Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.704

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Akuntansi Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi JABE (Journal of Accounting and Business Education) Perspektif Pendidikan dan Keguruan JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Journal Of Human And Education (JAHE) JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Peka : Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntasi FKIP UIR Pekanbaru Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi

Purba Andy Wijaya

Universitas Islam Riau

Author-ID : 2603464

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Penerapan Metode Problem Solving dalam Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Yulia Yulia; Purba Andy Wijaya
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 1 No. 1 (2013)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v1i1.12761

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektifitas penerapan metode problem solving dalam kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan hasi belajae siswa pada mata pelajaran ekonomi. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.4 SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru pada Tahun Ajaran 2010/2011. Berdasarkan hasi peneitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode problem solving dalam kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Kata Kunci: Hasil Belajar Siswa, Metode STAD,Problem solving

Pengaruh Metode Presentasi Diskusi dengan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Teori Akuntansi pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi di FKIP Universitas Islam Riau Purba Andy Wijaya
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v2i1.12778

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode presentasi diskusi yang menggunakan media powerpoint terhadap hasil belajar, Rancangan penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen, kelas kontrol melaksanakan metode presentasi dengan menggunakan media makalah dan kelas eksperimen melaksanakan metode presentasi diskusi dengan menggunakan media powerpoint. Kelas penelitian tidak menggunakan kelas yang suda ada, melainkan dibentuk kelas sendiri. Masing-masing kelas penelitian berjumlah 40 mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan uji T. Dari hasil uji hipotesis yang dilakukan, diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode presentasi diskusi yang menggunakan media powerpoint terhadap hasil belajar mata kuliah Teori Akuntansi. Kata kunci : metode presentasi diskusi, media powerpoint, hasil belajar teori akuntansi

Peran Nilai-Nilai Koperasi Bagi Keberlanjutan Usaha Pada Komunitas Batik Citra Gendhis Kabupaten Malang Nunuk Suryanti; Fitriani Fitriani; Akhmad Suyono; Purba Andy Wijaya
Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 13 No 1 (2022): Perspektif Pendidikan dan Keguruan
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/perspektif.2022.vol13(1).9529

Cooperatives are one of the people's economic forums. The form of economic democracy in Article 33 of the 1945 Constitution is cooperative. The purpose of this study is to find out how the role of cooperative values in providing an impact on the business sustainability of MSME actors. The type of research used is qualitative research with a case study approach. Data collection techniques in the form of in-depth interviews, observations, and FGDs. The data analysis technique used the Miles and Huberman model, with the NVIVO 12 program. The results showed that the cooperative values in the batik community were beneficial for members in obtaining capital and ease of production and marketing.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Acuan Standar Berfikir Tingkat Tinggi Pada Mata Kuliah Pengantar Manajemen Fitriani Fitriani; Purba Andy Wijaya
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 3 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v3n2.p87-96

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran pada mata kuliah pengantar manajemen yang mengacu pada standar berfikir tingkat tinggi mahasiswa. Berfikir tingkat tinggi disebut juga dengan higher, order, thinking, skills (HOTS).. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri dari Rencana Pembelajaran Semester (RPS), modul dan instrumen tes berfikir tinggi. Subjek penelitian ini merupakan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan pada mata kuliah pengantar manajemen tahun ajaran 2018/2019.Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model pengembangan Plomp yang terdiri dari: penelitian pendahuluan, tahap pengembangan, dan tahap penilaian. Instrument yang digunakan terdiri dari lembar validasi ahli, lembar penilaian untuk kepraktisan, dan instrumen tes berfikir tingkat tinggi. Teknik analisis data terdiri dari 3 tahapan, yaitu analisis kevalidan dari perangkat pembelajaran, analisis kepraktisan dan analisis keefektifan untuk perangkat pembelajaran.Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berorientasi berfikir tingkat tinggi berupa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPS), modul dan instrumen tes HOTS telah memenuhi syarat valid, praktis, dan efisien.

MEMBANGUN BUDAYA DISKUSI DALAM KELUARGA UNTUK MENANAMKAN KARAKTER DAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS Fitriani Fitriani; Nurhuda Nurhuda; Purba Andy Wijaya; Ade In Inna; Gunawan Gunawan
SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2021): Sipissangngi Volume 1, Nomor 2, Juni 2021
Publisher : Lembaga Penelitan dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Al Asyariah Mandar

