Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.583
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kesehatan Lingkungan indonesia Jurnal Ilmu Lingkungan FKIP e-PROCEEDING Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktik dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi Majalah Pembelajaran Geografi Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Kumparan Fisika Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Jurnal Fisika dan Terapannya Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya) Jurnal Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Geosfera Indonesia
Sri Astutik
Department Of Geography Education, Universitas Jember, Jl. Kalimantan 37 Jember, East Java, 68121, Indonesia
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search
Journal : FKIP e-PROCEEDING

 1   2 
IDENTIFIKASI KINEMATIKA DI JALUR B-29 LUMAJANG PADA KONSEP FISIKA MELALUI RANCANGAN LKS FISIKA SMA Eka Badhik Junia Nisma; Subiki Subiki; Sri Astutik
FKIP e-PROCEEDING Vol 3 No 2 (2018): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Saat ini banyak bahan ajar yang telah berhasil dikembangkan. Namun pengembangan bahan ajar tersebut sebagian besar mengkaji fenomena-fenomena fisika dari kehidupan sehari-hari yang kurang meninjau data sesuai fakta yang ada di lapangan. Sumber bahan ajar yang dikembangkan diintegrasi bidang ilmu lain, sehingga konsep-konsep fisika yang seharusnya ada menjadi tidak tersampaikan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini mengkaji data sesuai keadaan yang ada dilapangan, kemudian data-data yang diperoleh dijadikan rancangan Lembar Kerja Siswa yang kontekstual. Penelitian ini mengkaji materi kinematika dengan menggunakan kearifan lokal yang ada di B-29 Lumajang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dengan desain penelitian descriptive analitys. Hasil penelitian yang diperoleh berupa data-data besaran dalam kinematika yang memanfaatkan kearifan lokal B-29 Lumajang. Terdapat 3 jalur identifikasi yang terdiri dari jalur lintasan lurus, lintasan menurun dan lintasan melingkar. Ketiga hasil identifikasi kemudian dijadikan bahan utama rancangan Lembar Kerja Siswa kelas X SMA untuk membantu siswa dalam memahami konsep-konsep Kinematika.
IDENTIFIKASI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM MENYELESAIKAN SOAL PROBLEM SOLVING MATERI ELASTISITAS PADA SISWA SMA Anis Dwi Masinta; Sri Astutik; Sri Handono Budi Prastowo
FKIP e-PROCEEDING Vol 3 No 2 (2018): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan membekali generasi muda dengan keterampilan dan kompetensi dalam berkonstribusi secara aktif terhadap suatu sistem. Dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas suatu sistem diperlukan suatu kreativitas. Berpikir kreatif merupakan kemampuan untuk memecahkan masalah dalam menciptakan suatu keberhasilan. Salah satu pembelajaran yang menekankan kreativitas adalah pembelajaran fisika, dimana produk yang dikembangkan seorang fisikawan tidak dapat diabaikan potensi kreativitasnya. Kemampuan berpikir kreatif dalam pemecahan masalah memiliki kaitan yang dapat ditinjau dari komponen kreativitas, yang meliputi: kefasihan, fleksibilitas, originalitas, dan keterincian. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan berpikir kreatif dalam menyelesaikan soal problem solving materi elastisitas pada siswa SMA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di SMA Negeri Mumbulsari tahun ajaran 2018/2019. Subjek penelitian adalah kelas XI IPA 1, XI IPA 2, dan XI IPA 3. Instrumen penelitian berupa soal tes problem solving dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa masih dalam kategori kurang kreatif dengan dengan jumlah 93 siswa pada pokok bahasan elastisitas yang tergolong dalam kategori cukup kreatif adalah sebanyak 27 siswa, kategori kurang kreatif adalah sebanyak 45 siswa, kategori tidak kreatif adalah sebanyak 21 siswa. Hasil yang diperoleh didukung dengan adanya wawancara yang dilakukan peneliti dengan siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COLLABORATIVE CREATIVITY (CC) DISERTAI TEKNIK PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMKN 2 JEMBER Yesy Fatimatus Zahro; Sri Astutik; Maryani Maryani
FKIP e-PROCEEDING Vol 3 No 2 (2018): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang berjdul pengaruh model pembelajaran Collaborative Creativity (CC) disertai teknik Probing-prompting terhadap hasil belajar fisika di SMKN 2 Jember ini bertujuan untuk memperoleh gambaran bagaimana pengaruh dari penerapan model pembelajaran Collaborative Creativity disertai teknik Probing-prompting terhadap hasil belajar siswa. Model pembelajaran Collaborative Creativity (CC) disertai teknik probing-prompting disusun berdasarkan sintakmatik yang terdapat pada model pembelajaran Collaborative Creativity (CC) namun pada langkah-langkah model pembelajaran CC telah disusun dengan menambahkan teknik probing-prompting yaitu pada tahap identifikasi masalah dengan tujuan siswa lebih terfokus pada permasalahan yang telah diberikan oleh guru sehingga siswa dapat menjawab permasalahan tersebut sesuai dengan harapan dari guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. penelitian eksperimen adalah penelitian yang diterapkan untuk mengetahui sebuah perlakuan tertentu terhadap yang lain dengan kondisi yang dikendalikan. Berdasarkan hasil analisis dapat dikatakan bahwa bahwa model pembelajaran Collaborative Creativity disertai teknik Probing-prompting berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar fisika di SMK.
Co-Authors Agus Santoso Akhmad Fauzul Albab Albertus Djoko Lesmono Alex Harijanto Alfido Fauzy Zakaria Alivea Pisca Dianty Andika Pratama Rahmadianto Anggraeni, Firdha Kusuma Ayu Anik Nur Khasanah Anis Dwi Masinta Anisa Septi Pratiwi Aris Doyan Awalia Firda Utami Bambang Supriadi Bejo Apriyanto Binar Kurnia Prahani Denisya Berliana Deny Darmawan Devi Tri Ulul Azmi Diana Kamalia Dina Fadilah Aini Dina Rizqi Hadiyanti Dini Atrasina Ludyas Adani Eka Badhik Junia Nisma Elan Artono Nurdin Era Iswara Pangastuti Fahmi Arif Kurnianto Fahrizal Novan Pahlevy Fahrudi Ahwan Ikhsan Fina Puspitasari Hofidhotull Aulia I Ketut Mahardika Ike Kumala Sari Iqni’a Fajril Wahida Jaduk Arief Susetyo Lailatul Nuraini Lu'luul Maknuniyah Lutfiatun Ni’mah M Anis Fuadi M. Asyroful Mujib Maryani Maryani Muhammad Alif Setyawan Muhammad Asyroful Mujib Nur Kasanah Nur Lailatul Khomariyah Oviane Brian Pramesti Pandam Irmayanti Poppy Yasvin Kusumaning Fitri Prastowo, Sri Handono Budi Pria Nur Wulandari Qoriandini Qoriandini Rif’ati Dina Handayani Riki Alfa Robbi Rikiy Hudamaulana Shinta Nuriyah Mahbubiyah Royani Singgih Bektiarso Subiki Subiki Sudarti Sudarti Sudarti Sudarti Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Susilawati - Syifa Chofifa Syifaalda Fitra Tania Rahmania Vandaria Dewi Cahyani Wendy Indra Kristiawan Y. Yushardi Yesy Fatimatus Zahro