Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jounal of Education and Teaching (JET) Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH)
Arfin Arfin
Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Kendari
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Peran Kepala Sekolah sebagai Inovator dalam Meningkatkan Kreativitas Guru pada Proses Pembelajaran Dewi Puspita Rahayu; Halima Halima; Arfin Arfin
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 2 (2021): Mei 2021
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (148.985 KB) | DOI: 10.51454/jpp.v2i2.128

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai inovator dalam meningkatkan kreativitas guru pada proses pembelajaran di SMP Negeri 15 Konawe Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian bersifat deskriptif kualitatif, dengan informan penelitian berjumlah 12 orang yang terdiri dari kepala sekolah, 6 orang Guru, dan 5 orang siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran kepala sekolah sebagai inovator dalam meningkatkan kreativitas guru pada proses pembelajaran di SMP Negeri 15 Konawe Selatan, ditentukan yakni: a) menggerakan, mengarahkan, mempengaruhi, mendorong, membimbing semua personel sekolah untuk dapat bekerja sama dalam membangun dan menjaga lingkungan sekolah serta selalu melakukan supervisi rutin, b) kepala sekolah memberikan gagasan-gagasan baru, dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan oleh guru dalam bentuk variasi dalam menggunakan metode dan media serta kemampuan dalam memecahkan masalah di dalam kelas.
Pengaruh Pemanfaatan Sarana Sekolah terhadap Pencapaian Akreditasi A di SMA Negeri 1 Ladongi Arifa Arifa; Wa Rosida; Arfin Arfin
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 2 (2021): Mei 2021
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (226.683 KB) | DOI: 10.51454/jpp.v2i2.142

Abstract

Tujuan penelitian ialah untuk mengatahui proses  suatu sekolah untuk bisa mendapatkan predikat akreditasi A, dan untuk mengetahui apakah sumbangsi nilai dari kelengkapan sarana dan pemanfaatan sarana  sekolah berpengaruh secara signifikan terhadap pencapaian akreditasi A di SMA Negeri 1 Ladongi. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi, dan kuisioner yang disebar kepada 89 responden. kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitan yang diperoleh pada analisis deskriptif adalah kategori skor variabel adalah 70%  pada variabel X dan 74% pada variabel Y. Pada analisis inferensial diperoleh hasil yaitu, secara signifikan terdapat pengaruh antara variabel pemanfaatan sarana sekolah terhadap pencapaian akreditasi A, dibuktikan dengan thitung > ttabel (4,540 > 1,9876) dengan koefisien diterminasi 0,1915 yang berarti mempunyai pengaruh sebesar 19%. Kesimpulannya adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan sarana sekolah terhadap pencapaian akreditasi A di SMA Negeri 1 Ladongi, meskipun pengaruhnya dalam persentase yang sedang, jadi pemanfaatan sarana sekolah perlu dioptimalkan lagi agar meningkatkan penilaian akreditasi sekolah.
Strategi Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Sarana Laboratorium Komputer di SMA Negeri 1 Kambowa Kabupaten Buton Utara Alsen Alsen; Kabiba Kabiba; Arfin Arfin
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 2 (2021): Mei 2021
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.929 KB) | DOI: 10.51454/jpp.v2i2.147

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengelolaan laboratorium di SMA Negeri 1 Kambowa didasarkan pada strategi manajemen pengelolaan laboratorium maka mencangkup aspek perencanaan  yang terdiri dari pembentukan tim, penyusunan rancangan kebutuhan laboratorium, pembuatan skala prioritas pemenuhan kebutuhan laboratorium serta rancangan daftar penggunaan laboratorium.  Pada aspek pengorganisasian dalam pengelolaan laboratorium komputer dilakukan melalui pembentukan struktur  organisasi laboratorium,  penyusunan penyimpanan peralatan laboratorium dan menginventarisir peralatan laboratorium, sedangkan   aspek pelaksanaan penggunaan laboratorium dilakukan melalui adanya jadwal penggunaan  laboratorium, adanya aturan atau tata tertib dalam penggunaan laboratorium, penyiapan laboratorium sebelum praktik pembelajaran dilangsungkan serta pendampingan guru pada saat praktik pembelajaran dan aspek pemeliharan dan  pengawasan dilakukan melalui: pemeliharaan secara berkala, Identifikasi kerusakan peralatan laboratorium, adanya pelaporan pengguna kerusakan dalam menggunakan serta pengawasan guru kepada semua siswa dalam menggunakan laboratorium.
Strategi Pemasaran Sekolah dalam Menarik Minat Peserta Didik Baru di SMP Negeri 7 Kendari Ninsiar Woliktol; Arfin Arfin; Kabiba Kabiba
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 3 (2021): September 2021
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jpp.v2i3.160

