Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.186
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan RAUDHAH JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) JURNAL RAUDHAH Maspul Journal of Community Empowerment Journal On Teacher Education (Jote) Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal AKMAMI (Akuntansi Manajemen Ekonomi) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Al-Sharf: Jurnal Ekonomi Islam Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Fitrah: Journal of Islamic Education Journal of English Language and Education Berajah Journal Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Proceeding International Seminar of Islamic Studies Muhasabatuna: Jurnal Akuntansi Syariah JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi AL-MULTAZIM : Jurnal Manajemen Bisnis Syariah Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Mudabbir: Journal Research and Education Studies Journal of General Education and Humanities Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Muhtarifin: Islamic Banking and Islamic Economic Journal EDUCTUM: Journal Research JEKSya Jurnal Ekonomi dan Keuangan Syariah LOKAKARYA Socius: Social Sciences Research Journal Cendikia Pendidikan EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Pohan, Selamat
Universitas Muhammadiyah SUmatera Utara
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Strategi dan Metode Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di Sekolah Satit Phatnawitya Nuri Handayani Rambe; Selamat Pohan
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.21261

Abstract

Kesulitan belajar atau ketidakmampuan siswa dalam mengahadapi tuntutan belajar di sebabkan oleh faktor internal (kemampuan, minat, motivasi,  fisik, psikologis) dan eksternal (orang tua, keluarga, lingkungan, metode pengajaran, strategi guru) siswa. Penelitian yang dilakukan peneliti ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi dan metode yang digunakan guru di Satit Phatnawitya dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif  dengan pengumpulan data dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa jenis kesulitan belajar siswa termasuk slow learner, learning disorder dan under achiver. Faktor penyebab kesulitan belajar adalah minat, motivasi dan kecerdasan siswa. Guru melakukan diagnosis kesulitan belajar siswa dengan mengidentifikasi siswa. Guru juga memberikan motivasi dan menggunakan teknologi seperti google classroom dalam proses pembelajaran sebagai alat pendukung pembelajaran.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PAI: STUDI KASUS DI SMP MUHAMMADIYAH 3 MEDAN Nasution, M. Aldi; Pohan, Selamat
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v7i2.6134

Abstract

This study analyzes the implementation of Kurikulum Merdeka (Freedom Curriculum) in Islamic Religious Education (PAI) at SMP Muhammadiyah 3 Medan. Using a qualitative case study method, data was collected through observation of 10 learning sessions, interviews with one PAI teacher and 30 students, and document analysis. Results show: (1) implementation includes varied methods and interactive media, (2) improved learning quality marked by increased average scores from 70 to 85, (3) main challenges are facility limitations and teacher adaptation. Kurikulum Merdeka proves effective in enhancing PAI learning quality, given support for teacher competency development and adequate facilities. Penelitian ini menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Muhammadiyah 3 Medan. Menggunakan metode kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi 10 sesi pembelajaran, wawancara dengan satu guru PAI dan 30 siswa, serta analisis dokumen. Hasil menunjukkan: (1) implementasi meliputi penggunaan metode bervariasi dan media interaktif, (2) peningkatan kualitas pembelajaran ditandai kenaikan rata-rata nilai dari 70 ke 85, (3) tantangan utama adalah keterbatasan sarana dan adaptasi guru. Kurikulum Merdeka terbukti efektif meningkatkan kualitas pembelajaran PAI dengan syarat adanya dukungan pengembangan kompetensi guru dan sarana memadai.
Relationship of Third Party Funds and Financing on The Profitability of Islamic Banks in Indonesia For The 2017-2021 Period: English Kaban, Putri Rona Wulandari Br; Pohan, Selamat
Muhasabatuna : Jurnal Akuntansi Syariah Vol. 5 No. 1 (2023): Juny
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam Syarifuddin Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54471/muhasabatuna.v5i1.2293