Pendidikan karakter merupakan proses mengajarkan pada anak tentang nilai-nilai dalam membentuk keperibadian. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk membentuk karakter anak di lingkungan keluarga adalah melakukan diskusi untuk menyelesaikan masalah dan mengambil keputusan. Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan karakter dan berfikir kritis anak, yang dapat dilakukan orang tua melalui budaya diskusi keluarga. Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 23 Februari 2021, di SMPN 4 Rumbio Jaya, Kampar. Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat dilakukan dengan 2 cara, yang pertama memberikan penjelasan kepada masyarakat, kedua melakukan sharing/diskusi dan tanya jawab. Dengan adanya kegiatan ini dapat memberikan wawasan dan pentingnya menumbuhkan budaya diskusi dalam keluarga. Dengan melakukan diskusi, maka anak secara perlahan-lahan dapat belajar bagaimana cara menyelesaikan masalah dan memberikan solusi. Sehingga, secara tidak langsung diskusi mampu membiasakan anak untuk berfikir kritis.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN BERBANTUAN MODUL ELEKTRONIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DI SMA NEGERI 8 PEKANBARU TAHUN 2017 Sugianto Sugianto; Purba Andy Wijaya
PEKA Vol. 6 No. 1 (2018): Juni
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.884 KB)

Abstrak Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan berbantuan modul elektronik terhadap motivasi belajar dan kemampuan berpikir kreatif. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi pada penelitian ini dilaksanakan pada bulan September. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII pada kelas XII IPA 3, IPA 4 dan IPA 6 dengan total jumlah sebnyak 104 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen, untuk mengetahui pengaruh dari suatu perlakuan terhadap subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah adalah angket, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengukur angket motivasi belajar dan soal tes kemampuan berpikir kreatif dengan SPSS versi 22, sedangkan untuk mengetahui pengaruh antar variabel mengunakan analisis uji manova. Dengan hasil P Value sig 0,000<0,05 untuk kemampuan berpikir kreatif dan P Value sig 0,000<0,05 untuk motivasi belajar, maka H0 ditolak dan HI di terima. Sehingga dapat disimpulkan adanya pengaruh penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan berbantuan modul elektronik terhadap motivasi belajar dan kemampuan berpikir kreatif di SMA Negeri 8 Pekanbaru Tahun 2017. Kata kunci: Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS), Modul Elektronik, Motivasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kreatif.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E DENGAN MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 7 PEKANBARU M Zaki Muzakir; Purba Andy Wijaya
PEKA Vol. 6 No. 2 (2018): Desember
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.756 KB)

Abstrak Dalam pembelajaran, berbagai masalah yang sering dijumpai diantaranya siswa kurang mampu memahami materi pelajaran yang disampaikan guru sehingga hasil belajar siswa kurang sesuai dengan yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi mengenai peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Learning Cycle 7e dengan Mind Mapping pada pokok bahasan Ketenaga Kerjaan dan Pengangguran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen, untuk mengetahui pengaruh pengaruh dari suatu perlakukan terhadap subjek penelitian. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 7 Pekanbaru dengan sampel sebanyak 3 kelas, yaitu XI IPS 1 sebagai kelas kontrol, XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen 1, XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen 2. Data hasil penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrument berbentuk soal pilihan ganda sebanyak 20 soal yang di lakukan pada waktu pretes sebelum proses pembelajaran berlangsung, dan postes yang dilakukan setelah proses pelaksanaan dilaksanakan. Berdasarkan hasil analisis data akhir diperoleh nilai fhitung=9.307 dan ftabel=3.09, yang menunjukkan fhitung>ftabel, artinya ada pengaruh yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen 1 XI IPS 2 yang menerapkan model pembelajaran Learning Cycle 7 E dengan Mind Mapp, kelas Eksperimen 2 XI IPS 3 yang menerapkan Model pembelajaran Learning Cycle 7E dengan kelas Kontrol XI IPS 1 yang menerapkan pembelajaran Konvensional pada mata pelajaran ketenagakerjaan dan pengangguran di SMA Negeri 7 Pekanbaru. Kata Kunci: Learning Cycle 7e, Mind Mapping, Hasil Belajar

PENGARUH STRATEGI MURDER DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PEER TUTORING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IIS DI SMAN 4 PEKANBARU Fitri Munawaroh; Purba Andy Wijaya
PEKA Vol. 7 No. 1 (2019): Juni
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (477.368 KB)

