Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.862
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Smart PAUD Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Jounal of Education and Teaching (JET) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Jurnal Smart Paud PPSDP International Journal of Education
Amaludin, Roni
Universitas Muhammadiyah Kendari
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Amaludin, Roni; Usman, Usman; Said, Hasmira; Pahenra, Pahenra
Jurnal Smart PAUD Vol 4, No 2 (2021): Edisi Juli 2021
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v4i2.17617

Abstract

Aktualisasi potensi diri untuk mencapai puncaknya harus beriringan dengan self-efficacy. Self-efficacy minginterpretasikan seberapa kuatnya keyakinan seseorang bahwa mereka memiliki kemampuan untuk melakukan sesuatu, mereka bisa yakin bahwa dengan faktor-faktor lain akan membuatnya meraih sukses. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar mahasiswa program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Mahasiswa yang dijadikan sampel adalah mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah Statistika Pendidikan sebanyak 61 mahasiswa. Data self-efficacy dikumpulkan menggunakan angket sedangkan data hasil belajar dikumpulkan menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa self-efficacy berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa. Koefisien determinasi sebesar 0,099 yang berarti bahwa self-efficacy memberikan pengaruh sebesar 9.9% terhadap hasil belajar mahasiswa, sedangkan sisanya sebesar 90.1% dipengaruhi oleh faktor-faktor dari variabel yang lain. Penguatan keyakinan akan potensi diri dapat diperoleh mahasiswa melalui organisasi kemahasiswaan, pembiasaan, dan lain-lain.
Engklek: A Traditional Play to Improve Children’s Cognitive Pahenra Pahenra; Winarni Winarni; Siti Salma; Roni Amaludin; Waode Sari Amalia
AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak Vol 7, No 2 (2021)
Publisher : Jurusan PIAUD IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/awlady.v7i2.8299

Abstract

ABSTRACT This research is motivated by the discovery of children's cognitive abilities that have not developed optimally, this is due to learning activities in classical settings, the lack of fun learning techniques, the ability to use learning media, playing activities while learning is very lacking so that children become bored, lack focus in following learning. The purpose of this study was to improve early childhood cognitive abilities through traditional game media in group B TK AL-Aqsho, Lamomea Village, Konda District, South Konawe Regency. This type of research is classroom action research. The results showed that the acquisition of children's completeness skills increased at each stage where the acquisition of children's pre-action completeness was 31.58%, increased in cycle 1 by 63.16% and in cycle 2 increased by 78.94% with minimum completeness criteria. (KKM) which is determined from the school, namely 75%. So it can be concluded that the implementation of learning activities through the traditional crank game can improve the cognitive abilities of children in group B in Al-Aqsho Kindergarten, Lamomea Village, Konda District, South Konawe Regency. Therefore, based on this research, it is hoped that the traditional crank game can be used as a reference for early childhood teachers to apply it or researchers to become a reference in developing the results of this study further.Keywords:   Cognitive abilities; early childhood; traditional game of crank.ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya kemampuan kognitif anak yang belum berkembang secara optimal, hal ini disebabkan aktivitas pembelajaran dalam setting klasikal, teknik pembelajaran yang kurang menyenangkan, kemampuan menggunakan media pembelajaran, aktivitas bermain sambil belajar sangat kurang sehingga anak menjadi bosan, kurang fokus dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui media permainan tradisional pada kelompok B TK AL-Aqsho Desa Lamomea Kecamatan Konda Kabupaten Konawe Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perolehan ketuntasan ketuntasan anak meningkat pada setiap tahapan dimana perolehan ketuntasan pra tindakan anak sebesar 31,58%, meningkat pada siklus 1 sebesar 63,16% dan pada siklus 2 meningkat sebesar 78,94% dengan kriteria ketuntasan minimal. (KKM) yang ditentukan dari sekolah yaitu 75%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan kegiatan pembelajaran melalui permainan tradisional engkol dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Al-Aqsho, Desa Lamomea, Kecamatan Konda, Kabupaten Konawe Selatan. Oleh karena itu, berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan permainan engkol tradisional dapat dijadikan acuan bagi guru PAUD untuk mengaplikasikannya atau peneliti untuk menjadi acuan dalam mengembangkan hasil penelitian ini lebih lanjut.Kata Kunci:   Kemampuan kognitif; anak usia dini; permainan tradisional engklek.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Kontekstual Dengan Teknik Scaffolding Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP Ditinjau Dari Self-Efficacy Roni Amaludin; Kadir .; Fahinu .
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8, No 2: Juli 2017
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.122 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v8i2.5985