Abstract

The purpose of this research is to find out and analyze the relationship between third party funds (DPK) and financing on the profitability of Islamic banks in Indonesia. The type of research in this paper is quantitative research and the data used is a type of secondary data. The population used in this study is the financial statements of Islamic commercial banks in Indonesia published by the Financial Services Authority (OJK). Data analysis techniques with descriptive tests, normality tests, multicollinearity tests, heteroscedasticity tests, autocorrelation tests, correlation coefficient tests and coefficient of determination tests (R2). Processing of data using the SPSS program version 22.0. The results of this study are third party funds (DPK) have a negative relationship to the profitability of Islamic banks in Indonesia, which is -0.737 or -73.7%, while financing has a strong positive relationship to the profitability of Islamic banks in Indonesia, which is equal to 0.750 or 75%. , as well as third party funds (DPK) and financing have a strong positive relationship to the profitability of Islamic banks in Indonesia, which is equal to 0.761 or 76.1%.
Enhancing Quranic Literacy: The Role Teacher and Parental Involvement in Quran Learning Hanafi, Muhammad; Pohan, Selamat
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol. 13 No. 2 (2024): FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jf.v14i2.611

Abstract

PAI teachers play an essential role in Islamic education, especially in developing students' Qur'an reading skills, including tajweed, Maharaj, and fluency, while fostering spiritual growth. This study examines the teaching strategies, challenges, and outcomes of the Qur'an literacy program at SMP Negeri 2 Pegajahan using a qualitative case study design. Data were collected through direct observation, semi-structured interviews with teachers, students, parents and school leaders, and document analysis such as lesson plans and student performance records. Data analysis was conducted based on the Miles and Huberman framework through the stages of reduction, presentation, and conclusion drawing, with the support of triangulation techniques to ensure data validity. The results showed that PAI teachers act as facilitators as well as spiritual mentors, using effective teaching methods such as iqra' and talaqqi to build Qur'anic literacy. The daily routine of reading the Qur'an before the lesson begins increases motivation, builds confidence, and encourages students' spiritual discipline. Collaboration with parents and support from school leaders, including the provision of additional study time and interactive media, significantly strengthened the effectiveness of the program. This research contributes to the discourse of holistic Islamic education by demonstrating the integration of intellectual, emotional and spiritual elements in pedagogy. The study also offers practical recommendations for teachers and policymakers in designing innovative Qur'ānic literacy programs, which ultimately benefit educational institutions and the wider community
Analysis of Management Strategies in Improving Islamic Religious Education Learning at The Tadika of The Clerk of Cheers Azzahra, Sobrina; Pohan, Selamat
Journal of English Language and Education Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i1.628

Abstract

This study examines strategic management in enhancing Islamic Religious Education (PAI) learning at Cendikiawan Ceria Kindergarten, focusing on planning, implementation, and evaluation. Using a descriptive qualitative approach with interviews, observations, and document studies conducted over 25 days (August 5–30, 2024), findings show that religious programs such as iqro' reading, memorizing short surahs, daily prayers, and worship practices effectively enhance student religiosity. Strategic management involves systematic steps: formulating strategies, implementing activities, and periodic evaluations, including memorization and worship assessments. Despite its effectiveness, challenges remain, such as limited learning spaces, misaligned teacher qualifications, and student discipline management. This study highlights the need for a more conducive learning environment and professional teacher development to enhance PAI learning quality. Effective strategic management is expected to foster innovation and improve Islamic education quality at the kindergarten level.
Internalization Of Almaun Values In The Development Of Muhammadiyah Institutions To Improve Service Quality (Case Study: Lazismu, Medan City) Sirait, Frida Yanti; Pohan, Selamat
Al-Muhtarifin: Islamic Banking and Islamic Economic Journal Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.867 KB) | DOI: 10.30596/almuhtarifin.v1i1.8616

