Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.362
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Innovative: Journal Of Social Science Research Ulil Albab Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Muhtarom
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Hubungan Komunikasi Interpersonal Ibu Dan Anak Dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Marfuah Palembang Mutiara Juliana Putri; Indah Wigati; Muhtarom Muhtarom
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12518

Abstract

Penelitian ini berjudul “Hubungan Komunikasi Interpersonal Ibu dan Anak dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun di TK Marfuah Palembang”. Adapun yang menjadi permasalahan penelitian ini adalah dimana masih ada anak usia 5-6 tahun yang masih sulit untuk berkomunikasi karena pengucapannya belum terlalu jelas dan sulit untuk fokus, kemudian ada sebagian anak yang kurang percaya diri dan sulit untuk mengungkapkan keinginan karena belum bisa merangkai kata, dan perbendaharaan kata yang masih kurang, dan belum mampu untuk menyimak atau mengulang kalimat yang lebih kompleks. Jenis penelitian ini adalah Korelasi Product Moment. Jumlah sampel adalah 20 anak yang terdiri dari 11 anak laki- laki dan 9 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji linieritas dan uji hipotesis. Dari output yang diolah dapat diketahui thitung >ttabel (4.148 > 1.734), sehingga H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat hubungan antara Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 dengan Komunikasi Interpersonal Ibu dan Anak di TK Marfuah Palembang.
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Pengetahuan Pendidikan Seks Pada Anak Kelas B Di PAUD Putra Bangsa Desa Niur Rini Nopita Sari; Muhtarom Muhtarom; Kurnia Dewi; Febriyanti Febriyanti; Nyimas Atika; Leny Marlina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2130