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah kontekstual dengan teknik scaffolding terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa smp ditinjau dari self-efficacy. . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Pasarwajo tahun ajaran 2015/2016 dengan jumlah siswa 112 orang. Pengambilan sampel kelas dilakukan dengan menggunakan dua teknik, yaitu purposive sampling dan random sampling. Hasil penelitian secara deskriptif nilai rata-rata KOM siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pasarwajo masih rendah, baik sebelum diberikan perlakuan maupun setelah diberikan perlakuan, yaitu PBMKTS, PBMTS dan PBM. Hasil penelitian secara inferensial: (1) melalui anava RAK menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan PBMKTS, PBMTS, dan PBM terhadap peningkatan KOM siswa ditinjau dari SE siswa; (2) melalui anova one way menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan PBMKTS, PBMTS, dan PBM terhadap peningkatan KOM siswa pada siswa yang memiliki SE tinggi; (3) melalui anova one way menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan PBMKTS, PBMTS, dan PBM terhadap peningkatan KOM siswa pada siswa yang memiliki SE rendah
Peran Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kedisiplinan pada Anak Kelompok B di TK Ceria Anawai Konawe Utara di Masa Pandemi Covid-19 Sarnawati Sarnawati; Abubakar Abubakar; Roni Amaludin
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 3 (2021): September 2021
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jpp.v2i3.304

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peran guru dalam menanamkan  nilai-nilai  kedisiplinan pada anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian bersifat deskriptif kualitatif Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyimpulkan peran guru dalam menanamkan nilai-nilai kedisiplinan pada anak, yaitu: a) metode keteladanan, guru selalu memberikan keteladanan memulai dari diri sendiri, b) metode pembiasaan dengan membiasakan menjaga jarak, mencuci tangan setelah melakukan kegiatan, memakai masker, kegiatan baris-berbaris di lapangan sekolah pada pagi hari, dan menjawab salam, c) metode didaktif (cerita) yaitu menceritakan kisah-kisah tentang Nabi atau dongeng, d) metode pemberian nasehat, guru selalu menasehati anak dengan menggunakan kata-kata yang lemah lembut dan memberikan arahan-arahan yang baik kepada anak, e) metode berdialog dengan membentuk komunikasi dengan anak, dan guru menggunakan metode demonstrasi dengan menggunakan media gambar, f) metode pemberian hukuman yakni  guru harus mempunyai ketegasan, namun tegas bukan berarti berlaku kasar, tetapi tegas dalam membuat anak sadar atau jera terhadap pelanggaran yang ia lakukan.
Efektivitas Media Pembelajaran E-Lumak Berbasis Moodle dan Tingkat Pendapatan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Statistik Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19 Usman Usman; Roni Amaludin; Wa Ode Sari Amalia; Muliyani Muliyani
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i1.525

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari pengaruh media pembelajaran e-lumak berbasis moodle dan tingkat pendapatan orang tua terhadap hasil belajar mahasiswa PG-PAUD di masa pandemi covid-19. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan desain randomized control group desain. Penelitian dilaksanakan tahun ajaran 2020/2021 pada mahasiswa PG-PAUD Universitas Muhammadiyah kendari sebagai sampel. Teknik analisis data adalah analisis deksriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil dan pembahasan maka kesimpulan dalam penelitian adalah sebagai berikut: (1) Hasil belajar mahasiswa yang diajar dengan media pembelajaran e-lumak dan yang memiliki tingkat pendapat orangtua di atas rata-rata mempunyai rata-rata 84,42 dan lebih tinggi dibanding mahasiswa yang diajar dengan media google classroom; (2) Terdapat pengaruh media pembelajaran e-lumak dan tingkat pendapatan orang tua termasuk interaksinya secara simultan terhadap rerata hasil belajar mahasiswa di masa pandemi covid-19; (3) Terdapat perbedaan rerata hasil belajar untuk mahasiswa yang diajar dengan media pembelajaran e-lumak dibanding mahasiswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis google classroom khusus untuk mahasiswa yang tingkat pendapatan orang tua di atas dan di bawah rata-rata.
Analisis Penerapan Media Pembelajaran berbasis E-Lumak pada Mata Kuliah Statistik Pendidikan PG-PAUD UM Kendari Usman Usman; Arfin Arfin; Roni Amaludin; Nurlina Nurlina; Risnajayanti Risnajayanti
Journal of Education and Teaching (JET) Vol 3 No 1 (2022): JET Juni 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhhammadiyah kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jet.v3i1.119