Abstract

Aims to Know the Concept of Instilling and Implementing the Internalization of Al-Maun's Values at LAZISMU. This research method uses qualitative research methods, namely in the form of written or spoken words from people and actors who can be observed. This data was obtained from literature studies, interviews and observations to determine the concept of planting and the implementation of the Internalization of Al-Maun's Values at LAZISMU. The results obtained are the concept of embedding Al-Maun's Values in Improving the Quality of Service at LAZISMU Medan City, namely 1) the Concept of Internalizing Al-Maun Values at LAZISMU Medan City, namely through the Method of Habituation of Worship with the concept of empowering orphans and poor people, Strive for social services good service to the people of Medan, especially orphans and needy children and 2) Implementation of the Internalization of Al-Maun Values in improving the quality of services, namely Lazismu in the Implementation of Al-Maun values through the Mentari Scholarship program, namely social care compensation to ensure the continuity of education through parenting in a form of scholarship for students who come from underprivileged families who are followed up every month financed by Lazismu, providing regular basic necessities to the poor from people who pay tithe, infaq and alms
Konsep Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Sikap Religius Murid di Tadika Suria Edukids Center Ananda, Finta; Pohan, Selamat
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 8 No. 1 (2025): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v8i1.2974

Abstract

Perkembangan teknologi dan budaya modern seringkali membawa tantangan dalam menjaga dan membentuk karakter yang positif pada anak, termasuk dalam aspek religius. Lembaga pendidikan di tingkat anak usia dini, seperti Tadika Suria Edukids Centre, memegang peran krusial dalam memberikan pendidikan yang tidak hanya meliputi ilmu pengetahuan umum, tetapi juga mengintegrasikan nilai moral dan agama yang mampu membentuk perilaku religius. Penelitian ini membahas tentang konsep manajemen pendidikan karakter dalam membentuk sikap religius murid di Tadika Suria Edukids Centre. Tujuan penelitian ini disesuaikan dengan rumusan masalahnya. Adapun tujuan tersebut untuk dapat mengetahui apa saja konsep manajemen pendidikan karakter yang diterapkan, untuk dapat menegetahui faktor pendukung dari manajemen pendidikan karakter dan untuk dapat menegtahui kendala apa saja yang terjadi dalam penerapan konsep manajemen pendidikan karakter dalam membentuk sikap religius murid. Penelitian ini tergolong sebagai penelitian di lapangan. Teknik yang diterapkan adalah pendekatan kualitatif dan pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan langsung di lokasi penelitian yaitu, di Tadika Suria Edukids Centre Puncak Perdana, Shah Alam, Selangor, Malaysia. Wawancara juga dilakukan dengan para tenaga pendidikan terkait, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui pengurangan data, penyajian informasi, dan penarikan kesimpulan. Validitas data diterapkan dengan metode triangulasi.Konsep pendidikan karakter yang diterapkan di Tadika tersebut memiliki dampak yang signifikan dalam menanamkan nilai-nilai religius pada murid. Dengan mengintegrasikan ajaran agama ke seluruh aspek pembelajaran dan kegiatan sehari-hari, lembaga ini berhasil menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan karakter religius. Meski terdapat beberapa kendala, upaya yang dilakukan oleh lembaga untuk menanamkan nilai-nilai religius layak mendapat pengakuan dan perlu terus ditingkatkan.
Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif dan Psikomotorik Siswa di Tadika Didik Bistari Gemilang Gerik Malaysia Nadia Shabrina; Selamat Pohan
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Januari - April 2025 (In Processing)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.1.2025.5488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi guru dalam meningkatkan perkembangan kognitif dan psikomotorik siswa di Tadika Didik Bistari Gemilang. Kompetensi guru berperan penting dalam meningkatkan perkembangan yang optimal pada aspek kognitif dan psikomotorik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini adalah observasi non-partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi berdasarkan konfirmasi guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Untuk penarikan kesimpulan dan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam meningkatkan kompetensinya adalah dengan menghadiri pelatihan, mengikuti kursus, serta memanfaatkan media sosial yang dapat mengembangkan keterampilannya dalam mengajar. Dalam meningkatkan perkembangan kognitif dan psikomotorik siswa, guru menerapkan strategi pembelajaran yang efektif seperti penggunaan media kartu pembelajaran, serta melaksanakan aktivitas yang dapat melatih keterampilan motorik halus dan kasar siswa menggunakan alat bantu aktivitas psikomotorik. Adapun kendala yang dihadapi guru adalah kurangnya dukungan sebagian orang tua terhadap anaknya dan minat siswa yang berubah saat proses pembelajaran. Kedua kendala tersebut harus ditangani dengan baik agar tidak menghambat proses pembelajaran. Kesimpulannya adalah kompetensi guru berperan penting dalam perkembangan yang optimal pada kognitif dan psikomotorik siswa, sehingga pengembangan kompetensi guru harus terus dilakukan dan didukung oleh pihak sekolah dan lembaga pendidikan.
Implementasi Taksonomi Bloom Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Membentuk Perilaku Teladan Siswa Agung Sihotang; Zailani; Selamat Pohan
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 Agustus (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.897

