Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Edum Journal Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah
Nurzaima Nurzaima
Administrasi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kendari
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Digital Berbasis PowerPoint untuk Guru PAUD Lilianti, Lilianti; Adam, Adam; Nurzaima, Nurzaima; Mujiati, Mujiati
Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Vol. 4 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/altifani.v4i2.4676

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PAUD dalam menciptakan media pembelajaran digital berbasis PowerPoint yang interaktif dan efektif. Latar belakang kegiatan ini adalah rendahnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran di PAUD, yang disebabkan oleh kurangnya pelatihan dan akses terhadap media digital. Permasalahan utama adalah minimnya keterampilan guru dalam mengintegrasikan teknologi untuk menarik minat belajar anak usia dini. Kegiatan ini melibatkan pelatihan intensif dengan pendekatan praktis dan partisipatif. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan guru, khususnya dalam penggunaan elemen visual dan animasi. Pembahasan menyoroti relevansi temuan dengan kebijakan Merdeka Belajar dan pentingnya pelatihan berkelanjutan. Kesimpulan menegaskan bahwa pelatihan ini efektif dalam meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran anak usia dini. Kegiatan ini merekomendasikan pelatihan lanjutan berbasis teknologi untuk mendukung pembelajaran yang lebih kreatif dan adaptif.
IMPLEMENTASI KERJA SAMA MAHASISWA MAGANG DALAM MEMBANTU TUGAS ADMINISTRATIF DAN INVENTARISASI PERPUSTAKAAN SMP Anita Anatasya; Eni Egayanti; Nur Asisah; Cesianti Cesianti; Rhizma Destriani; Nurzaima Nurzaima
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v6i1.9734

Abstract

The quality of administrative and library services determines the success of education, but staff limitations are often a major obstacle in the digitalization process. This study focuses on analyzing the implementation of student intern collaboration in assisting with administrative tasks and library inventory at SMP Negeri 1 Kendari. Using a qualitative descriptive method, the internship lasted four full months from September 2025 to February 2026. The research stages included preparation, orientation, technical staff assistance, and evaluation of the school's daily operational activities. The research findings indicate that the presence of students significantly accelerated the digitization of book collections through a barcode system and digital application input, as well as optimizing the work rhythm of correspondence and personnel administration. In addition, students contributed to special school services such as guest management and the distribution of the Free Nutritious Meal program, which became significantly more organized. The results of this implementation demonstrated a significant increase in work efficiency, data accuracy, and orderly filing of school documents. The main conclusion confirms that the collaboration between student interns and the school creates a strategic synergy that not only strengthens the operational capacity of the educational institution but also provides contextual professional experience for students. This program is very effective in transforming manual work systems into more structured ones in order to realize superior and sustainable quality of education services for the entire community through direct implementation of academic policies and strengthening library management. ABSTRAK Kualitas layanan administrasi dan perpustakaan menentukan keberhasilan pendidikan, namun keterbatasan staf sering menjadi kendala utama dalam proses digitalisasi sistem. Penelitian ini berfokus pada analisis implementasi kerja sama mahasiswa magang dalam membantu tugas administratif dan inventarisasi perpustakaan di SMP Negeri 1 Kendari. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, pelaksanaan magang berlangsung selama empat bulan penuh sejak September 2025 hingga Februari 2026. Tahapan penelitian meliputi persiapan, orientasi, pendampingan staf secara teknis, hingga evaluasi kegiatan operasional harian sekolah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kehadiran mahasiswa mempercepat digitalisasi koleksi buku melalui sistem barcode dan input aplikasi digital secara signifikan, serta mengoptimalkan ritme kerja administrasi persuratan dan kepegawaian. Selain itu, mahasiswa berkontribusi dalam layanan khusus sekolah seperti pengelolaan tamu serta distribusi program Makanan Bergizi Gratis yang menjadi jauh lebih terorganisir. Hasil pelaksanaan ini membuktikan adanya peningkatan efisiensi kerja, akurasi data, dan ketertiban pengarsipan dokumen sekolah secara nyata. Simpulan utama menegaskan bahwa kolaborasi mahasiswa magang dan sekolah menciptakan sinergi strategis yang tidak hanya memperkuat kapasitas operasional lembaga pendidikan tetapi juga memberikan pengalaman profesional kontekstual bagi mahasiswa. Program ini sangat efektif mentransformasi sistem kerja manual menjadi lebih terstruktur guna mewujudkan mutu layanan pendidikan yang unggul dan berkelanjutan bagi seluruh masyarakat melalui implementasi langsung kebijakan akademis serta penguatan manajemen perpustakaan.  
Pelatihan Desain Bahan Presentasi Menggunakan Canva di SMPN 1 Kendari Muh. Bintang; Alfath Musnadi; Muh. Afsal; Yulianti Yustikasari; Roma Nur; Nurzaima Nurzaima
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i1.3883