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi pemasaran sekolah dalam menarik minat peserta didik baru di SMP Negeri 7 Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian bersifat deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dan pembahasan strategi pemasaran sekolahdalam menarik minat peserta didik baru di SMP Negeri 7 Kendari dapat disimpulkan bahwa pihak sekolah selalu berupaya melakukan pemasaran sekolah dengan langkah-langkah diantranya: 1) pemasaran ekstenal, dilakukan dengan memperkenalkan sekolah kepada masyarakat, pihak sekolah selalu melibatkan semua unsur atau elemen, Membangun komunikasi yang baik dengan semua komponen stakeholder pendidikan di masyarakat terkait penerimaan siswa baru di sekolah, 2) pemasaran internal, dilakukan dengan selalu memberi motivasi kepada semua guru, tenaga administrasi maupun siswa untuk selalu melakukan pekerjaan dengan penuh disiplin, profeional, tanggung jawab, cinta terhadap pekerjaan yang dikerjakan, memberi pelayanan yang efektif dan efisien, ramah dengan rasa penuh kekeluargaan terhadap semua calon siswa baru, orang tua siswa maupun masyarakat, 3) pemasaran interaktif, dilakukan dengan membia hubungan komunikasi yang intens dengan stekholder pendidikan, komite sekolah serta para orang tuas siswa, guru selalu berusaha melakukan pengelolaan pembelajaran sebaik mungkin baik intra maupun ekstrakulikuler, dan kelengkapan sarana dan prasarana pembelajaran.
Implementasi Standar Pengelolaan Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Sekolah Hasriani H; Arfin Arfin; Nurzaima Nurzaima
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 3 No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jpp.v3i1.450

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi standar pengelolaan pendidikan dalam peningkatan mutu sekolah di SMP Negeri Satu Atap 3 Konawe Selatan. Pada penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, dengan subyek penelitian meliputi 7 orang terdiri dari: kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala tata usaha dan guru-guru. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi standar pengelolaan pendidikan dalam peningkatan mutu sekolah di SMP Negeri Satu Atap 3 Konawe Selatan, adalah: 1) perencanaan program dilakukan dengan mengacu kepada standar nasional pendidikan, 2) pelaksanaan program kerja sudah mengacu pada rencana kerja sekolah dalam  peningkatan  mutu, namun masih banyak juga program kerja yang belum teralisasikan, seperti kegiatan ekstrakurikuler, perbaikan sarana dan prasarana sekolah, karena kendala pendanaan sekolah yang sangat sedikit. Oleh karena itu, didahulukan program kerja yang lebih penting, 3) kepala sekolah sudah melaksanakan kegiatan pengawasan dalam peningkatan mutu sekolah. Kegiatan ini dilakukan setiap hari, 4) kepemimpinan kepala sekolah di SMP Negeri Satu Atap 3 Konawe Selatan sudah dilakukan dengan mengacu kepada standar pengelolaan pendidikan dalam peningkatan mutu sekolah.
Peran Komite Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Firman Firman; Halima Halima; Arfin Arfin
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 3 No 2 (2022): Mei 2022
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jpp.v3i2.479

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran komite sekolah dalam peningkatan mutu sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif model deskriptif. Pemilihan informan dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan informan komite sekolah dengan jumlah 9 orang, kepala sekolah dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara serta dokumentasi. Analisis data menggunakan pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Teknik pengabsahan data menggunakan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: peran komite sekolah dalam peningkatan mutu sekolah di SMP Negeri Satap 4 Lasolo Kepulauan Kabupaten Konawe Utara yaitu: (1) berkoordinasi dan bekerjasama, (2) ikut terlibat dalam pembuatan program dan pelaksanaan program di sekolah, (3) berpartisipasi dan mengawasi dana keuangan sekolah, dan (4) membantu menampung.
Analisis Penerapan Media Pembelajaran berbasis E-Lumak pada Mata Kuliah Statistik Pendidikan PG-PAUD UM Kendari Usman Usman; Arfin Arfin; Roni Amaludin; Nurlina Nurlina; Risnajayanti Risnajayanti
Journal of Education and Teaching (JET) Vol 3 No 1 (2022): JET Juni 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhhammadiyah kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jet.v3i1.119

Abstract

The purpose of the study was to analyze the application of e-lumak media in teaching educational statistics to PG-PAUD students. This type of research is descriptive qualitative. The place and time of the research was carried out at the University of Muhammadiyah Kendari for students who programmed the Education Statistics course for the 2020/2021 Academic Year. The subjects in this study were students and lecturers in education statistics courses. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques consist of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the research results, it can be concluded as follows: (1) e-lumak media is quite good in online learning in educational statistics courses during the covid-19 pandemic. There are three stages in learning through e-lumak media, including the planning stage, implementation stage, and evaluation stage; (2) The advantages of implementing e-lumak media are very complex features. The drawback of e-lubricant media is that the server is less stable.
Efektifitas Peran Komite Sekolah dalam Peningkatan Mutu Sekolah Firman Firman; Arfin Arfin
Journal of Education and Teaching (JET) Vol 3 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jet.v3i2.187

