Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.035
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Omiyage: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang REGISTER JOURNAL Abdi Humaniora: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Humaniora
Damai Yani
Universitas Negeri Padang
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Kesulitan Mahasiswa Tahun Masuk 2018 dalam Memahami Teks Bahasa Jepang Hanifah Nurulhuda; Damai Yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v4i1.228

Abstract

In learning Japanese, understanding Japanese text is included in the Dokkai course. Dokkai is one of the compulsory courses that students of the Japanese language education study program, Padang State University, have to take for approximately 3 years or 6 semesters. The Japanese text does not use romaji letters, but uses 3 different types of letters, namely hiragana, katakana and kanji which make Japanese text difficult to understand. The large number of Japanese language education study program students in 2018 experienced difficulties in understanding Japanese language texts. The purpose of this study is to describe the difficulties of students in understanding Japanese text. This research is a quantitative descriptive study. The sample used in the study was 39 students. The data collection technique in this study used a questionnaire and used a Likert scale formula. While the data analysis technique is descriptive with a percentage. The results of this study found the difficulties experienced by students, among others, the sub-indicator of kanji with a percentage of 74.35%. In the linguistic indicator, students have difficulty with the vocabulary sub-indicator with a percentage of 63.7%, sentence patterns with a percentage of 64% and meaning with a percentage of 61.7%. Then in the indicator of student spelling and sound patterns, only difficulty in the sub-indicator voicing/intonation in reading with a percentage of 63.6%.
ANALISIS KESALAHAN PERUBAHAN DOUSHI BENTUK-TE PADA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 8 PADANG Desi Oktaviani; fitrawati fitrawati; Damai Yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i2.51

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan mahasiswa dalam dalam mengubah doushi bentuk-te. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dan jenis kesalahan perubahan doushi bentuk-te siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 8 Padang. Metode penelitian ini adalah kualitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 8 Padang, dan sampelnya adalah 35 orang siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 8 Padang. Data penelitian ini diambil dengan menggunakan intrumen tes objektif. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat beberapa kesalahan diantaranya bentuk kesalahan, yaitu kesalahan morfologi ditemukan 190 atau 18% kesalahan, serta jenis kesalahan mistake ditemukan 318 atau 30% kesalahan, jenis kesalahan lapses ditemukan 59 atau 6% kesalahan, dan kesalahan error ditemukan 89 atau 8% kesalahan. Kata Kunci : analisis kesalahan, doushi, doushi bentuk-te
KEMAMPUAN PENGGUNAAN JODOUSHI-SOUDA PADA MAHASISWA TINGKAT III PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS NEGERI PADANG harviko lidra; Meira Anggia Putri; Damai Yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i2.83

Abstract

This research is a quantitative descriptive research. The purpose of this study is to describe the ability in using“jodoushi ~ souda”,of 2016 5th semester students of Japan Language Education Studies Program at Padang State University. By using total sampling method, the population of this study is2016 5th semester students of Japan Language Education Studies Program at Padang State University.There are some indicators in order to achieve the objectives of this research, they are (1) find out how student's ability in making sentence of “souda” as “youtai”or as “denbun” based on images/pictures. (2) find out how student's ability in completing anincomplete sentence by choosing verb, adjective, or noun attached to “souda” as “denbun” or as“youtai”. (3) find out how student's ability in transforming the underlined words into “souda” as “denbun” or as“yotai”form based on the context of the sentence. The results of this research is the ability of using“jodushi~souda” as “denbun” is qualifying as honors with an average scoreis 99.56, while ability of using “jodushi~souda” as “youtai”isqualifying as more than enough qualifications with an average score is 64. So it can be concluded that the ability of using of “jodoushi ~ souda” as “denbun” is higher than the ability of “jodushi~souda” as “youtai”. Keywords: jodoushi, ~souda, denbun, youtai
analisis keigo yang digunakan karakter sakamoto dalam anime sakamoto desu ga tiffani tiffani; Damai Yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v3i1.150

