Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.083
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Jurnal SOLMA Journal of Indonesian Language Education and Literary Jurnal Komposisi LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sasando : Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Jurnal Difusi Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah
M Khoiri
Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Madura
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pemberdayaan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) Melalui Penguatan Legalitas Usaha: di Desa Pagendingan Kecamatan Galis Kabupaten Pamekasan Kusyairi Syairi; M. Khoiri; Wiwin Endarwati; M. Rosy
Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat) Vol 3 No 4 (2023): Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat)
Publisher : Pustaka Galeri Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55382/jurnalpustakamitra.v3i4.381

Abstract

Pemerintah berkomitmen dalam memberdayakan usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) Di Indonesia, karena UMKM menjadi salah satu motor penggerak pertumbuhan ekonomi Pasca Pandemi. Melalui UMKM dapat bersaing di era pasar global, maka UMKM harus diperkuat oleh kepemilikan legalitas izin usaha (NIB) karena menjadi standarisasi yang harus dipenuhi oleh kepemilikan bisnis. UMKM di desa Pagendingan secara umum memahami pentingnya legalitas izin usaha dan pengembangan   packaging pada produk karena dapat meningkatkan produksi. Melalui kegiatan penyuluhan penggerak perekonomian desa dengan tema “Urgensi Legalitas Usaha dan Pengembangan Produk Untuk Pelaku UMKM” dan Pengembangan Packaging Produk UMKM sesuai dengan kebutuhan pelaku UMKM adalah tersadarnya para pelaku UMKM terhadap pentingnya memiliki legalitas usaha dan efektivitas waktu karena meminimalisir pengeluaran biaya untuk pendistribusian.
Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas XI IPA 3 SMA Negeri 4 Pamekasan Kusyairi Kusyairi; M. Khoiri; Sahrullah Sahrullah
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 5, No 2 (2023): JULI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v5i2.9909

Abstract

Keberhasilan pembelajaran Bahasa Indonesia salah satunya ditentukan oleh model pembelajaran yang digunakan guru. Dalam hal ini model yang dipilih adalah model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar, respon, dan peningkatan prestasi belajar siswa kelas XI IPA 3 SMAN 4  Pamekasan pada pelajaran bahasa Indonesia pokok bahasan membaca pemahaman dengan menggunakan model pembelajaran CIRC. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penggunaan model pembelajaran CIRC mencakup pembentukan kelompok secara heterogen, pemberian biografi tokoh, dilanjutkan dengan siswa bekerja sama saling membacakan dan menemukan ide pokok serta menanggapinya, mempresentasikan hasil kerja kelompok, terakhir guru membuat kesimpulan dari keseluruhan kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan model CIRC dapat meningkatkan aktivitas belajar dari 37 siswa (siklus I) menjadi 43 siswa (siklus II), (2) respon siswa terhadap model pembelajaran CIRC mengalami peningkatan yaitu 12 siswa (siklus I menjadi 26 siswa (siklus II) menjawab ya, dan (3) hasil tes belajar siswa juga meningkat dari 61,5 % (siklus I) menjadi 75,3 (siklus II). 
Improving Indonesian Language Learning Outcomes Through Quizizz Learning Media In Elementary Schools Agus Wahdian; Kusyairi Kusyairi; M. Khoiri M. Khoiri
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 1 (2023): November
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i1.125

Abstract

The COVID-19 epidemic has significantly affected the education sector, resulting in a shift from traditional offline learning to online platforms. Quizizz is a media tool that teachers can utilize during online learning. The objective of this study is to ascertain whether the utilization of Quizizz as a learning medium has an impact on students' academic achievements. The research methodology employed is quantitative, utilizing a pre-experimental research design. The participants consisted of 26 fourth-grade kids. The data collection methods employed included the utilization of tests and questionnaires. The pre-test score yielded a mean result of 65.19, whereas the post-test score yielded a mean result of 88.08. Based on the research data analysis conducted using SPSS version 25, the results of the paired sample t-test indicate that the two-tailed significance value (sig) is 0.000, which is less than the significance level of 0.05. Therefore, we may conclude that the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (H1) is accepted. The study findings suggest that the utilization of Quizizz as a learning tool has a significant impact on students' academic performance in mathematics when accessed online at SDN Gunggung Sumenep.
Mengeksplorasi Pengaruh Lingkungan Belajar Luar Ruangan terhadap Keterlibatan Siswa dalam Penulisan Puisi: Studi Kasus di Lingkungan Pantai m khoiri; Kusyairi Kusyairi; Syauki Hasan
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 1 No. 5 (2024): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, Mei 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/mmzt4k80

Abstract

Evaluasi aktivitas dan kinerja siswa adalah hal yang paling penting. Memahami dampak berbagai metode pengajaran terhadap keterlibatan dan hasil siswa merupakan bidang minat utama bagi para pendidik dan peneliti. Peneliti melakukan studi observasional secara komprehensif. Observasi terfokus pada tiga aspek utama: bertanya, mengemukakan pendapat, dan penyelesaian tugas. Aspek-aspek ini dievaluasi dengan menggunakan skala penilaian yang ditetapkan mulai dari “sangat baik” hingga “tidak baik”. Skor aktivitas kelompok secara keseluruhan dihitung berdasarkan pengamatan ini, sehingga memberikan pandangan menyeluruh tentang partisipasi siswa. Hasil studi observasional menyoroti berbagai tingkat keterlibatan siswa dalam aktivitas yang berbeda. Meskipun siswa menunjukkan kinerja yang memuaskan dalam bertanya dan menyelesaikan tugas, masih ada ruang untuk perbaikan dalam mengungkapkan pendapat. Penggunaan lingkungan luar ruangan untuk kegiatan menulis puisi tampaknya berdampak positif terhadap keterlibatan dan kinerja siswa. Kesimpulannya, temuan ini menyoroti pentingnya pendekatan pengajaran yang beragam dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil pembelajaran. Dengan memanfaatkan metode inovatif seperti pengalaman belajar di luar ruangan, pendidik dapat meningkatkan partisipasi siswa dan menumbuhkan lingkungan belajar yang lebih dinamis.
Pengaruh Teknologi Pembelajaran terhadap Perkembangan Kognitif dan Kreativitas Siswa di Era Digital Loso Judijanto; M. Khoiri; Muhammad Arsyad; Joni Wilson Sitopu; Ediaman Sitepu
Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Vol 2 No 04 (2024): Jurnal Psikologi dan Konseling West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpkws.v2i04.1816

Abstract

The integration of learning technology in education has transformed traditional teaching and learning practices, significantly influencing cognitive development and student creativity in the digital age. This study investigates the impact of learning technology on these two critical educational outcomes using a quantitative approach. Data were collected from 80 secondary school students through a structured questionnaire based on a Likert scale (1-5) and analyzed using SPSS version 26. The findings reveal a significant positive effect of learning technology on both cognitive development and creativity, with regression models explaining 46% and 52% of the variance, respectively. These results highlight the transformative role of digital tools in enhancing critical thinking, problem-solving, and creative expression among students. The study provides empirical evidence to guide educators and policymakers in designing effective strategies for technology integration in education.
Co-Authors Ach. Afif Gufron Afif Gufron Gufron Agus Wahdian Ediaman Sitepu Hasan Basri Hasanah, Sri Indriati Joni Wilson Sitopu Kusyairi Kusyairi Kusyairi Loso Judijanto M. Rosy Muhammad Arsyad Sabrina Sapitri Sabrina Sapitri Sahrullah Sahrullah Sukma Umbara Syauki Hasan Wiwin Endarwati