Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.595
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Jurnal Edueco International Journal of Social Science Kompetensi Jurnal Prospek: Pendidikan Ilmu Sosial dan Ekonomi Educational Studies: Conference Series Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi
Ratna Fitri Astuti
Mulawarman University, Samarinda, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH POLA KONSUMSI DAN PENGETAHUAN EKONOMI TERHADAP MINAT INVESTASI GENERASI MILENIAL KOTA SAMARINDA Ratna Fitri Astuti
Jurnal Edueco Vol. 3 No. 1 (2020): Juni
Publisher : Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/edueco.v3i1.50

Abstract

Minat untuk berinvestasi seharusnya sudah dimiliki oleh generasi milenial, karena investasi adalah salah satu pilihan bagi generasi milenial untuk mengelola uang yang dimiliki dan menjamin masa depannya. Dalam melakukan investasi seseorang harus menunda kebutuhan konsumsinya untuk sementara waktu dan mengalihkan kelebihan uang yang dimiliki dalam bentuk investasi.Namun pada generasi milenial saat ini pola konsumsi cenderung bersifat konsumtif, konsumsi dilakukan tidak berdasarkan atas pertimbangan yang rasional tetapi lebih kepada kecenderungan matrealistik dan hasrat untuk memiliki barang-barang mahal. Penelitian ini bertujuan untuk: Menganalisis pengaruh pola konsumsi terhadap minat investasi, menganalisis pengaruh pengetahuan ekonomi terhadap minat investasi dan Menganalisis pengaruh pola konsumsi dan pengetahuan ekonomi terhadap minat investasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode analisis regresi linier berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah generasi milenial dengan rentang usia 20-30 tahun di Kota Samarinda. Dari populasi tersebut diambil sampel sebanyak 120 orang dengan teknik random sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Ada pengaruh signifikan positif pola konsumsi terhadap minat investasi, 2) Tidak ada pengaruh signifikan pengetahuan ekonomi terhadap minat investasi, dan 3) Ada pengaruh pola konsumsi dan pengetahuan ekonomi secara simultan terhadap minat investasi.
Pengaruh Literasi Keuangan dan Sikap Keuangan Terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan Mahasiswa Kota Samarinda Jeremia Hasiholan Napitupulu; Noor Ellyawati; Ratna Fitri Astuti
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 9 No 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v9n3.p138-144

Abstract

The role of financial literacy and financial attitude is important in producing wise behavior in student financial management. This research aims to determine how the influence of financial literacy and financial attitudes on student financial management behavior. Data collection was carried out by distributing questionnaires to 110 Samarinda’s students to find out responses to the condition of financial literacy, financial attitudes and student financial management behavior. Based on the analysis results show that partially and simultaneously, the higher the financial literacy and financial attitude, the higher the student's financial management behavior. Students who have good behavior show that students are able to apply their knowledge and attitudes in their financial management behavior. Optimization of financial literacy and attitudes is needed, so that student's behavior in managing finances is getting better in order to face increasingly complex financial problems in the future
Pengaruh literasi ekonomi dan lingkungan sosial terhadap perilaku pembelian impulsif pada mahasiswa Novi Pujiastuti; Reza Reza; Ratna Fitri Astuti
Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi Vol. 7 No. 1 (2022): APRIL
Publisher : Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jrpe.v7i1.6710

Abstract

The role of economic literacy and the social environment is important in causing impulsive buying behavior in student purchases. This study aims to determine how the influence of economic literacy and social environment on students' impulsive buying behavior. The data was collected by distributing questionnaires to 132 students and interviewing 15 students to find out responses to the state of economic literacy, social environment, and students' impulsive buying behavior. Based on the results of the study, it is found that there is a partial and significant influence between economic literacy on student impulse buying behavior, a partial influence between social environment on impulsive buying behavior, a simultaneous influence between economic literacy and social environment on impulsive buying behavior. With the application of the knowledge of economic literacy that students have, and not following the culture or habits that exist in the surrounding environment in purchasing so that students' impulsive buying behavior does not occur.
Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Kota Samarinda Ghanaya Catur Famila; Reza Reza; Ratna Fitri Astuti
Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Vol 4, No 2 (2021): Eklektik
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ekl.v4i2.14086

