Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.459
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Zarah Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Redox Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) DedikasiMU: Journal of Community Service Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Journal of Education Sciences (Edusci) Journal of Community Service (Abdisci)
Cahyani, Mutiara Dwi
Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Muhammadiyah Cirebon
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Redox

 1 
IMPLEMENTASI PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING DILENGKAPI METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Banu Kisworo; Mutiara Dwi Cahyani; Ani Apriani
Jurnal Redox Vol 7 No 01 (2018): Jurnal Redox
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jre.v7i01.523

Abstract

Reciprocal teaching merupakan strategi pembelajaran yang memusatkan perhatian kepada proses berpikir anak. Proses pembelajaran dari pendakatan reciprocal teaching, seperti: clarifying / mengklarifikasi, Predicting / memprediksi, Questioning / membuat pertanyaan, Summarizing / merangkum. Pada penelitian ini mengkaji bagimana pengaruh pembelajaran reciprocal teaching terhadap hasil belajar peserta didi. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian eksperimen kuasi dengan desain pretes dan postes pada satu kelompok yang menggunakan pembelajaran reciprocal teaching. Sampel yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 34 orang peserta didik kelas X di salah satu SMA Negeri di Kuningan. Tes tertulis dilakukan untuk mengukur penguasaan konsep peserta didik sebelum (pretes) dan sesudah (postes) mengalami proses pembelaaran reciprocal teaching. Pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran reciprocal teaching dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik serta mampu memotivasi peserta didik untuk memahami konsep kimia. Kata Kunci : Reciprocal Teaching, Laju Reaksi, Hasil Belajar
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI RUMUS EMPIRIS DAN RUMUS MOLEKUL Mutiara Dwi Cahyani
Jurnal Redox Vol 6 No 02 (2018): Jurnal Redox
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jre.v6i02.622

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar siswa dalam memahami konsep rumus empiris dan rumus molekul. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan data hasil penelitian diperoleh dari hasil tes siswa dan wawancara semi tersutruktur kepada siswa. Instrumen yang digunakan yaitu tes uraian, wawancara dan dokumentasi tentang materi titrasi asam basa. Penelitian ini dilakukan di SMA Percontohan UPI dengan subjek sebanyak 30 orang siswa SMA Kelas XI IPA yang telah mempelajari materi rumus empiris dan rumus molekul. Kesulitan pemahaman konsep materi rumus empiris dan rumus molekul yaitu Siswa tidak mengetahui makna rumus empiris dan rumus molekul Siswa tidak memahami makna dari persen massa Siswa tidak dapat menentukan perbandingan mol paling sederhana dari setiap unsur Siswa tidak memahami makna antara massa atom relatif (Ar) dengan massa molekul relatif (Mr). Kata kunci: Kesulitan Belajar Siswa, Pemahaman Konsep, Rumus Empris dan Rumus Molekul.
Co-Authors Adwa, Nabilah Akbar, Ari Yustisia Ani Apriani Ardiyatunnur, Siti Arif Nurudin Azizah, Dewiantika Bastian, Norman Dewi Nurdiyanti Dewiantika Azizah Dewiantika Azizah* Gusman, Tania Avianda Johan Johan Kisworo, Banu Lusiana, Desy Nurdiyanti, Dewi Nurlia Hermawati, Tania Nurwanti Fatnah Putra, Nugraha Permana Putri Ramadhani, Putri Rachmat, Irfan Fauzi Sodikin Sodikin Trisolvena, Muhammad Nana Utami, Arie Susetio Yulina, Indah Karina Zakiyyah, Zakiyyah