Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.967

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS Owner : Riset dan Jurnal Akuntansi Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology Jurnal Sains Sosio Humaniora Jurnal Ilmiah Dikdaya EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Edueco Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Journal On Teacher Education (Jote) Darmabakti : Junal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Sinestesia Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Edu Sosial : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal SMART: Sosial Ekonomi Kerakyatan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Eduscape: Journal of Education Insight Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi International Journal of Islamic Business and Economics (IJIBEC)

Fachruddiansyah Muslim

Universitas Jambi

Author-ID : 3444542

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Macroeconomic Digital Book Development: How are the Feasibility of Experts and Student Responses? Muslim, Fachruddiansyah; Refnida, Refnida; Chen, Diki; Wirayuda, Ricky Purnama
Journal of Education Technology Vol 5, No 3 (2021): Augustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v5i3.38280

The use of books today is inseparable from the rapid development of technology, one of the book developments that attracts a lot of interest from teachers is digital books. Digital books themselves are very suitable for complex and memorizing learning such as macroeconomics courses, the reason digital books are suitable for macroeconomic learning is that they can be carried anytime and anywhere. This study aims to see the feasibility of the product being developed, namely a digital book on macroeconomic material. The feasibility of the digital book made is divided into two, namely the feasibility of the experts and the feasibility of the sample (students). This research is an R&D type with the selected development model, namely the ADDIE development model. The sampling technique used is simple random sampling with a sample of 36 active students of economic education study program. There are 3 data collection instruments used including media and material expert validation instruments which have 10 statements and student response instruments totaling 28 statements. Analysis of the data used in the form of descriptive statistics. The results of material validation for both validators were 42 (very good) and 37 (good), then for media experts, a score of 38 (good) and 39 (good), while for student responses to the material aspect, a score of 29.25 (worth it) was obtained. , media aspect is 52.5 (very worth it), output aspect is 9.75 (worth it), and for all aspects is 91.5 (very worth it). Based on the results that have been obtained from the validation and small group trials, it shows that digital books on macroeconomic material are appropriate to be used as complementary learning resources in macroeconomics lectures.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS IV SDN No 140/VI RANTAU PANJANG KEC Ma. SIAU Fachruddiansyah Muslim
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 2 No. 1 (2017): Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.091 KB)

Mata pelajaran IPS merupakan mata pelajaran pokok yang harus di ikuti oleh seluruh siswa SDN No 140/VI Rantau Panjang dan seluruh siswa di Indonesia, sebagai mata pelajaran pokok yang dapat membentuk sikap logis, kritis, cermat, kreatif dan disiplin maka mata pelajaran IPS menjadi sangat penting. Pada siswa SD sering salah persepsi terhadap tujuan pada mata pelajaran ini khususnya dikalangan siswa SD Negeri 140/VI Rantau Panjang itu sendiri, siswa kadang menganggap mata pelajaran IPS sangat sulit, sehingga mata pelajaran IPS kurang menyenangkan bagi mereka hal terseebut berimplikasi terhadap hasil pelajaran mereka.Berdasarkan hasil diskusi bersama teman sejawat di SD Negeri 140/VI Rantau Panjang, didapatkan informasi bahwa masih rendahnya kemampuan belajar siswa khususnya dalam mata pelajaran IPS. Hal ini, juga akan berimbas kepada hasil belajar yang masih di bawah KKM. Data yang ambil merupakan data aktivitas siswa selama proses pelaksaan penelitian dan data hasil belajar siswa pada saat tes evaluasi kemampuan siswa, dimana prosedur dalam penelitian ini dimulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan,observasi evaluasi dan refleksi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD Negeri 140/VI Rantau Panjang pada mata pelajaran IPS sehingga memperoleh nilai diatas KKM. Dari hasil pengamatan dan penelitan yang dilakukan pada akhir siklus I, siswa yang tuntas belajar sebesar 48,15%, Pada Siklus II mengalami peningkatan 67,1% dan Siklus III mengalami peningkatan 81,48%. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mata pelajaran IPS pada materi Pecahan dapat ditingkatkan. Kata Kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperative, Stad

BAHAN AJAR ELEKTRONIK BERBASIS CAMTASIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA Fachruddiansyah Muslim; Riyo Riyadi
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 6, No 2 (2019)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