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pendidikan seks pada anak usia dini didalam penelitian ini adalah kurangnya pendidikan anak usia dini di PAUD Putra Bangsa Desa Niur, tentang perbedaan gender, bagian-bagian tubuh yang tidak boleh disentuh yaitu, mulut, dada, pantat, beserta fungsinya, dan juga mengenai toilet training, kemudian anak belum mampu membedakan perilaku yang boleh dilakukan dan tidak boleh dilakukan. Selain itu juga anak belum dapat membedakan bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh disentuh ataupun dilihat oleh orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh media audio visual terhadap pendidikan seks pada anak kelas B di PAUD putra bangsa desa niur. Jenis penelitian ini adalah pra-Experimental dengan desain One Group Pre Test – Post Test. Sampel didalam penelitian ini berjumlah 15 orang peserta didik yang terdiri dari 5 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tehnik observasi, tes, dan dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil hipotesis yang didapatkan oleh peneliti setelah melakukan test awal (Pretest) dan test akhir (Posttest), dengan melakukan pengujian normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Hasil dari perhitungan tersebut diperoleh thitung = 34,39 sedangkan dk = 15+15-2 = 28 dengan taraf nyata 0,025 sehingga di dapat ttabel 2,145. Karena thitung > ttabel maka Ho ditolak, yang berarti ada pengaruh media audio visual terhadap Pendidikan seks pada anak kelas B di PAUD Putra Bangsa Desa Niur.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Perwanida 1 Palembang Arny Veronica; Helen Sabera Adib; Muhtarom
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 4: Maret 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pola asuh orangtua di RA Perwanida 1 Palembang, Keterampilan berbicara dan Hubungan Pola Asuh Orangtua di RA Perwanida 1 Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang mengarah kepada studi korelasional. Hasil hipotesis dalam penelitian ini diperoleh bahwa masing-masing pola asuh dianalisis dengan persentase dengan hasil yang tertinggi yaitu pola asuh demokratis sebesar 37% . Adapun hubungan pola asuh dengan keterampilan berbicara, dengan hasil keterampilan berbicara anak usia 5-6 tahun menempati berkembang sesuai harapan (BSH) 36 %, mulai berkembang (MB) 36% dan Berkembang sangat baik (BSB) 28%, ini menunjukkan bahwa anak yang memiliki pola asuh demokratis keterampilan berbicaranya sudah baik. Adapun hubungan pola asuh orangtua dengan keterampilan berbicara anak usia 5-6 tahun di RA Perwanida 1 Palembang Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan oleh peneliti, Nilai Sig < 0,05 maka Ho di tolak dan Ha di terima, jadi dapat di artikan terdapat hubungan yang signifikan antara variabel x dan y. Nilai Pearson Correlation 0,749 yang berarti memiliki hubungan yang sangat kuat diperoleh nilai Pearson correlation sebesar 0,749 yang berarti memiliki hubungan yang kuat dan nilai taraf signifikan 0,000 < 0,05. Maka dapat disimpulkan Ho ditolak, artinya dapat disimpulkan bahwa Ha diterima, terdapat hubungan antara pola asuh orangtua dengan keterampilan berbicara anak usia 5-6 tahun di RA Perwanida 1 Palembang.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Menikah Di Usia Muda Terhadap Aspek Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-6 Tahun di Desa Tanjung Bai Kabupaten Lahat Herti; Leny Marlina; Muhtarom
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 4: Maret 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan kognitif anak dapat dilihat dari sejauh mana stimulasi atau pola asuh yang diberikan orang tua. Kematangan usia menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi pola asuh orang tua. Pola asuh yang digunakan orang tua sejak dini dapat mempengaruhi tingkah laku anak hingga dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh orang tua yang menikah di usia muda terhadap perkembangan kognitif anak usia 4-6 tahun di Desa Tanjung Bai Kabupaten Lahat. Penelitian ini mengunakan metode kuantitatif dengan pendekatan Ex-Post Facto dengan jenis kausal komperatif. Subjek penelitian ini yaitu orang tua yang menikah di usia muda dan memiliki anak usia 4-6 tahun dengan jumlah 10 orang, teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Adapun analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji regresi linear sederhana. Setelah dilakukan uji analisis diperoleh hasil koefisien kesimpulan bahwa tHitung > tTabel atau 2.596 > 2.306. Karena tHitung > tTabel maka H0 ditolak dan Haditerima. Artinya ada pengaruh antara variabel X (pola asuh) terhadap variabel Y (perkembangan kognitif). Juga dari hasil uji anova dan uji t diketahui nilai signifikan 0.03 lebih kecil dari 0.05 berarti terdapat pengaruh yang erat antara pola asuh terhadap perkembangan kognitif.
Islamic Parenting: Aktualisasi Konsep Prophetic Parenting Rasulullah SAW Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Di RA Perwanida 4 Palemban Ahlul Badria; Leny Marlina; Muhtarom
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 5: April 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter pada anak usia dini dapat berkembang dengan optimal apabila orang tua selektif dalam menentukan metode yang tepat dalam proses mendidik anak, salah satunya yakni dengan melalui pengaktualisasian konsep prophetic parenting Rasulullah SAW yang berdasarkan pada metode kenabian serta menyesuaikan keadaan psikologis anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaktualisasian konsep prophetic parenting Rasulullah SAW dalam menanamkan pendidikan karakter pada anak usia dini di RA Perwanida 4 Palembang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, teknik wawancara dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Setelah dilakukan analisis data, maka diperoleh hasil bahwa secara aplikatif konsep prophetic parenting Rasulullah SAW memiliki kontribusi besar bagi proses penanaman nilai-nilai karakter pada anak di sekolah. Para orang tua maupun pendidik anak juga telah memahami konsep pengaktualisasian prophetic parenting Rasulullah SAW dalam segala aspek kehidupan anak dengan senantiasa berkiblat pada metode-metode pendidikan Nabi kepada anak dalam memperbaiki kesalahan dan merealisasikan berbagai aktivitas maupun pembiasaan yang terdapat pada pokok penting dalam pendidikan akidah, pendidikan ibadah, pendidikan akhlak pada anak secara kontinu dan terarah. Kata
Pengaruh Kegiatan Mendongeng dengan Media Wayang terhadap Perkembangan Sosial Emosional pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Tatuka Kesuma Palembang Azah Nadya Balqista; Muhtarom Muhtarom; Izza Fitri; Mardiah Astuti; Aida Imtihana
Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jupensi.v5i2.5584