Abstract

The purpose of this study was to determine how the influence of entrepreneurship education and family environment on student entrepreneurship interest. The analytical method used in this research is using multiple regression analysis, then data collection was done by distributing questionnaires to 110 students in the city of Samarinda to find out the responses given regarding the interest in entrepreneurship, entrepreneurship education and the student's family environment. Based on the results of the t test, the sig value is 0.000 < 0.05 and the tcount = 7.182 > ttable = 1.982, so there is a partial and significant effect between entrepreneurship education on student entrepreneurship interest, then the sig value is 0.093 > 0.05 and the tcount = 1.695 < t table = 1.982 then there is no partial and significant influence between the family environment on the interest in entrepreneurship. Based on the results of the f test, the sig value is 0.000 < 0.05 and the Fcount = 65.693 > Ftable = 3.08, so it can be concluded that entrepreneurship education and family environment have a simultaneous and significant effect on student entrepreneurship interest in Samarinda City
PROFILE OF STUDENT SELF-REGULATION LEARNING IN APPLYING TEACHING SKILLS IN ONLINE LEARNING. Sudarman; Noor Ellyawati; Riyo Riyadi; Ratna Fitri Astuti
International Journal of Social Science Vol. 1 No. 5: February 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/ijss.v1i5.1312

Abstract

The conceptual framework for understanding cognitive, motivational, and self-regulated learning determines the emotional aspects of the learning process. This study aims to investigate student self-regulation learning in applying teaching skills in online learning situations. The survey method is used to find out whether students really plan, organize, and help their own learning. We have asked questions according to the indicators of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire instrument. The participants of this study were students of the Economics Education Study Program, Counseling Guidance, History, Pancasila and Civic Education, Mathematics, Indonesian Literature, and English Literature. The total participants were 116, with a composition of 25.86% male and 74.14% female. The results showed that students' self-regulation was in the medium group as many as 20 people (17.24%), the high group as many as 84 people (72.42%) and the very high group as many as 12 people (10.34%). Meanwhile, student self-regulation for each indicator achieved consists of a reherseal indicator of 31.96% in a poor group, an elaboration indicator of 57.73% in a good group, an organization indicator of 0% in a very poor group, an effort regulation indicator of 0% in a very poor group, and metacognitive indicators of 28.87% in a poor group. Based on the self-regulation group of each student and the percentage of achievement in self-regulation for each indicator, it is said that the participants already have good rehearsal and elaboration abilities, but need to improve their self-regulation skills, and independence to learn and solve problems.
Perilaku Pengelolaan Keuangan Berbasis Green Economy Tasya Wardani; Reza; Ratna Fitri Astuti
Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 10 No. 1 (2022)
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ekuitas.v10i1.47190