AbstractThis study aims to produce electronic teaching materials in macroeconomic theory courses. The methodology of this research is the development of a 4D model that includes defining, designing, developing, and disseminating completed through questionnaires and tests. To obtain data in the form of assessments from experts regarding the product being developed as well as responses from students on the use of the product. Data analysis used presentation techniques from experts and student responses and the results of tests conducted during field trials. The results showed that first, the electronic teaching materials on the Camtasia-based Macroeconomic Theory course developed with the 4D model can produce interesting and effective teaching materials, secondly, the instructional materials developed have a positive effect on improving student learning outcomes. From the results of this study, it is suggested that any course material development in the lecture process can develop Camtasia-based electronic teaching materials because they are easily accessed and developed with other products.Keywords: Camtasia-Based Electronic Teaching Materials, and Learning Outcomes. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar elektronik pada mata kuliah teori makro ekonomi. Metodologi penelitian ini berupa pengembangan model 4D (4 Dimensi) yang mencakup pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate) yang dilengkapi melalui kuesioner dan tes. Dalam rangka memperoleh data berupa penilaian dari para ahli mengenai produk yang dikembangkan serta respon dari mahasiswa atas penggunaan produk tersebut. Analisis data menggunakan teknik presentase dari para ahli dan respon siswa serta hasil tes yang dilakukan pada saat uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, bahan ajar elektronik pada mata kuliah Teori Ekonomi Makro berbasis camtasia yang dikembangkan dengan model 4D tersebut dapat menghasilkan bahan ajar yang menarik dan efektif, kedua bahan ajar yang dikembangkan memiliki efek positif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Dari hasil penelitian ini disarankan agar setiap pengembangan bahan mata kuliah dalam proses perkuliahan dapat mengembangkan bahan ajar berbasis elektronik berbasis camtasia karena mudah diakses dan dikembangkan dengan produk yang lain.Kata Kunci: Bahan Ajar Elektronik Berbasis Camtasia, dan Hasil Belajar.

Desain Pembelajaran Adaftif Berbasis Vicon melalui Model Radec bagi Peserta Didik yang Kesulitan Belajar Selama Pandemi Covid-19 Fachruddiansyah Muslim; Iwan Putra; Ahmad Nasori
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Pengembangan riset penelitian ini didasari pada studi empirical awal peneliti selama masa Pandemi Covid 19 menemukan beragam masalah terkait dengan kurangnya kemauan mahasiswa dalam membaca buku apalagi pembelajaran tidak dilakukan secara tatap muka, sehingga harus diperlukan alternatif lain dalam menumbuhkan keinginan mahasiswa salah satu diantaranya dengan mengakomodasi kebutuhan belajar mahasiswa menggunakan fasilitas Vicon yang terintegrasi melalui pembelajaran adaftif. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan sebagai bentuk penguatan kemitraan antara dosen dengan mahasiswa, terutama pada aspek pengalaman belajar menggunakan basis teknologi melaui design Pembelajaran Adaftif Berbasis Vicon Melalui Model RADEC Bagi Peserta Didik yang Kesulitan Belajar. Didalam mendesign pembelajaran adaftif dalam penelitian ini jenis pengembangan model yang digunakan berasal dari Borg & Gall, melalui asimilasi model Dick & Carey dari bentuk desain model multimedia, serta model Alessi & Trollip melalui penggunaan sintaks model mengembangkan dan evaluasi terkait multimedia. Produk media pembelajaran interaktif berbasis vicon yang dihasilkan valid, praktis dan efektif berdasarkan validasi yang dilakukan oleh ahli media, peserta didik dan tenaga kependidikan. Ini ditunjukkan melalui kemudahan peserta didik dalam memperoleh kebutuhan materi pembelajaran melalui media pembelajaran yang dikembangkan. Pola Design yang dirancang dalam penelitian ini mampu memberi ruang berfikir kepada mahasiswa dalam memberikan pengalaman belajar mengajar untuk kepentingan peningkatan kualitas pembelajaran.

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 2 KOTA JAMBI Fachruddiansyah Muslim
Jurnal Sains Sosio Humaniora Vol. 1 No. 2 (2017): Jurnal Sains Sosio Humaniora
Publisher : LPPM Universitas Jambi

