih tinggi daripada subjek yang tidak mendapatkan Pelatihan Dzikir. Subjek dalam penelitian sebanyak 12 orang mahasiswa remaja akhir. Subjek dibagi menjadi 2 kelompok yaitu 6 orang subjek sebagai kelompok eksperimen, dan 6 orang subjek sebagai kelompok kontrol. Penempatan subjek dalam kelompok dilakukan secara random. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah randomized pretest-posttest control group design. Pengukuran pre test dan post test menggunakan Skala Kebermaknaan Hidup. Metode analisis yang digunakan adalah analisis non parametrik (Mann-Whitney Test). Hasil uji hipotesis pada kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol diketahui nilai t sebesar = 0,046 (p<0,05). Berdasarkan analisis tersebut berarti ada perbedaan peningkatan kebermaknaan hidup antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sehingga hipotesis diterima.

Peran persepsi keterlibatan orangtua dan peran sosial guru dengan efikasi diri akademis siswa dalam pembelajaran online di masa pandemi Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri; Rahma Widyana
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 9, No 2 (2021): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/155500

This study aimed to determine: 1) The correlation between perceptions on parental involvement and students' academic self-efficacy in online learning; 2) The correlation between perceptions on teacher’s social role and students' academic self-efficacy in online learning; 3) The correlation between perceptions on parental involvement and perceptions on teacher’s social role with students' academic self-efficacy in online learning. The subjects were 900 senior and junior high school students in Buleleng Regency, Bali who took online learning during the Covid-19 pandemic. The data collection tools used were scale of student's academic self-efficacy, scale of perception on parental involvement, and scale of the perception on teacher's social role. The simple regression technique was used to analyze the first and second hypotheses, while the multiple regression technique was used to tests the third hypothesis. The results indicated that; 1) There was a positive relationship between perceptions on parental involvement with students' academic self-efficacy in online learning during pandemic period, 2) there was a positive relationship between perceptions on teacher’s the social role and students' academic self-efficacy 3) there was a positive relationship between perceptions on parental involvement and perceptions on teacher’s social role with students' academic self-efficacy in online learning during pandemic.

Investigation of Solution Focused-Brief Counseling's effect on reducing the stress levels of college students Franciskus Rondang Sitindaon; Rahma Widyana
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol 8, No 3 (2020): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/144600

College students deal with various events that can increase stress levels and negatively impact their lives. The study aimed to investigate the effect of solution-focused brief counseling (SFBC) on reducing college students' stress levels. The hypothesis suggested a decrease after comparing the stress level with SFBC before the intervention. The Participants consisted of 6 active postgraduate psychology students with moderate and high-stress levels. Furthermore, the study used a one-group pretest-posttest design, and the data were obtained through the Stress Scale for College Students (SSCS) and interview. The intervention used SFBC, and was conducted in four meetings. In analyzing the data, the Wilcoxon Signed Ranks Test was used to determine the difference in experimental group values between before and after the intervention. The result showed that there are differences in stress levels before and after the procedure, and its drastic decrease in participants was observed after the intervention.

Penggunaan media kartu bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca awal siswa slow learner Rahma Widyana; Nurani Sinta Dewi
Jurnal Psikologi Ulayat Vol 8 No 1 (2021)
Publisher : Konsorsium Psikologi Ilmiah Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24854/jpu121

This study determines the use of pictorial media to improve the initial reading ability of slow learners. The research hypothesizes that a significant increase in reading abilities will occur after receiving the pictorial cards as an intervention’s media. This study applies a pretest-posttest single group design. Wilcoxon’s test analysis showed that there were differences in initial reading ability scores before and after the intervention. The reading ability scores after using the pictorial card media were higher than before the intervention. Therefore, the pictorial media was able to improve the initial reading ability of slow learners based on this study’s samples of elementary students with poor reading skills.

Pengaruh Konsep Diri Membaca dan Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Minat Membaca Pada Siswa Sekolah Dasar Nofi Tri Susanti; Rahma Widyana
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Dalam kondisi pandemi dan adanya pembelajaran melalui metode daring, dimana anak lebih banyak bersama orang tua. Rendahnya minat baca siswa menjadi permasalahan penting yang memerlukan perhatian khusus dari masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Untuk mengetahui pengaruh konsep diri membaca terhadap minat membaca pada siswa, (2) Untuk mengetahui pengaruh dukungan social orang tua terhadap minat membaca pada siswa, (3) Untuk mengetahui pengaruh konsep diri membaca dan dukungan sosial orangtua secara bersama-sama dengan minat membaca pada siswa. Populasi penelitian ini yaitu siswa siswi SD Negeri Di Kecamatan Wonosobo dari kelas 3, 4, 5 dan 6 dengan tehnik pengambilan sample menggunakan Proportionate Stratified Random Sampling. Sample sejumlah 113 siswa Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode skala likert. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menyatakan bahwa sumbangan efektif yang diberikan oleh konsep diri membaca dan dukungan sosial orang tua sebesar 54,7% sedangkan sisanya 45,3% dipengaruhi oleh faktor lainnya.