Abstract

This study aims to explore the impact of storytelling activities using wayang media on the social and emotional development of children aged 5-6 years at Tatuka Kesuma Kindergarten, Palembang. The method applied in this study is an experimental method, which focuses on the analysis of cause-and-effect relationships between the variables studied. The research design used is a One Group Pretest Posttest Design, which allows researchers to measure changes that occur before and after the intervention. The population that became the subject of this study were 11 children in grade B at Tatuka Kesuma Kindergarten, Palembang. The selection of this subject was based on initial observations that indicated problems in the social and emotional aspects of children at the school. The observations were aimed at understanding more deeply the social and emotional conditions of children in grade B, as well as to assess the effect of storytelling activities using wayang media. The results of the study showed a significant increase in the social and emotional development of children aged 5-6 years after participating in storytelling activities using wayang media. This increase included aspects such as the ability to interact, empathy, and emotional management. Thus, it can be concluded that storytelling activities using wayang media have a positive influence on the social and emotional development of children at Tatuka Kesuma Kindergarten, Palembang. This study provides evidence that creative and interactive storytelling methods can be an effective tool in supporting the social and emotional development of early childhood, and highlights the importance of using engaging media in the learning process. Furthermore, the results of this study can also serve as a reference for educators and parents to pay more attention to teaching methods that can improve children's social and emotional skills.
Pengaruh Kegiatan Paper Quilling terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Fur’qon Desa Pedamaran Kabupaten Ogan Komering Ilir Wini Malinda; Muhtarom Muhtarom; Elsa Cindrya
Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jupensi.v5i3.6066

Abstract

This study investigates the impact of paper quilling activities on improving the fine motor skills of children aged 5–6 years at Al-Furqon Kindergarten in Pedamaran Village, Ogan Komering Ilir Regency. The research employs an experimental approach, which is a method designed to examine cause-and-effect relationships determined by the researcher. This study applies a Pre-Experimental method with a One Group Pretest-Posttest Design, where one group of participants is observed before and after treatment. The research population consists of 13 children aged 5–6 years enrolled in group B at Al-Furqon Kindergarten. Data collection was conducted through observation to measure changes in children's fine motor abilities before and after the implementation of paper quilling activities.The findings reveal a notable enhancement in fine motor development following the intervention. Prior to the activity, 2 children demonstrated low fine motor ability, 3 children showed moderate skills, and 8 children achieved higher scores. After participating in paper quilling sessions, all 13 children reached the “very well-developed” category, indicating marked improvement. These results demonstrate that paper quilling activities contribute significantly to strengthening children's fine motor coordination and precision. Thus, engaging children in paper quilling proves to be an effective strategy for supporting motor skill development in early childhood education settings.
Metode Pembelajaran PAUD Berbasis Islam Tradisonal Salafi : Studi terhadap Penerapan Perkembangan Kognitif di TK Islam Yaa Bunayaa Kota Palembang Marfina Damayanti; Muhtarom Muhtarom; Elsa Cindrya
Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jupensi.v5i3.6266

Abstract

This study aims to examine the influence of learning methods on the cognitive development of children at Yaa Bunayya Islamic Kindergarten. The research adopts a qualitative approach using a case study design to gain an in-depth understanding of how learning methods are implemented to support children’s cognitive growth. Data were collected through direct observation, in-depth interviews with teachers, and documentation analysis of learning activities. The findings reveal that the kindergarten applies five main learning methods, namely habituation, gradual instruction, practice-based learning, talqin (guided repetition), and singing. These methods are implemented systematically to stimulate children’s cognitive abilities in a more optimal and structured manner. Through daily routines and consistent learning activities, children demonstrate positive cognitive development that aligns with established child development indicators, including understanding concepts, memory improvement, and problem-solving skills. In addition, the learning system at Yaa Bunayya Islamic Kindergarten has distinctive characteristics compared to conventional kindergartens. Certain activities such as singing and clapping are applied selectively, teachers’ dress codes reflect Islamic values, and routine activities are conducted before classroom learning begins to prepare students mentally and emotionally. Overall, the combination of structured methods, religious values, and consistent routines contributes significantly to supporting children’s cognitive development in a holistic and effective learning environment.
Co-Authors Ahlul Badria Aida Imtihana Arny Veronica Azah Nadya Balqista Dien Permata Sari M Eka Robiul Khasanah Elsa Cindrya Febriyanti Febriyanti Fitri Oviyanti Harta Tiana Helen Sabera Adib Herti Inas Hanifah Indah Dwi Sartika Indah Wigati Izza Fitri Kurnia Dewi Lailatul Muttoharoh Leni Marlina Mardeli Mardeli Mardiah Astuti Marfina Damayanti Maryamah Mutiara Juliana Putri Nova Damayanti Nyimas Atika Qodar Fitria Rama Dhaniati Rini Nopita Sari Umi Kalsum Wini Malinda