Abstract

AbstrakPenalitian ini bertujuan untuk: mendeskripsikan jenis keigo dan faktor yang mempengaruhi penggunaan keigo pada anime Sakamoto desu ga. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode dengan deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kalimat yang dikatakan oleh Sakamoto dalam anime. Sedangkan sumber data dalam penelitian ini adalah anime Sakamoto desu ga episode 1-6. Hasil dari penelitian ini adala sebagai berikut : Pertama, ada 3 jenis keigo yang terdapat dalam  anime yaitu sonkeigo, kenjougo, dan teineigo. Dari ketiga jenis keigo tersebut, terdapat 20 kata merupakan jenis sonkeigo, 9 kata jenis kenjougo dan 94 kata jenis teineigo. Sedangkan faktor yang mempengaruhi penggunaan keigo pada anime yaitu keakraban, usia, hubungan sosial, jenis kelamin, keanggotaan kelompok, dan situasi.Kata kunci: Keigo, sonkeigo, kenjougo, teineigo, faktor yang mempengaruhi keigo.
KEMAMPUAN PENGGUNAAN JOSHI –KARA DAN -MADE SISWA KELAS X SMA PGRI 2 PADANG Joni Kurniawan; Hendri Zalman; Damai Yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i3.90

Abstract

Abstract       The purpose of this research is to knowing ability of student of class X at SMA PGRI 2 padang about using joshi –kara and –made in sentence. Kind of this research is kuantitatif research, with descriptive method. Populasion in this research is students of class X at SMA PGRI 2 Padang. Total population is 165 students. using random sampling technic to choosed the sample, that 28 students of class X1. This research use the testing instrument, that double selection test and sentence compliting test. The goal of this research is how ability of students of class X at SMA PGRI 2 padang about using joshi –kara and –made in sentence. Crop of this research is ability of students of class X at SMA PGRI 2 padang about joshi –kara is better than using joshi –made or  joshi –kara and –made, becausing students know about using the word before joshi –kara and the function in great sentence. In the other way, students ability is low in using joshi –made. Because, students less in understanding to using joshi –made in great sentence gramaticaly. Student highest result of rank in identify indicator of joshi –kara, -made or –kara and –made in sentence is 100, with lowest rank 33. And average rank is 67,3. In using indicator of joshi –kara, -made or –kara and –made, the highest rank is 100, the lowest rank 20. And average is 65,0  Keywords: ability, joshi, kara,made
Efektivitas Metode Somatis Auditori Visual Intelektual ( SAVI) Terhadap Kemampuan Goi Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Padang Panjang Meriska - Hersiani; Jufri Jufri; Damai Yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i2.87

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya beberapa kendala siswa dalam mempelajari goi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode SAVI efektif dalam pembelajaran goi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Padang Panjang. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis eksperimen semu desain posttest-only control design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPS SMA Negeri 2 Padang Panjang dengan program peminatan bahasa Jepang sebanyak 97 siswa., dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPS 1 sebanyak 35 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 2 sebanyak 30 siswa sebagai kelas kontrol. Data penelitian diambil dengan menggunakan instrumen tes tertulis berupa objektif. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa metode SAVI efektif dalam pembelajaran goi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Padang  Panjang signifikan 0,05. Hal tersebut terlihat dari thitung lebih besar ttabel (3,89 > 1,69).Kata kunci: metode SAVI, penguasaan, goi ABSTRACTThis research is motivated by the difficulties of students in learning goi This study aims to determine the The Effectiveness of Method SAVI on learning goi skill students class XI IPS SMA Negeri 2 Padang Panjang. This research method is quantitative with kind of quasi experiment design posttest only control design. The population of this research is the students of class XI IPS SMA Negeri 2 Padang Panjang, and the sample is 35 students of class XI IPS 1 as experiment class and 30 students of class XI IPS 2 as control class. The research data was taken using the writing test instrument. The result of the research shows that The Effectiveness of Method SAVI on learning goi skill students class XI IPS 1 SMA Negeri 2 Padang Panjang at significant level 0,05. It can be seen from tcounthe larger ttable (3,89 > 1,69).Keywords: method SAVI, learning, goi
PERSEPSI SISWA TERHADAP CARD SORT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN HIRAGANA Monica Sepwanda; Damai Yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v4i1.224