Pengaruh kemandirian belajar terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar Juwandi Juwandi; Rahma Widyana
JURNAL SPIRITS Vol 10 No 1 (2019): Konflik dan Kesejahteraan Psikologis
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Abstrak.Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh kemandirian belajar terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Subjek penelitian ini berjumlah 96 mahasiswa Universitas Paramadina Jakarta. Data dianalisis menggunakan teknik analisis regresi. Hasil menunjukkan bahwa kemandirian belajar berpengaruh terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,223. Dari uji t diketahui signifikansi koefisien regresi kemandirian belajar sebesar 5.195 (p<0,005). Artinya kemandirian belajar memberi pengaruh signifikan terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar.Â Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar

Efektivitas Pelatihan Manajemen diri untuk meningkatkan kedisiplinan siswa SMA N1 Sedayu Sugiarto Sugiarto; Rahma Widyana; Nanda Yunika
Psyche: Jurnal Psikologi Vol 3, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/psyche.v3i1.298

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris efektivitas pelatihan Manajemen diri untuk meningkatkan kedisiplinan siswa SMA N1 SDY. Subjek eksperimen dalam penelitian berjumlah 16 subyek. Dimana 8 subyek sebagai kelompok eksperimen dan 8 subyek lainya sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan skala likert berjumlah 26 item dengan reliabilitas 0,776. Olah data menggunakan uji beda independent sample t test menunjukan nilai rata-rata mean kelompok eksperimen sebesar 52.12 sementara keolompok kontrol yaitu 37.25. dengan demikian dilihat secara deskriptif statistic dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan tingkat kedisiplinan antara kelompok eksperimen yang mendapat perlakuan dibandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak siberikan perlakuan. Hasil uji independent sample t test didapatkan nilai sig. = 0,000, nilai Z = -3,985 bermakna terdapat perbedaan peningkatan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Selanjutnya pada p (value) atau Asymp Sig < 0,05 berarti terdapat perbedaan peningkatan kedisiplinan yang signifikan dan bermakna antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol penelitian

UJI VALIDASI TES FROSTIG UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN PERSEPSI VISUAL ANAK PRASEKOLAH DI YOGYAKARTA Rahma Widyana
Psycho Idea Vol 7, No 2 (2009)
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas Marianne Frostig Developmental Test of Visual Perception (Tes Frostig) untuk mengukur kemampuan persepsi visual anak-anak prasekolah. Subjek penelitian 102 anak-anak prasekolah yang mengikuti pendidikan Taman Kanak-Kanak di TKIT Salman Al Farisi 2 Sleman Yogyakarta, TKIT Insan Utama, Bantul, TKIT Ibnu Abbas 3 Minggir Sleman, TKIT Insan Mulia Sentolo Kulon Progo, TK ABA Margakaton 3 Seyegan Sleman Yogyakarta, dengan rentang usia antara 4 tahun 1 bulan sampai 6 tahun 3 bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar aitem Tes Persepsi Visual yang disusun oleh Frostig, berkolaborasi dengan Lefever dan Whittlesey pada tahun 1963 masih teruji validitas dan reliabilitasnya hingga saat ini. Meskipun demikian, penggunaannya perlu dikuatkan dengan tes lainnya mengingat koefisien reliabilitas khususnya subtes 3 dan 5 yang relatif rendah. Untuk subtes pertama (eye motor coordination) yang terdiri dari 16 butir ditemukan 11 aitem valid dengan angka korelasi antara 0,213 sampai dengan 0,564. Untuk subtes kedua figure ground terdiri dari 8 aitem, semua aitem valid dengan angka korelasi 0,330 sampai dengan 0,673. Subtes ketiga (constancy of shape) bagian pertama dan kedua, terdiri dari 32 aitem, terdapat 18 aitem valid dengan angka korelasi antara 0,223 sampai dengan 0,692. Subtes keempat (position of shape) yang terdiri dari 8 aitem, 6 aitem valid dengan angka korelasi 0,244 sampai 0,353. Subtes kelima (spatial relationship) yang terdiri dari 7 aitem (untuk usia prasekolah aitem 8 tidak diberikan), 6 aitem valid dengan angka korelasi antara 0,16 sampai dengan 0,512. Reliabilitas subtes bergerak dari 0,476 – 0,820. Terdapatnya korelasi yang signifikan antara skor skala subtes dengan skor total dengan rentang korelasi 0,406 – 0,754 menunjukkan bahwa semua subtes yang terdapat dalam tes Frostig menunjukkan relevansi untuk menggambarkan skor total kemampuan persepsi visual.

Co-Authors Admira Eka Ruzelani Ayu Nurmalitasari Baiq Ade Septa Iswarindi Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri Eka Novia Harwatiningsih Faisal Adnan Reza Franciskus Rondang Sitindaon Githa Mediana Simanjuntak Hera Maya Metavia Juwandi Juwandi Kamsih Astuti Mulianti Widanarti Musa Masing Nanda Yunika Nofi Tri Susanti Novi Erlina Setyawati Nurani Sinta Dewi Nurfitria Laili Hidayati Pauji Pauji Purnamasari, Santi Esterlita Roy Gustaf Tupen Ama Stefa Bella Fitra Sugiarto Sugiarto Utami, Narastri Insan Wahyu Kurniawan

Title

Found 22 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 22 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 22 Documents
Search