In a teaching learning process, students are expected to have high interest and enthusiasm in the classroom. Teachers who have the competencies would be able to create conditions for effective learning, fun and effective classroom management. Student perceptions of teachers in the learning process would indirectly mean that the student has had interest in these subjects. Through the perpection that teachers are teaching students to have a solid competence as a teacher and a professional will be able to evoke the spirit of learning that impact student learning outcomes in both. The purpose of this study was to determine how students perceptions of competence and its relationship to students learning outcomes.Subjects in this study are students – a class XI IPS students at SMA Negeri 2 Jambi City which is used as a sample of 50 students. In the process of data collection, carried out a total spread of 31 items questionnaire wich questions that are relevant indicators of what the objectives of this study. Then after it’s collected questionnaires analyzed by using the formula categories and the categories that have been determined. And to determine its relationship with the goal should learn, questionnaires analyzed by manual and by using the SPSS 16.0 computer applications.From the research found that student perceptions of teacher competence is highest percentage of students percepstions about the competence of the teacher’s personality which amounted to 83,5 % and categorized very well. As for the indicator of student perceptions about of competence of another teacher for : students percepstions about the competence of the teacher’s pedagogic (73,76%) students percepstions about the competence of the teacher’s professional (83%) and students percepstions about the competence of the teacher’s social (78,2%). Next, coefficient of relationship students percepstions about the competence of the teacher’s with a favorable economic study results obtained rxy = 0,511. Therefore we can conclude that there is a relationship between variables X and variables Y and is included in the interpretation.

Pengukuran Kreativitas Digital Pada Mahasiswa Jurusan PIPS Dalam Upaya Mempersiapakan Digital Entrepreneur Fachruddiansyah Muslim; Ahmad Nasori
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 2 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tantangan FKIP Universitas Jambi saat ini melihat perkembangan zaman yang terjadi cukup berat. Untuk itu perlulah membekali para peserta didik dengan kemampuan dan skill baru dalam menghadapi distrupsi teknologi. Kreativitas digital merupakan suatu skill atau kemampuan yang harus dimiliki karena dalam tuntutuan Perkembangan zaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk pengukuran kreativitas digital pada mahasiswa jurusan Pendidikan ilmu sosial dalam upaya mempersiapakan digital entrepreneur. Penelitian ini mengunnakan tipe penelitian deskriptif dan menggunakan motode penelitian survey. Pada penelitian ini, yang menjadi populasi adalah mahasiswa jurusan PIPS yang berjumlah 955 orang. Untuk menentukan besarnya sampel dari populasi yang diambil, peneliti menggunakan simple random sampling. Dari perhitungan ukuran sampel diatas, sampel penelitan ini berjumlah 377 mahasiswa. Pengukuran kreativitas digital di dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Tingkat kreatifitas digital mahasiswa berada pada kategori baik dengan 92% reponden atau 345 orang dan 8% reponden pada kategori cukup atau 32 orang. Flexibilitas yang dimiliki mahasiswa berada pada kategori baik, sebanyak 351 responden atau 93%. Originalitas yang dimiliki mahasiswa berada pada kategori baik, sebanyak 334 responden atau 88%. Elaborasi yang dimiliki mahasiswa berada pada kategori baik, sebanyak 377 responden atau 100 %. Kefasihan yang dimiliki mahasiswa berada pada kategori cukup, sebanyak 211 responden atau 66%.

Pengaruh Penggunan Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 7 Kota Jambi Pada Masa Peralihan Pembelajaran Andykawiratama wira; Fachruddiansyah Muslim; Iwan Putra
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Edu Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar ekonomi antara model pembelajaran Index Card Match dan model Konvensional pada siswa kelasa XI IPS SMA Negeri 7 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Experimental Design dengan bentuk Pre Tes-Post Tes control group Design, dimana penelitian ini dilakukan pada kelasa XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan sumber data primer dan Instrumen penelitian menggunakan sebuah tes dengan jenis soal pilihan ganda. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar ekonomi yang menggunakan model pembelajaran Index Card Match lebih tinggi di bandingkan dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan nilai > (5,54 > 2,00). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan model pembelajran Index Card Match.

Penerapan Digitilisasi Entrepreneurship Pada Pemasaran Ekonomi Kreatif Kuliner Minuman Es Teh Indonesia: Indonesia Via Khairani; Fachruddiansyah Muslim; Osi Saputri; Saidah Aisyah; Triyola Agustina
Jurnal EduSosial Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jeso.v3i2.24579

Penggunaan teknologi Digital yang diterapkan oleh pelaku ekonomi kreatif pada bidang usaha kuliner Dalam beberapa tahun terakhir, kuliner telah mengalami perkembangan yang pesat. Salah satu cara yang dominan digunakan untuk mempromosikan kuliner adalah melalui pemasaran inovatif dan kreatif, termasuk di dalamnya adalah produk Minuman Es Teh Indonesia yang terus berupaya bersaing dengan minuman serupa dengan meningkatkan tingkat kesiapan teknologi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menginvestigasi penerapan digitalisasi dalam strategi pemasaran sebagai upaya untuk meningkatkan daya saing. Teknologi digital telah membantu para pelaku ekonomi kreatif untuk terus berinovasi dan mengembangkan usaha mereka. Es Teh Indonesia cabang Sipin ini menerapkan beberapa strategi pemasaran guna meningkatkan konsumen. Kata Kunci: Digitalisasi, Pemasaran, Ekonomi Kreatif