Abstract

AbstrackLatters or in Japanese are known as moji is one of the characteristics of Japanese. There are three types of letters in Japanese namely kanji, kana and romaji. One part of kana’s letter is hiragana. When learners learning about hiragana still often encounter problems as similar letter form and number of hiragana. In reference to the results of the questionnaire who had the researchers spread beforehand at the learner while carrying out field work practices at SMAN 3 Bukittinggi showed that learners needed media to facilitate learning to remember and understand hiragana. To overcomethe difficulty in understanding the hiragana, researchers have tried to use one of the types of visual media, namely card sort. The goal of this study is to expose the perceptions of student against card sort as a hiragana learning media. The research method of this study is descriptive quantitative. While the sampling technique uses in this study was purposive sampling. The respondents in this study is the students of class X BAHASA which amount of 35 peoples. This research instrument is a questionnaire. The type of questionnaire used is closed type questionnaire. Based on the results of the questionnaire analysis, it is kwon that the student’s perception of the card sort as a “good” hiragana learning media with a percentage of 83,32%. Refers to these results it can be seen that the media card sort can be used to facilitate the side to remember and understand hiragana. AbstrakHuruf (moji) merupakan salah satu karakteristik bahasa Jepang. terdapat tiga jenis huruf dalam bahasa Jepang yaitu, Kanji, Kana dan Romaji. Salah satu bagian dari huruf kana adalah hiragana. Dalam mempelajari hiragana ditemui beberapa masalah yang dialami oleh pembelajar yaitu, sering terkecohnya pembelajar dengan bentuk hiragana yang hampir mirip dan jumlah dari hiragana. Berdasarkan hasil angket yang telah peneliti sebarkan sebelumnya pada pembelajar saat melaksanakan praktek lapangan kependidikan (PLK) di SMAN 3 Bukittinggi menunjukkan bahwa pembelajar memerlukan media untuk mempermudah pembelajar mengingat dan memahami hiragana. Untuk mengatasi kesulitan dalam memahami hiragana tersebut, peneliti sudah mencoba menggunakan salah satu jenis media visual yaitu card sort. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi atau tanggapan siswa terhadap media card sort apabila digunakan sebagai media pembelajaran hiragana. Adapun metode penelitian dari penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Taknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah siswa X BAHASA tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 35 orang. Instrumen penelitian ini adalah angket jenis tertutup. Berdasarkan hasil dari analisis angket, diketahui bahwasannya persepsi atau tanggapan siswa terhadap card sort sebagai media pembelajaran hiragana mayoritas “baik” dengan persentase 83,32%. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa media card sort dapat digunakan untuk memudahkan siswa untuk mengingat dan memahami hirgana.
ANALISIS FUNGSI JOSHI “GA” DALAM BUKU DONGENG MOMOTARO KARYA MATSUI TADASHI Sukma Annisa; Nova Yulia; Damai yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i3.104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana fungsi joshi ga dalam dongeng Momotaro karya Matsui Tadashi. Penelitian ini menggunakan teori fungsi joshi ga. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) menyatakan subjek , (2) menyatakan objek, (3) memberikan penjelasan tambahan bagi subjek, (4) menggabungkan dua bagian kalimat, menyatakan bahwa bagian kalimat yang ada sebelumnya merupakan ungkapan penjelasan, tambahan atau pengantar bagi kalimat berikutnya, (5) menggabungkan dua bagian kalimat yang tidak sepadan dan berlawanan, (6) dipakai di akhir kalimat untuk menghentikan pembicaran.Fungsi joshi ga yang terdapat dalam buku teori terbagi menjadi enam fungsi. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat lima fungsi yang digunakan dalam dongeng Momotaro karya Matsui Tadashi.Dari hasil penelitian di atas dapat di simpulkan bahwa fungsi joshi ni yang berfungsi menyatakan subjek terbanyak yaitu 18 kalimat, dan fungsi yang paling sedikit adalah fungsi memberikan penjelasan tambahan bagi subjek yaitu 1 kalimat dan dipakai di akhir kalimat untuk menghentikan pembicaran. Fungsi yang tidak ditemukan adalah fungsi joshi ga menggabungkan dua bagian kalimat yang tidak sepadan dan berlawanan dikarenakan banyak kalimat yang setara di dalam dongeng tersebut. Ditemui dalam dongeng ini bahwa ditemukan banyak kalimat majemuk oleh karena itu fungsi yang banyak terdapat di dalam dongeng ini ialah menyatakan subjek di dalam kalimatnya.  Kata kunci: Analisis, joshi ga
kemampuan menggunakan doushi bentuk te dan doushi bentuk tari pada mahasiswa prodi pendidikan bahasa jepang tahun masuk 2018 universitas negeri padang nadia indah sari; Damai Yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 5 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i5.139