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Implementasi Taksonomi Bloom Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Membentuk Perilaku Teladan Siswa di SMAN 16 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif, yang mana dalam memperoleh data-data tersebut penulis menggunakan metode observasi, interview dan dokumen. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah a) Redukasi Data, b) Penyajian data data (Data Display), c) Penarikan kesimpulan. Setelah itu, peneliti melalukan keabsahan data atau kebenaran hasil suatu penelitian dengan teknik triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan Secara umum, guru berhasil menerapkan Taksonomi Bloom dengan efektif untuk membentuk perilaku positif pada siswa. Hal ini terlihat baik dalam pembelajaran langsung maupun online, di mana guru fokus pada pengembangan aspek kognitif seperti pengetahuan, pemahaman, penerapan, dan evaluasi. Mereka juga memperhatikan aspek afektif seperti penerimaan, partisipasi, dan pembentukan pola hidup, serta aspek psikomotor seperti gerakan kompleks dan gerakan bias. Dengan pembelajaran yang berkualitas, proses belajar akan berjalan dengan lebih efektif dan efisien. Kehadiran guru-guru profesional di SMAN 16 Medan diharapkan dapat meningkatkan kualitas pengetahuan dan materi yang diterima oleh siswa, serta memastikan bahwa siswa mendapatkan pembelajaran dari para guru yang kompeten. Guru, kepala sekolah, dan karyawan sekolah merupakan bagian dari sumber daya manusia yang menjadi input dalam sistem pendidikan. Jika input ini berkualitas, maka mutu pembelajaran juga akan meningkat. Mutu sekolah, pada akhirnya, akan ditentukan oleh proses pembelajaran yang terjadi di dalamnyaTop of Form. Adapun keterbatasan dalam penelitian ini adalah diama peneliti tidak bisa memastikan apakah starategi yang dilakukan oleh guru PAI dan program-program dari pihak kepala sekolah dan metode Taksonomi Bloom yang akan bisa efektif dalam jangka panjang dan menghasilkan peserta didik patuh akan nilai-nilai agaman islam dalam jangka panjang.
Analisis dan Strategi Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Kepatuhan Peserta Didik pada Nilai-Nilai Agama Islam Mei Sandi Pasaribu; Zailani; Selamat Pohan
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi, langkah-langkah dan faktor pendukung dan faktor penghambat peran guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kepatuhan peserta didik pada nilai-nilai agaman islam di SMKS Az-Zahra Sonomartani. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif, yang mana dalam memperoleh data-data tersebut penulis menggunakan metode observasi, interview dan dokumen. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah a) Redukasi Data, b) Penyajian data data (Data Display), c) Penarikan kesimpulan. Setelah itu, peneliti melalukan keabsahan data atau kebenaran hasil suatu penelitian dengan teknik triangulasi data. Hasil penelitian lapangan menunjukkan bahwa 1) Strategi yang dilakukan Guru Pendidikan Agama Islam di SMKS Az-Zahra Sonomartani dmenggunakan strategi umum seperti komunikator, inovator, emansipator, transformator, dan motivator, namun juga menambahkan peran sesuai dengan tuntutan kurikulum merdeka. 