Abstract

This study aims to describe the effectiveness of the school committee's role in quality improvement. This study uses a qualitative method, namely to describe the effectiveness of the four roles of the school committee, namely as a giver of consideration, as a controller, as a supporter, and as a mediator. The research subjects were the head of the school committee, the principal, committee members, teachers, parents of students, the community, and school stakeholders. Data were collected through interviews, document studies, and observation. The data analysis technique uses the process of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Checking the validity of the data is done through the credibility test of the data. The results of the study found that the role of the school committee was effective in improving quality.
Pelatihan Penyusunan Sistem Administrasi Taman Pendidikan Al-Qur’an Arfin Arfin; Hermanto Hermanto; Usman Usman
ADMA : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 1 (2022): ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/adma.v2i2.1667

Abstract

Permasalahan yang dialami oleh Taman Pendidikan Al Quran di Mesjid Mawadatullah Kelurahan Wowawanggu Kota Kendari yaitu Pegelolaan tidak memilki sistem administrasi, baik dari segi administrasi masukan (imput), administrasi proses, dan administrasi autput. Selain sistem administrasi, permasalahan yang ada adalah manajemen pegelolaan yang belum baik, yaitu 4 (empat) orang guru bertindak sebagai pengelola, tidak ada yang bertindak sebagai koordinator dan belum adanya pembagian tugas kerja secara spesifik dari setiap pengelola. Motode pendekatan dalam menyelesaikan permasalahan mitra adalah kegiatan pelatihan, praktek penyusunan sistem administrasi, pembinaan dan evaluasi. Jenis luaran yang ingin dicapai adalah aspek produksi yaitu adanya dokumen sistem administrasi Taman Pendidikan Al Quran dan aspek manajemen yaitu diperolehnya kemampuan mengelola dalam bentuk pembagian tugas secara spesifik. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan penyusunan sistem administrasi Taman Pendidikan Al Quran di Mesjid Mawadatullah Kelurahan Wowawanggu Kota Kendari telah berkontribusi dalam memberikan kompetensi kepada peserta pelatihan yaitu pengelola dan guru telah mampu menyusun dan membuat dokumen sistem administrasi, mulai dari administrasi input, proses, dan autput. Sehingga Taman Pendidikan Al Quran telah memiliki sistem administrasi. Selain itu pengelola dan guru memiliki kemampuan mengelola dalam bentuk pembagian tugas secara spesifik sesuai dengan tugas dan tanggung jawab yang telah ditetapkan.
Menjaga Motivasi Belajar dengan Re-kontruksi Metode Pembelajaran: Sebuah Kompensasi atas Minimnya Fasilitas Sekolah Nurzaima Nurzaima; Hildayanti Hildayanti; Arfin Arfin; Nasir Nasir
Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Vol. 5 No. 1 (2023): Februari 2023, Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH)
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jimsh.v5i1.1067

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi tantangan minimnya fasilitas di sekolah dasar dalam menjaga motivasi belajar siswa melalui re-konstruksi metode pembelajaran. Rasional dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dampak negatif dari minimnya fasilitas sekolah terhadap motivasi belajar siswa dan untuk mengembangkan metode pembelajaran yang efektif untuk mengkompensasi keterbatasan tersebut. Langkah-langkah penelitian mencakup identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi metode pembelajaran yang direkonstruksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penilaian hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa re-konstruksi metode pembelajaran melalui pemanfaatan sumber daya yang tersedia secara kreatif dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Siswa merespon positif terhadap pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif, termasuk penggunaan materi ajar yang mudah diakses dan pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam konteks pendidikan di sekolah dasar dengan minim fasilitas, dengan menunjukkan bahwa kreativitas dalam penggunaan sumber daya yang ada dapat mengatasi kendala tersebut dan menjaga motivasi belajar siswa. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah mengamati dampak jangka panjang dari metode pembelajaran ini dan mengadaptasikannya untuk kondisi sekolah dasar lainnya dengan keterbatasan fasilitas serupa.
Co-Authors Adam Adam Alsen Alsen Amaludin, Roni Arifa Arifa Asman Jaya Asrul Asrul Dewi Puspita Rahayu Firman Firman Halima Halima Hamrun Mahyudin Hasmira Said Hasriani H Hendra Nelva Saputra Hermanto Hermanto Hildayanti Hildayanti Juhadira Juhadira Junaidin Junaidin Kabiba Kabiba La Ode Muhamad Ikbal Lidya Dewi Anggraeni Lilianti lilianti Muhammad Amrullah Pagala Ninsiar Woliktol Nuraodah Tuljannah Nurlina Nurlina Nurzaima Nurzaima Pahenra Pahenra Reni Reni Risnajayanti Risnajayanti Sarliati Sarliati Usman Usman Usman Usman Wa Rosida