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN DUKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN TAHUN 2020 – 2021 UNIVERSITAS JAMBI Taufik Naufal; Fachruddiansyah Muslim; Sahara Sahara
Jurnal EduSosial Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jeso.v3i2.29072

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui setiap variabel yaitu pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Dukungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha pada mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan tahun 2020-2021 Universitas Jambi. Penelitian dilakukan di Universitas Jambi pada Oktober 2023. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif ex post facto. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 117 responden mahasiswa pendidikan ekonomi Angkatan 2020 – 2021 Universitas Jambi. Metode pengumpulan data menggunakan Google Form untuk menyebarkan kuesioner/angket. Analisis regresi linier berganda dengan analisis data SPSS 21. Hasil penelitian menunjukan pengaruh antar variabel Pendidikan Kewirausahaan dan Dukungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha. Diperoleh nilai t hitung pada variabel Pendidikan Kewirausahaan (X1) sebesar 7,738 dan t tabel 1,981 atau 7,738 > 1,981. Dari perhitungan t hitung variabel Dukungan Keluarga (X2) sebesar 7,834 dan t tabel 1,981 atau 7,834 > 1,981. Uji f dengan perolehan nilai f hitung sebesar 36,987 dan f tabel 3,08 atau 36,987 > 3,08. Maka dapat dinyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh antara Pendidikan Kewirausahaan dan Dukungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa jika seorang mahasiswa memiliki pengetahuan yang didapatkan dari pendidikan kewirausahaan lebih dalam dan didukung dengan dukungan positif dari dukungan keluarga maka dapat menumbuhkan semangat dan kemauan untuk menjadi seorang wirausaha di dalam dirinya.

The Effect Of Living Money and Lifestyle On Student Financial Management Economic Education Sarwono Tumangger; Fachruddiansyah Muslim; Romi Kurniadi
Jurnal Smart: Sosial Ekonomi Kerakyatan Vol. 1 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Badan Pengelola Usaha (BPU) Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to test and describe how significant the influence of the interaction of differences in pocket money and lifestyle is on the financial management of 2019-2020 Economics Education Students at the University of Jambi. The research was conducted at the Teaching and Education Faculty, Jambi University, April-May 2023 by distributing a research questionnaire. This study uses an approach with a quantitative descriptive research type with the classical assumption test method with analysis Two Way Anova to look for differences and influences between variables, the F test, the marginal average test and the coefficient of determination. The results show that there is a significant difference between pocket money and lifestyle on the financial management of 2019-2020 Economics Education Students. The results show significance (0.005 <0.05) with Fcount > Ftable (3.946 > 3.07). The coefficient of determination (R) is 0.561 or 56%, or the meaning of this value indicates that 56% of financial management is influenced by pocket money and lifestyle and the remaining 44% is influenced by other independent variables not examined.

Co-Authors Ade Kusmana Agus Setyonegoro Ahmad Nasori Ahmad Nasori Alam, Samsu Alfiyana, Alfiyana Ali Sadikin Alsafa Anhar, Bangun Aminah Ramalia Andykawiratama wira Arief, Hidayatul Cecilia Magdalena Manik Chen, Diki Ekawarna Ekawarna, Ekawarna Elisabet Horida Pasaribu Fendika, Chery Putra FERDIAZ SAUDAGAR Firman Hidayah Putri, Tiara Hutabarat, Zuhri Saputra Iwan Putra Listyarini, Diah Mareta, Yoan Markim, Mayasari Mayasari Mayasari Mayasari Mayasari Mayasari, Mayasari Muazza Muazza Muazza Munthe, Elprida Nasori, Ahmad Novita, Sandra Nur Aisyah Osi Saputri Pane, Maykel Rifandi Putra Fendika, Chery Putra, Iwan Putra, Wahyu Putri, Julia Refnida Refnida, Refnida Resliana, Resliana Riyadi, Riyo Riyo Riyadi Romi Kurniadi Sahara Sahara Sahara Sahara Saidah Aisyah Sarwono Tumangger Siti Helmyati Siti Syuhada Siti Syuhada Sofyan Sugianto, Wawan Taufik Naufal Torang Mulia Simamora, Johansen Triyola Agustina Umi Hidayati Via Khairani Wirayuda, Ricky Purnama Yaldi , Destri

Title

Found 37 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 37 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 37 Documents
Search