2) Langkah-langkah yang dilakukan Guru Pendidikan Agama Islam di SMKS Az-Zahra Sonomartani antara lain mengaitkan mata pelajaran PAI dengan kehidupan siswa, persiapan mengajar yang matang, dan membangkitkan emosi positif siswa untuk kegiatan keagamaan. 3) Faktor pendukungnya adalah tersedianya masjid sebagai pusat pembinaan PAI dan bermacam-macam buku agama, serta pembiasaan mencintai Al-Qur'an dan Sunnah. Namun, faktor penghambatnya adalah kegiatan ekstra kurikuler yang terhambat oleh padatnya jam Pelajaran.
Co-Authors ,, Mavianti Abdul Halim Marpaung Agung Sihotang Ahmad Afandi Ahmad Syarif Munawar Aisyah Aisyah Akbar, Jihan Alban Alban Alban Alban Ali Mustofa Ali Mustofa Ananda, Finta Ananda, Sofi Andini Arafah Ardiansyah, Ryan Arifina, Dini Febria Armanusah Fazira Sudarmanyah Asti Failin Zakia Aulia Khairani Aulia, Putri Nurul Aulia, Teuku Ayunda Putri, Dirga Azzahra, Sobrina Azziahran, Aliyyah Putri Carissa Pangumbanan Hasibuan, Jil Daulay, Mhd Fikri Ulinnuha Fachri Dahnial Faizal Lubis Faizal Lubis Fauziah Fauziah Fiah, Nur Al Firmanda, Raju Frida Yanti Sirait Gadis Rini Amaliah Harahap Ginting, Siti Masyitah Hafiza Husna Harahap, Nur Zakia Harefa, Syifaushudur Harun Al Rasyid Hasibuan, Juli Khairani Hasibuan, Khoirul Amru Hasrian Rudi Setiawan hidayatullah, Hidayatullah hidayatullah Husni Ayustia Husnul Khotimah, Muti Indah Sukma Permatasari Harahap Indah, Dara Puspa Ishak Kamaruz Zaman Juli Khairani Hasibuan Kaban, Putri Rona Wulandari Br Khairani Khairani Khairani Khairani Lia Puspita Lubis, Faizal M Ridwan Maharani Maharani Marpaung, Abdul Halim Marpaung, Rizky Arafani Nurhikmah Mavianti Mavianti Mayasari, Tri Endi Mazid, Miftah Ilham Mei Sandi Pasaribu Melandamayanti Melandamayanti Melandamayanti, Melandamayanti Melni Kurnia Muhammad Hanafi Munawarah Munawarah Mursyid, Fathoni Khairil Muslimin Muslimin Nadia Shabrina Nasution, Habib Anshori Nasution, M. Aldi Nihaya, Wajihan Ningrum, Kurnia Kristiya Nur Aisyah Nurfadhillah Badriani Siagian Nuri Handayani Rambe Nurjannah Nurjannah Nurjannah Nurjannah Nurrahmi Nurrahmi Nurul Hidayah Othman Bin Hamzah Pohan, Sri Wahyuni Putri, Nabila Syafinka Rahayu, Silvia Rahmi Utami Riswanda, Wahyu Ritonga, Nelmi Magdalena Rozi Pasaribu, Fahrul Sartina, Sartina Sehati, Rindu Shabrina, Nadia Siagian, Nurfadhilah Badriani Silvia Rahayu Sirait, Frida Yanti Siregar, Laila Armila Siregar, Mohd Rizky Siti Mawaddah, Siti Siti Rifani Sobrina Azzahra Sri Hidayati Sri Wahyuni Pohan Susandi Susandi Syahputra, Mustika Darma Syaiyuti, Amelia Ramdhani Syifaushudur Harefa Tanjung, Nur Fadilah Tanjung, Rara Dewi Pramaya Tanjung, Rizki Wijaya Tri Nurhalizah Ulfa, Wardatun Waeji, Ibrohem Wajihan Nihaya Zahara, Novita Zailani Zailani Zailani, Zailani Zaman, Ishak Kamaruz