Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pendidikan Indonesia Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Math Educa Journal ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam LINEAR: Journal of Mathematics Education Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of General Education and Humanities Polynom: Journal in Mathematics Education
Gelar Dwirahayu
Jurusan Pendidikan Matematika FITK UIN Jakarta
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Polynom: Journal in Mathematics Education

 1 
Etnomatematika: Bahan Ajar Digital Berbasis Budaya Pekalongan pada Materi Bentuk Aljabar Diana Ekarini, Elsa; Fatra, Maifalinda; Dwirahayu, Gelar
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 4 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2024.41.1-11

Abstract

Terbatasnya bahan ajar matematika berbasis budaya menjadi sebuah persoalan dalam pembelajaran berbasis etnomatematika. Untuk itu penelitian ini berusaha mengembangkan bahan ajar berbasis budaya pekalongan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kualitas dari bahan ajar digital pada materi bentuk aljabar kelas VII SMP/MTs dengan menggunakan konteks budaya Pekalongan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa angket, yang terdiri dari angket validasi bahan ajar dan angket respon siswa. Instrumen yang digunakan sudah divalidasi secara konten. Bahan ajar yang dikembangkan telah divalidasi oleh 3 orang ahli dan 5 orang praktisi. Bahan ajar ini juga diujicoba kepada 32 orang siswa di salah satu SMP Kabupaten Pekalongan. Bahan ajar yang dihasilkan berupa bahan ajar digital dalam bentuk flipbook. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar memenuhi kriteria sangat valid dengan rata-rata 84%, aspek kepraktisan 85% (sangat praktis). Bahan ajar efektif sebagai alat bantu guru dalam pembelajaran matematika yang ditandai dengan tigkat ketuntasan belajar siswa sebesar 84.38%.
Co-Authors Afidah, Afidah Ahmad Hidayatullah alhadi, Mauludin hafiz Atiqoh, Khamida Siti Nur Avip Prianta, Bambang Bayramov, Jepbargeldi Diana Ekarini, Elsa Dindin Sobiruddin, Dindin Fatra, Maifalinda Finola Marta Putri Gusni Satriawati, Gusni Harnum, Tiara Sekar Khairunnisa Kustiawati, Dedek Nurmala Nurmala Nurofah, Amalia Raden Mohamad Herdian Bhakti Ramadhan, Yuri Alif Rensiana, Melza Ridholloh Robiatul Adawiyah Sholihah, Afifah Tantri K., Dyah Yuniarti, Nacalia