Abstract

Pemanfaatan teknologi digital dalam dunia pendidikan menjadi kebutuhan penting untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif dan menarik. Namun, masih ditemukan keterbatasan kemampuan siswa dalam menyusun bahan presentasi pembelajaran yang komunikatif dan memiliki daya tarik visual. Berdasarkan permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman serta keterampilan siswa dalam merancang bahan presentasi pembelajaran dengan memanfaatkan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran digital. Kegiatan ini dilaksanakan di SMPN 1 Kendari dengan melibatkan 36 siswa sebagai peserta. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan deskriptif dan partisipatif melalui kegiatan ceramah, demonstrasi, serta praktik langsung. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan penggunaan Canva memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman dan keterampilan siswa dalam mendesain bahan presentasi pembelajaran. Kendala yang muncul pada tahap awal praktik dapat diatasi melalui pendampingan yang diberikan oleh tim pengabdian. Secara umum, kegiatan pelatihan ini dinilai efektif dalam membekali siswa dengan kemampuan memanfaatkan Canva sebagai media pembuatan bahan presentasi yang kreatif dan edukatif guna menunjang proses pembelajaran.
OPTIMALISASI TATA KELOLA ADMINISTRASI MELALUI PENDEKATAN KOLABORATIF: STUDI KASUS DI SMP NEGERI 10 KENDARI Miranda Miranda; Mujiati Mujiati; Nurzaima Nurzaima
Edum Journal Vol. 9 No. 1 (2026): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v9i1.595

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan tata kelola administrasi di SMP Negeri 10 Kendari melalui pendekatan kolaboratif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengidentifikasi dinamika kolaborasi lintas unit serta proses digitalisasi administrasi sekolah. Penelitian ini menemukan bahwa kolaborasi yang dibangun antara guru, pemimpin, dan staf administrasi berkontribusi secara signifikan terhadap peningkatan efisiensi layanan, transparansi proses, dan akuntabilitas dalam tata kelola administrasi sekolah.. Kendala utama yang ditemukan meliputi masih mengandalkan sistem pengarsipan manual serta minimnya pelatihan profesional berkelanjutan bagi staf tata usaha sekolah. Penelitian ini juga memberikan rekomendasi strategis berupa penguatan model kolaboratif dan adaptif yang berbasis potensi serta kebutuhan lokal sekolah. Hasil yang diperoleh memperkaya diskursus pengelolaan administrasi pendidikan di Indonesia dan menegaskan pentingnya integrasi pemberdayaan sumber daya internal serta inovasi teknologi informasi guna mendorong transformasi administrasi yang berkelanjutan.
MENUMBUHKAN BUDAYA DISIPLIN: TENTANG PERILAKU DAN TANGGUNG JAWAB SISWA Fadia Fadia; Nurzaima Nurzaima; Halima Halima
Edum Journal Vol. 9 No. 1 (2026): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v9i1.598