Abstract

The purpose of the study was to analyze the application of e-lumak media in teaching educational statistics to PG-PAUD students. This type of research is descriptive qualitative. The place and time of the research was carried out at the University of Muhammadiyah Kendari for students who programmed the Education Statistics course for the 2020/2021 Academic Year. The subjects in this study were students and lecturers in education statistics courses. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques consist of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the research results, it can be concluded as follows: (1) e-lumak media is quite good in online learning in educational statistics courses during the covid-19 pandemic. There are three stages in learning through e-lumak media, including the planning stage, implementation stage, and evaluation stage; (2) The advantages of implementing e-lumak media are very complex features. The drawback of e-lubricant media is that the server is less stable.
Bermain Peran: Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Usman Usman; Nurul Idhayani; Jumlia Aswan; Roni Amaludin; Zulaeni Esita
Jurnal Smart PAUD Vol 5, No 1 (2022): Edisi Januari 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v5i1.23079

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode bermain peran terhadap kemampuan kognitif anak. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pra-eksperimen desain one group pretest posttest. Sampel penelitian ini adalah seluruh populasi anak kelompok B usia 5-6 tahun di RA Al-Mu’minin Kota Kendari, yaitu 10 orang anak laki-laki dan 10 orang anak perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi dan instrument penelitian. Teknik analisis data menggunakan model statistik berupa analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan uji-t data berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada yang signifikan antara metode bermain peran terhadap kemampuan kognitif anak yang dapat dilihat dari pesentase anak berkembang sesuai harapan (BSH) sebesar 65% dan berkembang sangat baik (BSB) sebesar 30%.
Analisis Proses Berpikir Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematik Ditinjau dari Perbedaan Gaya Kognitif Usman Usman; Roni Amaludin; Zulaeni Esita; Nurul Idhayani; Risnajayanti Risnajayanti; Sitti Salma
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i2.1920

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mempelajari proses berpikir siswa SMA Muhammadiyah Kendari yang bergaya kognitif impulsif dan reflektif ditinjau dalam memecahkan masalah matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksploratif. Penelitian dilaksanakan bulan Agustus Tahun 2022 pada siswa SMA Muhammadiyah Kendari. Teknik analisis data dalam penelitian ini, yaitu (1) reduksi data. (2) penyajian data. (3) Penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa: (a) Tahap memahami masalah: kedua subjek penelitian cenderung memiliki tipe proses berpikir konseptual. (b) Tahap merumuskan strategi pemecahan masalah: kedua subjek penelitian cenderung proses berpikirnya konseptual. (c) Tahap pelaksaan strategi pemecahan masalah: subjek reflektiv cenderung tipe berpikirnya konseptual, sedangkan subjek impulsif cendrung tipe berpikirnya semikonseptual. (d) Tahap memeriksa kembali hasil pemecahan masalah: subjek implusif cenderung tipe berpikirnya semi konseptual sedangkan implusif cenderung tipe berpikirnya komputasional.
Transformasi Pendidikan Inklusif: Model Inovatif 'Inclusionplus' untuk Meningkatkan Akses dan Dukungan bagi Anak-anak Berkebutuhan Khusus Hasmira Said; Yaman La Ndibo; Roni Amaludin; Lilianti Lilianti; Nasir Nasir
Journal of Education and Teaching (JET) Vol 5 No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jet.v5i1.346

Abstract

This research aims to develop an inclusive education model " InklusiPlus" in Kendari City for children with special needs. The research's goal is to enhance access and support to create an inclusive educational environment. Through a collaborative approach, the study focuses on establishing a Collaborative Forum, professional training, developing inclusive facilities, and raising community awareness campaigns. The research involves 36 participants, including children with special needs, educators, and parents at Special Schools in Kendari City. Data collection is conducted through observations and interviews. Qualitative analysis is employed for data analysis. The results indicate that "InklusiPlus" successfully enhances collaboration among stakeholders, provides relevant training, and creates inclusive facilities. The research's conclusion highlights the success of the "InklusiPlus" model in creating an inclusive environment that supports the development of children with special needs in Kendari City.
Dampak Aktivitas Pertambangan terhadap Pola Pikir dan Perilaku Beragama di Kawasan Pertambangan Morosi Ardi, Ardianto Aziz; Muliyani, Muliyani; Usman, Usman; Amaludin, Roni
Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Vol. 8 No. 1 (2024): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/satwika.v8i1.31070