Abstract

Financial management behavior has a tremendous impact on an individual's future and alternatives to avoid excessive financial problems. Furthermore, sustainable consumption and production patterns can apply efficiency to use resources, live with minimum waste and live clean in every aspect of life. However, in reality, students have economic activities that choose everything instantaneous to meet their needs with buying food instead of cooking it. The type of study conducted was descriptive qualitative research. The data collection was conducted by interviewing the Department of Social Science Education students, Faculty of Teacher Training and Education, Mulawarman University class 2018-2021, who lived in boarding houses. The data analysis consists of three activity, data reduction, data display and conclusion drawing. Based on the findings, it was known that students tended to think less about green economy-based financial management behavior and only focused on financial management behavior without thinking about their environment. Students waste resources that can harm their environment, and they only choose to save on products that have benefits for themselves and do not think about the benefits for their surroundings that students tend no to turn off electronic devices after use. Therefore, students should start to be able to minimize the waste of resources that can harm their surroundings and think more about their environment.
ANALISIS KELAYAKAN DAN EFEKTIVITAS PEMANFAATAN BUKU AJAR MATAKULIAH BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Ratna Fitri Astuti; Riyo Riyadi; Keirimai Ratrieka Fiberantika; Waljihan Nur Fitriani
Jurnal Edueco Vol. 5 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu buku ajar yang telah dikembangkan adalah buku ajar pada matakuliah Belajar dan Pembelajaran yang digunakan pada mahasiswa semester 2, buku tersebut diharapkan mampu untuk meningkatkan motivasi mahasiswa untuk membaca. Penelitian ini disusun berdasarkan pada pengalaman mengajar peneliti, bahwa tingkat heterogenitas mahasiswa sangat tinggi dan memungkinkan untuk memberikan pengalaman belajar yang berbeda-beda. Penelitian ini dilakukan sebagai upaya peningkatan kualitas buku ajar yang digunakan dalam pembelajaran, sehingga bahan ajar yang digunakan saat pembelajaran harus memenuhi standart kelayakan yang baik agar hasil belajar mahasiswa lebih maksimal. Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah Content Analysis dengan pendekatan kualitatif. Analisis kelayakan dilakukan dilakukan pada aspek isi atau materi yang terdiri dari tiga komponen yaitu: 1) Kesesuaian uraian materi; 2) Keakuratan materi; dan 3) Materi pendukung pembelajaran. Penelitian ini dilakukan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi-FKIP Universitas Mulawarman, pada mahasiswa yang sedang menempuh mata kuliah belajar dan pembelajaran sebanyak 60 orang mahasiswa. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa buku ajar Belajar dan Pembelajaran telah memenuhi aspek kelayakan isi dengan persentase sebesar 73,3%. Sedangkan aktivitas belajar mahasiswa mencapai skor 87,88% yang artinya aktivitas belajar mahasiswa tergolong aktif saat penggunaan buku.
Analisis perilaku konsumsi melalui gaya hidup pada usia remaja Ratna Fitri Astuti; Vitria Puri Rahayu; Mustangin Mustangin; Ritma Ratri Candra Dewi; Rosyidah Rahmaniah
Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Vol. 6 No. 2 (2022): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/satwika.v6i2.22313

Abstract

Mahasiswa yang saat ini masih tergolong pada usia remaja akhir di Kota Samarinda memiliki gaya hidup yang tinggi terutama masalah penampilan karena cenderung mengikuti tren, namun hal ini tidak didukung oleh pendapatan yang memadai serta belum mandirinya mahasiswa secara finansial. Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan lebih rinci bagaimana perilaku konsumsi yang dilakukan individu terutama diusia remaja jika dilihat dari gaya hidup yang dijalani. Jenis penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, serta menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa mahasiswa di kota Samarinda sebagian besar suka berbelanja, suka bergaul dan juga suka untuk berlibur, tetapi mahasiswa juga memiliki motif berkonsumsi pada pembelian produk bermanfaat. Hal tersebut ditunjukkan oleh gaya hidup mahasiswa yang berorientasi pada pemenuhan kebutuhan untuk menunjang pendidikan. Gaya hidup mahasiswa lebih berorientasi pada masa depan, sehingga membuat mahasiswa dalam bertindak memiliki banyak pertimbangan termasuk pada perilaku konsumsinya. Dapat disimpulkan bahwa gaya hidup mahasiswa di kota Samarinda adalah gaya hidup yang senang berbelanja namun tetap dibarengi dengan pertimbangan yang matang terkait kebermanfaatan produk.                            Students who are currently still classified as late teens in Samarinda City have a high lifestyle, especially appearance problems because they tend to follow trends, but this is not supported by adequate income and students are not financially independent. This study aims to describe in more detail how consumption behavior is carried out by individuals, especially at the age of teenagers when viewed from the lifestyle they live. The type of research conducted is descriptive qualitative, data analysis techniques used in this study are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of the study, it is known that students in Samarinda city mostly like shopping, like to hang out and also like to go on vacation, but students also have a consumption motive for buying useful products. This is indicated by the student's lifestyle which is oriented towards meeting the needs to support education. The student's lifestyle is more future-oriented, so that students have a lot of considerations in their actions, including their consumption behavior. It can be concluded that the student lifestyle in the city of Samarinda is a lifestyle that loves to shop but is still accompanied by careful considerations regarding the usefulness of the product.
Analisis Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (PKWU) Di SMA Al Khairiyah Kota Samarinda Afrita Afrita; Kadori Haidar; Ratna Fitri Astuti
Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Vol 5, No 2 (2022): Eklektik
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ekl.v5i2.19933