Abstrak Penelitian ini bermaksud untuk melihat adanya dampak penggunaan strategi MURDER dengan model pembelajaran Peer Tutoring terhadap hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Ekonomi kelas XI IIS di SMAN 4 Pekanbaru. Berdasarkan observasi atau pengamatan dilapangan bahwasanya hasil belajar peserta didik masih kurang memadai padahal pendidik telah melakukan uji coba model pembelajaran. Salah satu cara yang dapat dilakukan agar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik adalah dengan melakukan pengembangan strategi dan model pembelajaran dalam proses belajar. Subjek pada penelitian ini merupakan peserta didik kelas XI IIS 2 dan XI IIS 3. Subjek penelitian ditentukan dengan melakukan uji normalitas dan homogenitas sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Instrument pengumpulan data penelitian ini berbentuk tes dengan pilihan ganda yang terdiri dari 25 soal yang telah diuji kevalidannya dan kereliabelannya. Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji Independent-test. Hasil penelitian terhadap strategi dan model pembelajaran yang dilakukan, maka diperoleh kesimpulan bahwa ada divergensi secara signifikan antara hasil belajar peserta didik dalam penggunaan strategi MURDER kolaborasi model pembelajaran Peer Tutoring dengan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode konvensional dengan nilai sig 0,001<0,05, sehingga Ho ditolak. Hasil dari analisis data dapat disimpulkan bahwa ada dampak strategi MURDER dengan model pembelajaran Peer Tutoring terhadap hasil belajar peserta didik. Kata kunci: Strategi MURDER, Peer Tutoring, Hasil belajar.

PROFIL KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENGEMBANGKAN INSTRUMEN TES MENGACU STANDAR HOTS PADA MATA KULIAH EVALUASI DAN TEKNIK PENCAPAIAN HASIL BELAJAR Purba Andy Wijaya; Akhmad Suyono
PEKA Vol. 7 No. 2 (2019): Desember
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.317 KB)

Abstrak Keberadaan soal dengan acuan Higher Order Thinking Skill (HOTS) sebenarnya membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan rasionalnya, sehingga siswa dalam mengerjakan tes atau soal tidak hanya dibekali kemampuan hafalan semata. Sebagai calon guru Akuntansi, mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi FKIP UIR dibekali keterampilan dalam menyusun instrument penilaian terutama dengan acuan HOTS yang dipelajari pada mata kuliah evaluasi dan teknik pencapaian hasil belajar. Hal ini sangat penting mengingat soal-soal pada USBN juga mengandung soal-soal dengan acuan HOTS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi dalam mengembangkan soal-soal HOTS yang diberikan melalui tugas proyek pada mata kuliah Evaluasi dan Teknik Pencapaian Hasil Belajar, sehingga dapat dilakukan pemetaan terhadap kemampuan mahasiswa tersebut. Jenis penelitian ini merupakan penelitian survey. Survey dilakukan pada soal-soal yang telah dibuat dan diuji cobakan mahasiswa di sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi dari laporan akhir dari tugas proyek yang sudah dilakukan oleh mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan dari 780 butir soal yang disusun oleh kelompok-kelompok mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi, soal-soal dengan unsur HOTS sebesar 17,69% (138 butir soal) lebih rendah dibandingkan dengan soal dengan unsur LOTS sebanyak 642 butir soal (82,31%). Kata Kunci: HOTS

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) PADA MATERI PERUSAHAAN DAGANG DI KELAS XII MIPA 2 SMA NEGERI 8 PEKANBARU Noviani; Purba Andy Wijaya
PEKA Vol. 8 No. 1 (2020): Juni
Publisher : UIR PRESS

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk mengetahui proses pengembangan E-modul berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada materi perusahaan dagang. (2) Untuk mengetahui kelayakan E-modul berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada materi perusahaan dagang. Desain penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan yaitu model yang diadaptasi dari Sugiyono, yakni (1) potensi dan masalah, (2) mengumpulkan informasi, (3) desain produk. (4) validasi desain, (5) perbaikan desain, (6) uji coba produk, (7) revisi produk, (8) uji coba pemakaian, (9) revisi produk, (10) pembuatan produk masal. Hasil penelitian ini adalah tersedianya bahan ajar berupa e-modul berbasis HOTS untuk menumbuhkan/meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik yang telah valid melalui tahapan validitas dan teruji kelayakan melalui tahap uji coba.

Co-Authors Ade In Inna Agus Baskara Agus Baskara Akhmad Suyono Akhmad Suyono Al Fitri Andri Eko Prabowo Cindy Lara Syarifah Putri Dra.Hj.Tity Hastuti, M.Pd Fajra Hayati Fitri Munawaroh Fitriani Fitriani Fitriani Fitriani Gunawan Gunawan Hastuti, M.Pd, Dra.Hj.Tity Khulaifiyah, Khulaifiyah M Zaki Muzakir Noviani Nunuk Suryanti Nurhuda Nurhuda Nurhuda, Nurhuda Rahmawati, Fitri Rahmeti Saumi Salma, Tiara Saumi, Rahmeti Siti Cholijah Sugianto Sugianto Sukarni Sukarni Syamsiar, Syamsiar Wiwin Setiawati Yulia Yulia Yulia Yulia Zakir Has

Title

Found 28 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 28 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 28 Documents
Search