Abstract

Area Morosi di Sulawesi Tenggara memiliki potensi tambang yang besar, namun dampaknya terhadap masyarakat setempat perlu dianalisis. Analisis dampak pertambangan di Morosi menyoroti bagaimana kegiatan tersebut memengaruhi pemikiran dan tindakan keagamaan masyarakat di sekitar wilayah tambang. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis : 1) Pola pikir dan perilaku beragama masyarakat di kawasan pertambangan sebelum dan setelah adanya aktivitas pertambang; 2) dampak dari aktivitas pertambangan terhadap pola pikir dan perilaku beragama masyarakat di kawasan pertambangan; 3) Langkah-langkah penyelesaikan masalah yang terkait dengan dampak pertambangan terhadap pola pikir dan perilaku beragama di kawasan pertambangan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam dan observasi partisipatif. Kemuadian data yang terkumpul akan dianalisis dengan teknik analisis kualitatif, yaitu analisis tematik. Analisis tematik dilakukan dengan cara mengidentifikasi tema-tema yang muncul dari data wawancara dan observasi partisipatif, kemudian tema-tema tersebut diorganisir menjadi kategori-kategori dan dianalisis lebih lanjut. Penelitian menunjukkan bahwa pertambangan dapat mempengaruhi pemikiran dan perilaku keagamaan, khususnya pada masyarakat mayoritas Islam di daerah pertambangan Morosi. Penting untuk mengevaluasi pola pikir dan perilaku beragama sebelum dan setelah adanya aktivitas pertambangan. Sebelumnya, masyarakat Morosi menjunjung tinggi nilai-nilai agama, namun aktivitas pertambangan mengubah pola pikir mereka. Meskipun agama tetap dianggap penting, adaptasi terhadap kondisi ekonomi baru dan ke majemukan sosial menjadi tantangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak pertambangan pada pola pikir dan perilaku beragama mencakup perubahan sikap terhadap praktik keagamaan, namun agama tetap diintegrasikan dalam kehidupan sehari-hari. Langkah-langkah penyelesaian mencakup komunikasi komunitas, pembentukan kelompok khusus, penggalangan dana, pendidikan masyarakat, konsultasi dengan ahli, partisipasi dalam pengambilan keputusan, pengawasan independen, dan lobi advokasi. Dengan pemahaman ini, tindakan dapat diambil untuk meminimalkan dampak negatif pertambangan, mempertahankan nilai-nilai agama, dan mendorong budaya berkelanjutan di wilayah tambang Morosi.   The Morosi area in Southeast Sulawesi has large mining potential, but the impact on local communities needs to be analyzed. Analysis of the impact of mining in Morosi highlights how these activities influence the religious thoughts and actions of communities around the mining area. This research aims to analyze: 1) The mindset and religious behavior of people in mining areas before and after mining activities; 2) the impact of mining activities on the mindset and religious behavior of communities in mining areas; 3) Steps to resolve problems related to the impact of mining on religious thought patterns and behavior in mining areas. This type of research is descriptive qualitative. The data collection techniques used were in-depth interviews and participant observation. Then the collected data will be analyzed using qualitative analysis techniques, namely thematic analysis. Thematic analysis was carried out by identifying themes that emerged from interview data and participant observation, and then these themes were organized into categories and analyzed further. Research shows that mining can influence religious thinking and behavior, especially in the majority Muslim community in the Morosi mining area. It is important to evaluate religious thought patterns and behavior before and after mining activities. Previously, the Morosi people upheld religious values, but mining activities changed their mindset. Although religion remains important, adapting to new economic conditions and social diversity is a challenge. The research results show that the impact of mining on religious thought patterns and behavior includes changes in attitudes toward religious practices, but religion remains integrated into everyday life. Resolution steps include community communication, formation of special groups, fundraising, public education, consultation with experts, participation in decision-making, independent oversight, and advocacy lobbying. With this understanding, action can be taken to minimize the negative impacts of mining, maintain religious values, and encourage a sustainable culture in the Morosi mining area.
Co-Authors Abubakar Abubakar Akib, Irwan Amalia, Wa Ode Sari Andilah, Sultan Ardi, Ardianto Aziz Arfin Arfin Enchi, Nensi Fahinu . Firna Safitri Hapsah Alsa Putri Hasmira Said Hermanto Hermanto Hermanto Idhayani, Nurul Jumatin Jumlia Aswan Kadir Kadir Lilianti lilianti Muliyani Muliyani Muliyani Muliyani Musdalifa Nur Jutira Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Nurzan Najmah Ibrahim Pahenra Pahenra Pahenra, Pahenra Ribani, Iin Sri Apriani Ribani, Wiwin Dewi Fitriani Risnajayanti Risnajayanti Risnajayanti Risnajayanti, Risnajayanti Rohmiati, Rohmiati Said, Hasmira Sarnawati Sarnawati Siti Salma Sitti Salma Sitti Salma, Sitti Sri Jumiaty Permatasari Sukmawati Sukmawati Usman Usman Usman Usman Usman Usman, Usman Usman Wa Ode Nabila Irwan Winarni Winarni Yaman La Ndibo Zulaeni Esita