Abstract

Faktor yang sangat penting dalam menunjang tercapainya efektivitas dalam proses belajar mengajar adalah minat belajar yang dimiliki siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa kelas XI MIPA pada mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan (PKWU) di SMA Al-Khairiyah Kota Samarinda. Jenis penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 12 siswa kelas XI MIPA, pengumpulan data dilakukan adalah observasi langsung dan mewawancarai siswa kelas XI MIPA, guru mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan dan wali kelas XI MIPA. Berdasarkan hasil temuan diketahui bahwa hanya siswa yang tertarik pada mata pelajaran saja yang merasa senang ketika jam mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan, sebanyak 75% siswa tidak menyukai teori karena merasa bosan dan hanya merasa senang ketika kerja kelompok dan praktek saja. Ketika guru memberikan tugas siswa mengumpulkan tugas tidak tepat waktu. Sebanyak 83% siswa tidak memperhatikan guru ketika menjelaskan materi di kelas dan rata-rata siswa tidak mencatat, siswa hanya mau mencatat ketika disuruh oleh guru saja. Sebanyak 75% siswa masih kurang percaya diri dan merasa takut dalam mengeluarkan pendapat di kelas. Kata kunci: Minat Belajar, Prakarya dan Kewirausahaan        TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//   This page is in Indonesian Translate to English    AfrikaansAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBengaliBulgarianCatalanCroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGermanGreekGujaratiHaitian CreoleHebrewHindiHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdish (Kurmanji)LaoLatvianLithuanianMalagasyMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMyanmar (Burmese)NepaliNorwegianPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiRomanianRussianSamoanSimplified ChineseSlovakSlovenianSpanishSwedishTamilTeluguThaiTraditional ChineseTurkishUkrainianUrduVietnameseWelsh Always translate Indonesian to EnglishPRO Never translate Indonesian Never translate ejournal.uin-suska.ac.id
Pengaruh Gaya Belajar Visual dan Intensitas Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Samarinda Rio Renaldi Prayoga; Kadori Haidar; Ratna Fitri Astuti
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 15 No 1 (2022): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (126.324 KB) | DOI: 10.36277/kompetensi.v15i1.67

Abstract

Peranan gaya belajar dan intensitas belajar siswa menjadi hal yang penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa, namun sebagian besar siswa belum mengetahui gaya belajar dan intensitas belajar yang sesuai dengan kapasitas diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh gaya belajar visual dan intensitas belajar terhadap hasil belajar siswa. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis regresi linier berganda, kemudian pengumpulan data diperoleh dengan menyebar kuesioner kepada 85 siswa kelas X jurusan Bisnis dan Pemasaran di SMK Negeri 1 Samarinda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil bahwa gaya belajar visual tidak berpengaruh terhadap hasil belajar, variabel intensitas belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, sedangkan secara simultan gaya belajar visual dan intensitas belajar berpengaruh signifikan terhadap variabel hasil belajar siswa. Apabila gaya belajar visual tidak didukung oleh intensitas belajar yang baik maka tidak dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Siswa diharapkan untuk mampu memahami gaya belajar yang sesuai dengan dirinya sehingga dapat memberikan kenyamanan dan kemudahan dalam belajar.
Co-Authors Afrita Afrita Christo Sigar Eka Sri Mulyani Febri Kerisdianto Ghanaya Catur Famila Jeremia Hasiholan Napitupulu Kadori Haidar Keirimai Ratrieka Fiberantika Kristina Deby Hong Mustangin Mustangin Nasib Subagio Noor Ellyawati Novi Pujiastuti Nurhayati Nurhayati Reskiya Anugrah Reza Reza Reza Rio Renaldi Prayoga Ritma Ratri Candra Dewi Riyo Riyadi Rofi Gunawan Rosyidah Rahmaniah Sudarman Tasya Wardani Tiara Risqi Vitria Puri Rahayu Waljihan Nur Fitriani Yerina Apui