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembentukan, internalisasi, dan perwujudan budaya disiplin melalui perilaku dan tanggung jawab siswa atlet di SMAN Keberbakatan Olahraga Sulawesi Tenggara. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, wali kelas, guru bimbingan dan konseling, pelatih olahraga, serta 38 siswa atlet sebagai informan yang dipilih secara purposive. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik dengan validasi data melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya disiplin siswa terbentuk melalui pembiasaan yang konsisten, penegakan aturan sekolah, serta keteladanan guru dan pelatih dalam lingkungan sekolah berasrama. Kegiatan olahraga yang terstruktur berperan signifikan dalam memperkuat disiplin siswa melalui tuntutan kepatuhan terhadap jadwal, ketekunan, dan pengendalian diri. Namun demikian, internalisasi budaya disiplin belum berlangsung secara merata, khususnya pada siswa kelas X yang masih berada pada tahap adaptasi terhadap kehidupan asrama dan rutinitas latihan yang padat. Penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan budaya disiplin di sekolah berbasis olahraga memerlukan pembinaan karakter yang terencana, lingkungan yang suportif, serta kolaborasi yang konsisten antara sekolah, guru, dan pelatih.
OPTIMALISASI TATA KELOLA ADMINISTRASI MELALUI EVALUASI SISTEM PENGARSIPAN MANUAL SMA NEGERI 23 KONAWE SELATAN Yagri Saputra; Mujiati Mujiati; Nurzaima Nurzaima; Lilianti Lilianti
Edum Journal Vol. 9 No. 1 (2026): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v9i1.592

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of the manual filing system at SMA Negeri 23 Konawe Selatan and to identify the main challenges in archival management. The research employed a qualitative approach with a case study design, involving semi-structured interviews, participant observation, and document analysis. Data were collected from the principal, administrative staff, and teachers. The main findings indicate that although the manual filing system helps maintain document completeness, it remains inefficient due to the absence of standard operating procedures (SOPs), limited facilities, and low administrative staff skills. The retrieval process is time-consuming and poses a risk of losing important data. The study recommends implementing a hybrid filing system (manual–digital) supported by clear SOPs, staff training, and gradual digitization of records. The results are expected to serve as a foundation for developing more efficient and sustainable archival management policies within the educational environment.
Implikasi manajerial dari penerapan metode pembelajaran interaktif oleh non-guru (mahasiswa): Sebuah studi refleksi Muhammad Fadli; Rahmawati M; Nurzaima Nurzaima
Edum Journal Vol. 9 No. 1 (2026): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v9i1.594

Abstract

This study explores the experiences of non-teacher university students in applying interactive learning methods and their managerial implications within the Kampus Mengajar Program at junior high schools. It focuses on how these students manage interactive learning, handle classroom dynamics, and collaborate with school stakeholders to achieve program success. Using a qualitative reflective case study design, data were gathered through semi-structured interviews, participatory observations, and document analysis involving four Kampus Mengajar students, one supervising teacher, and one school principal. Analysis revealed three key themes: first, lesson planning and classroom management that require a balance between creative improvisation and structured preparation; second, the enhancement of student engagement through interactive activities that foster motivation, collaboration, and active learning; and third, the vital role of coordination and institutional support among students, teachers, and principals in ensuring learning effectiveness. Findings indicate that interactive learning by non-teacher students not only enhances classroom participation but also develops their managerial and reflective competencies as future educators. Theoretically, the research contributes to the discourse on social constructivist-based learning management, while practically it strengthens the foundation for collaboration between universities and partner schools. Future research is encouraged to examine the application of this model in various educational contexts.
Co-Authors Abubakar Abubakar Adam Adam Alfath Musnadi Anita Anatasya Apriani Safitri Arfin Arfin Cesianti Cesianti Elsya Febriani Ningsih Ruslin Eni Egayanti Fadia Fadia Halima Halima Hasmira Said Hasna Hasna Hasriani H Hildayanti Hildayanti Kabiba Kabiba Lilianti lilianti Marzuki Miranda Miranda Muh. Afsal Muh. Bintang Muhammad Fadli Mujiati Mujiati Novia Puspita Ranti Novidawaty Tambunan Nur Asisah Rahmawati M Reviandari Widyatiningtyas, Reviandari Rhizma Destriani Roma Nur Rukiyanto Rukiyanto, Rukiyanto Solissa, Everhard Markiano Wa Rosida Yagri Saputra Yulianti Yustikasari Yusril Silfatman