Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS SMA NEGERI 17 SAMARINDA Shafira Melinda Rachmad; Sudarman Sudarman; Riyo Riyadi
Educational Studies: Conference Series Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Mulawarman University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/escs.v2i1.1206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbentuk video animasi, mengetahui kelayakan media, dan respon siswa. Metode penelitian pada penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebarluasan). Pengumpulan data menggunakan angket yang disebarkan kepada 71 responden yaitu siswa kelas X IPS SMA Negeri 17 Samarinda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji validasi ahli materi sebesar 83,75%, uji validasi ahli media sebesar 86,15%, uji coba kelompok kecil sebesar 85,24%,dan uji coba kelompok sebesar 87,96%. Secara keseluruhan media pembelajaran video animasi pada mata pelajaran ekonomi kelas X IPS di SMA Negeri 17 Samarinda memperoleh nilai sebesar 85,77% dinyatakan “Sangat Layak” digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Content Marketing dan Influencer Marketing terhadap Keputusan Pembelian Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Mulawarman pada Aplikasi Tiktok Shop Muhammad Alif Fadillah; Riyo Riyadi; Ilham Abu; Ruspian Ruspian
JEKPEND: Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol 9, No 1 (2026): Januari
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jekpend.v9i1.71471

Abstract

Tingginya peminat dari aplikasi Tiktok menimbulkan fenomena alternatif belanja yang tidak perlu bertemu langsung dengan penjual dan hal ini menjadikan sebagai pilihan belanja modern. Berjualan secara langsung menggunakan media sosial, membuat platform menghadirkan fitur Tiktok Shop yang dapat langsung bertransaksi menggunakan aplikasi ini. Pertumbuhan pesat TikTok telah menciptakan peluang baru bagi bisnis untuk menjangkau audiens yang lebih luas. Fitur TikTok Shop membuat proses transaksi menjadi semakin mudah, sehingga mendorong peningkatan penjualan dan engagement. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh content marketing dan influencer marketing terhadap keputusan pembelian mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Mulawarman di aplikasi TikTok Shop. Metode yang digunakan adalah penelitian eksplanatori dengan pendekatan kuantitatif, melibatkan 135 mahasiswa angkatan 2021, 2022, dan 2023 melalui penyebaran kuesioner. Analisis data dilakukan dengan uji asumsi klasik, regresi linier berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R²). Hasil menunjukkan bahwa content marketing dan influencer marketing secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian. Dalam uji determinasi (R2 ) menunjukkan bahwa content marketing dan influencer marketing secara simultan berpengaruh terhadap keputusan pembelian mahasiswa pendidikan ekonomi universitas mulawarman.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 2 TENGGARONG SEBERANG: Kesulitan Belajar dan Pembelajaran Ekonomi Muhammad Abdul Kahfi; Vitria Puri Rahayu; Riyo Riyadi
Educational Studies: Conference Series Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Mulawarman University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui indikator apa yang paling dominan pada kesulitan belajar mata pelajaran ekonomi yang dialami siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tenggarong Seberang, (2) Untuk mengetahui tingkat kesulitan belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tenggarong Seberang. Proses pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan melalui pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan kuesioner sebagai instrumen utama untuk memperoleh informasi dari responden. Waktu dan tempat penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2024/2025 bulan Mei sampai dengan bulan Juni, Subjek penelitian ini adalah siswa/i SMA Negeri 2 Tenggarong Seberang. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tenggarong Seberang mengalami kesulitan belajar Ekonomi pada kategori tinggi. Indikator kesulitan pemecahan masalah memperoleh skor tertinggi (3,25), menandakan siswa belum mampu memahami soal dan menerapkan konsep ekonomi secara tepat. Kesulitan berdiskusi (3,24) menunjukkan hambatan dalam menyampaikan pendapat dan berpartisipasi aktif. Sementara itu, indikator sikap belajar (3,23) tetap tinggi, mencerminkan adanya motivasi meskipun mengalami kendala pemahaman. Secara keseluruhan, ketiga indikator tersebut menegaskan perlunya strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan kontekstual.