Abstract

 Penelitian ini membahas tentang kemampuan menggunakan doushi bentuk –te dan bentuk –tari mahasiswa semester II tahun masuk 2018 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan menggunakan doushi bentuk –te dan bentuk –tari mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang tahun masuk 2018. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jepang-1 tahun masuk 2018 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang yang berjumlah 32 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jepang-1 tahun masuk 2018 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang yang berjumlah 32 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor hasil tes kemampuan menggunakan doushi bentuk –te dan bentuk –tari mahasiswa semester II tahun masuk 2018 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa Kemampuan menggunakan doushi bentuk-te dan doushi bentuk-tari, mahasiswa kelas Jepang-1 tahun masuk 2018 berada pada kualifikasi ‘cukup baik’ dengan nilai rata-rata 64,8, menggunakan doushi bentuk-te dan doushi bentuk-tari untuk indikator I (mengubah bentuk doushi) berada pada kualifikasi ‘cukup baik’ dengan rata-rata 66,25, untuk indikator II (menggunakan doushi pada kalimat rumpang) berada pada kualifikasi ‘cukup’ dengan rata-rata 59,38.
KEMAMPUAN SISWA KELAS X UPW SMK NUSATAMA PADANG DALAM MENGGUNAKAN SHIJISHI selviana dewi; Hendri Zalman; Damai Yani
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v1i2.81

Abstract

This research discusses about shijishi student class X Unit Tour SMK Nusatama Padang , the purpose of this research is to know about students skill of shijishi student class X Unit Tour SMK Nusatama Padang.   Type of this research is quantitative research, using descriptive method. The population is 37 people. Sample in this reserch is students class X Unit Tour SMK Nusatama Padang which amout 37 people. Whith is dertemined by using the total sampling technique. Data of this research is shijishi test score.            Based and the result of the research test can be concluded some of things that is. First, students shijishi ability class X Unit Tour SMK Nusatama Padang with an average value 52,25. Second, from of the indicators that have tested can be concluded that the students shijishi ability class X Unit Tour SMK Nusatama Padang. There is no stongest indicator , because on both of indicators. There are average value which is almost some that is on indicator I (identity the using of shijishi kore, sore, are) which average value 53,60, and for second indicator (identity the using of shijishi koko, soko, asoko) which average value 50,90. Third, shijishi ability included in class less classification.Keywords: Ability, Shijishi
Co-Authors arif fadhilah Asa, Ferdian Ondira Azola Minata Bestia Dwi Putri Desi Oktaviani ella rahma Eren Khazainurifintha Rdj fikry octha feranda Fikry Ramadhan Firza Firza Fitrawati Fitrawati Habib Priatama Hanifah Nurulhuda harviko lidra Hendri Zalman Ikhlas Putri Joni Kurniawan Jufri Jufri Lisda Nurjaleka Meriska - Hersiani Monica Sepwanda nadia indah sari Niswatu Sakinah Nova Yulia Nova Zira Fitria Putri, Meira Anggia Ramfarel Irawan retno putri Rina Supriatnaningsih Rindi Andriani Rini Yulia Fitri Rita Arni selviana dewi Silvia Nurhayati sonia febriani Suci Rahayu Sukma Annisa Syahri ramadhani dwi putri Syalsabilla Rahmah tiffani tiffani Vivi Yuderna weni Dessari Yulia Windarti