Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.737
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Pendidikan IPA Indonesia JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Omega: Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia (JP3I) Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED PHYSICS Abdimas Dewantara Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Physics Education Research Journal Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi
Purwoko Haryadi Santoso
Prodi Pendidikan Fisika, Universitas Sulawesi Barat, Majene 91413, Sulawesi Barat
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya

 1 
PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS NATURE OF SCIENCE (NOS) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PESERTA DIDIK Purwoko Haryadi Santoso; Mutmainna Mutmainna
PHYDAGOGIC : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Vol 1 No 1 (2018): PHYDAGOGIC : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.89 KB) | DOI: 10.31605/phy.v1i1.209

Abstract

Pemahaman tentang NOS pada peserta didik tidak hanya bermanfaat terhadap kemampuan literasi peserta didik, tetapi juga dapat meningkatkan pemahaman konsep fisika peserta didik. Akan tetapi, masih kurangnya penelitian yang mendalam yang menganalisis hubungan antara pembelajaran NOS dengan hasil belajar fisika peserta didik. Artikel ini menyajikan suatu rencana penelitian yang berisi tentang kerangka teori, desain, dan metode penelitian untuk menguji apakah pembelajaran NOS dapat membantu peserta didik dalam konsep fisika yaitu usaha dan energi. Ada tiga kelas yang dirancang untuk menerima tiga jenis pembelajaran. Kelompok pertama menerima pembelajaran NOS yang tidak dikontekstualkan dan dilanjutkan dengan materi usaha dan energi. Sedangkan, kelompok kedua hanya menerima pembelajaran usaha dan energi tanpa melibatkan diskusi tentang NOS secara langsung. Kelompok ketiga menerima pembelajaran NOS terintegrasi dengan materi usaha dan energi. Setelah mengalami pembelajaran, peserta didik mengikuti pre- dan post-test tentang materi NOS dan usaha energi, serta peserta didik juga diwawancarai untuk menganalisis apakah dan bagaimana mereka menggunakan pemahaman tentang NOS untuk mempelajari fisika
Co-Authors Ariyatun Ayub, Made Rai Shanti Bayu Setiaji Chokchai Yuenyong Duden Saepuzaman, Duden Edi Istiyono Eko Susilowati Farida Agus Setiawati Fauziah Hakim Firman Firman Haryanto Haryanto Haryanto Haryanto Havid Noor Pamungkas Heri Retnawati Heru Kuswanto Insih Wilujeng Ismail, Raoda Khafidh Nur Aziz Mobinta Kusuma Moh. Khairudin Munawanto, Nino Mutmainna Nino Munawanto Nurhaeni Nurhaeni Okky Riswandha Imawan Purwo Susongko Rachman, Anisyah Retnawati, H. Santosa, Hayang Sugeng Sugiman Sugiman Suparno Suparno Wahyu Hidayatulloh Wipsar Sunu Brams Dwandaru Yohanes Kurniawan Yusman Wiyatmo Yusron, Eri Zakwandi, Rizki Zul Hidayatullah